岭南版三年级下册《美术》11. 剪团花巧装饰-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：d1be2).doc

1、剪团花，巧装饰教学设计一、教学目标1了解团花的基本特点，学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。2、培养学生创作与应用相结合的设计思维，并提高学生动手制作能力。二、学情分析本课以“学生与生活”为切入点，重点是以剪团花为学习内容，让学生探究团花的对称折叠、镂空与连接等规律，并学以致用，运用团花装饰生活、美化生活、创作生活。如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，让学生学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。本着本人对剪纸的执着与热爱，我一直重视剪纸教学，本案例是剪纸教学中最基础的内容，学生在学习过程中能较快地掌握

2、方法和技巧，发扬我国民族的优秀艺术传统，増强学生的民族自豪感。3、 重点难点教学重点：团花纹样的设计和制作，学会设计与应用。教学难点：团花制作的原理4、 教学过程(一)【导入】视频导入。1、看视频了解剪纸在生活中的运用。师：其实团花在我们生活中是处处可见的，你在哪些地方见过团花呢？为什么要贴团花？生：年节的窗花、婚礼的喜花、贺礼的礼花、现代舞台的装饰。装饰、寄托一家人美好的心愿2、猜寓意（1） 师：为了寄托美好的心愿，通常人们还会通过一些寓意创作作品，请根据所出示的剪纸作品猜猜它的寓意。（生：连年有余；喜上眉梢）（2） 展开的纹样与原本的纹样有什么区别？（一样的，重复性）（3） 怎样重复？（团

3、花剪纸定义：一个或者一组图形围着一个中心连接起来的剪纸作品） 板书课题：剪团花，巧装饰(二)【认识团花】 1、游戏：眼明手快。快速判断出示的剪纸作品是不是团花,并由游戏引出,团花剪纸多为圆形,也有其他形状。2、欣赏对猴团花简单了解相关历史知识,增加民族自豪感;发现团花的构图是规整而富有变化的。(三)【小组合作,个性化探究】 1、师：今天老师请来了三位朋友教我们剪出规整又富有变化的团花。（1）小黄老师教折纸（对边折、对角折、找中心）（2）小绿老师教纹样（毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、瓜子纹） 小白同学变一变（在基础纹样上找变化） （3）小绿老师教剪法（横弧线 环绕状 竖弧线 放射状） 零碎图形 零碎画面效果2、 巧装饰 加入佛山特色（团花剪纸）去美化生活用品。师展示贺卡,引导学生发现可把团花根据需要剪开来装饰,及装饰的位置。（四）展示与评价 评论1、生互评:你喜欢哪组同学创作的作品?为什么?(可从以下方面进行评价:窗花外形是否特别,是否有与众不同的装饰方法等。)2、师总结