,稍复杂的图形和数字的变化规律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,找规律,课堂练习,7,1,接着该填什么数？,15,18,21,每次数目增加了3。,返回,情境导入,接着该填什么数？,每次数目-2。,2,3,1,探究新知,返回,5 10 15 20 25,5,35,30,24 20 16 12 8,4,0,4,4,数量依次多5依次多5,数量依次少4依次多5,返回,找规律，填数。,说一说你发现的规律。,返回,5,90-50=40,70-30=40,60-20=40,上面两个数的差是下面的数。,并且下面的数都是40。,返回,6,40+40=80,80,50-40=10,10,你能接着填吗？,返回,7,按规律填出下一个数。,17,2,课堂练习,返回,找到规律,把小猴子跳到过的地方标出来。,返回,找规律,填一填。,2+6=8,4+5=9,?+6=9,3,3+7=?,10,?+?=12,答案不唯一,0,12,返回,找规律画珠子,并填数。,40,35,30,25,20,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课堂小结,数字之间存在千变万化的规律，要仔细观察，认真思考。,12,课本： 第87页做一做第2题。,返回,课后作业,13,
