1、 九年级上册第四单元和谐与梦想 第八课中国人 中国梦 第一框我们的梦想 课课 题题 第八课中国人 中国梦 第一框我们的梦想 课题课题 设计设计 背景背景 初中阶段的学生正处在世界观、 人生观、 价值现形成的关键时期,加强对这一年龄 学生的理想信念教育和爱国主义教育尤为重要。九年级学生正处于由形象思维向抽象 思维过渡的阶段,对国家和社会的发展有认识、有感知,对未来社会发展有感性的懂憬 和梦想,对个人的发展也有美好的愿望,这是学生学习的起点。 同时,九年级学生的辩证 思维能力还比较弱,还不能理性地、全面地看待社会的发展,对国家快速发展的原因也 了解不多,对中国梦的美好蓝图、实现路径、领导力量、理论
2、指导等内容也没有深入系 统的了解。青少年学生有自己的美好梦想,但对国家和社会的发展思考不多,需要引导 他们将个人梦和国家梦有机结合,将自身的成长和祖国的发展相结合,从面为实现中华 民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦,贡献力量。 教学教学 目标目标 1.情感态度和价值观目标： 坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念,感受我国社会 主义现代化建设所取得的伟大成就,领会中国特色社会主义进人新时代的重大意义； 坚 定中国特色社会主义通路自信、理论自信、制度自信、文化自信,做自信的中国人；坚 信习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋 斗的行动指南。 2.能力目标： 理解中国梦
3、的内涵、 实现路径和意义,培养用历史与发展的观点看问题的 能力，培养信息搜集能力、理论联系实际的能力；能辨别和判断自信的中国人的表现， 提高价值判断和价值选择的能力。结合中华民族的伟大复兴,学会规划自己的人生,制 订圆梦计划,提高公共参与能力。 3.知识目标： 知道中国梦的内涵,了解党在社会主义现代化建设进程中提出的 “三步走” 战略目标以及 “两个一百年” 奋斗目标,知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排， 理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义，知道习近平新时代中国特色社会主义 思想的重要地位，懂得实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚持党的领导,必须走中 国道路、弘扬中国精神、凝聚中国
4、力量。 重点重点 难点难点 教学重点：民族复兴梦 教学难点：新时代、新征程 教学教学 过程过程 (一)情景导入 生成问题 1播放中国梦视频。 2教师设置问题：观看视频之后，你梦想中的未来中国是什么样的？ 3教师引言：今天的中国，正处于一个充满机会和梦想的时代。和历史上任何一 个王朝相比，现代中国在政治、经济、文化等方面都崭新而富有朝气。梦想照耀现实， 现实滋养梦想；中国梦提升着中国，也感召着世界。让我们共同默祷“我有一个中国 梦”！ (二)合作探究 提升能力 探究一：民族复兴梦 材料一：“小康路上一个都不能掉队，让贫困人口和贫困地区同全国人民一道进 入全面小康社会，是我们党的庄严承诺。党的十八
5、大以来，一场前所未有的脱贫攻坚 战在中华大地全面打响，五年来我国脱贫攻坚战取得决定性进展，六千多万贫困 人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。在如此短的时间内 改变如此多人的命运，在难度如此大的条件下创造如此辉煌的成就，这在中国乃至人 类减贫史上都是史无前例的。日前，26 个贫困县首次集中脱贫摘帽，又开启了新时代 砥砺前行的新篇章，全面建成小康社会的美好未来正阔步向我们走来” 1改革开放以来，中国人民的生活发生了怎样的变化？ (提示：实现了由贫困到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。) 2进入新世纪，我国经济和社会发展的战略目标是什么？ (提示：到建党一百年时，全面建成小
6、康社会；到新中国成立一百年时，全面建成 社会主义现代化强国。) 3当前，我们正阔步走在实现中国梦的征程上，你能说说中国梦的内涵吗？ (提示： 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想； 实现中国 梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福；中国梦反映了近代以来一代又一 代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全 国各族人民共同的奋斗目标；实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民 的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。) 探究二：新时代 新征程 材料一：在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时 期， 中国共产党
7、第十九次全国代表大会于 2017 年 10 月 18 日在北京隆重举行。 习近平 主席代表第十八届中央委员会向大会做决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特 色社会主义伟大胜利的报告。 材料二：“光影记录，中国实力；大国重器，闪耀世界！”3 月 2 日，电影厉 害了，我的国首次以纪录片的形式正式登陆全国影院，全面反映了党的十八大以来 中国取得的改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。 1当前，我国发展新的历史方位是什么？ (提示：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史 方位。) 2列举几项你知道的“中国实力、大国重器”。 (提示：如“中国天眼”落成启用；港珠澳大桥全线
8、贯通；中国标准动车组“复兴 号”运营；“墨子号”量子卫星；神威太湖之光超级计算机；等等。) 3.中国特色社会主义进入新时代，意味着什么？ (提示：意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实 现中华民族伟大复兴的光明前景； 意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生 机活力；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为促进世界各 国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。) 4为实现第二个百年目标，我国是如何安排的？ (提示：从 2020 年到 2035 年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义 现代化。从 2035 年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主 文明和谐美丽的社会主义现代化强国。) 板书板书 设计设计 教学教学 反思反思 教学设计中突出了学生的主体地位，注重给学生创造机会积极参与课堂活动，让学生 在情感中体验、体验中交流、交流中感悟、感悟中成长。本课的时政性强，应结合十 九大的新形势，选取新素材，引导学生探究，效果会比较好。
