岭南版三年级下册《美术》1. 古老的交通工具-教案、教学设计--(配套课件编号：d02e3).doc

1、古老的交通工具 教学设计1教学目标 1.能用语言或绘画的形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。2.通过欣赏评述，感受古代交通工具的造型和功能特点。3.感受古代交通工具发展的过程，体会我国劳动人民高超的制作工艺和聪明才智，增强学生的民族自豪感。2学情分析 本课主要是引导鼓励学生用语言的形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。目的是为了学生在认真观察、大胆评述的过程中，便了解了古代交通工具的特点。同时能让学生体会我国劳动人民高超的制作工艺和聪明才智。激发学生对古代交通工具和风土人情的兴趣，且课后能用绘画的形式表达自己对古老交通工具的认识和感受。3重点难点 来源:学。科。网Z。X。X。K重

2、点：能用美术语言或绘画的形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。难点：了解古代不同的交通工具的发展、历史环境、科技发展的关系。来源:Z#xx#k.Com4教学过程 活动1【导入】语言导入 师：同学们，你们平常都是乘坐什么交通工具来上学的？生：坐公交车，妈妈骑自行车送我来的，坐摩托车师：噢，同学是不是感受到这些交通工具非常便捷？其实现代的交通工具的发展都离不开古人的智慧，这节课我们就来走进古老的交通工具，感受一下古代劳动人民的制作工艺和聪明才智。进入课题古老的交通工具。活动2【讲授】情境设置 1.欣赏视频：找一找你认为视频中哪些是古老的交通工具？2.师生归纳：古老的交通工具多以人力、畜力、风

3、力、水力等为动力,它们反了当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。包括：轿子、手推车、马车、牛车、木船、木筏、帆船等。3.情境设置：叮当猫和大雄带同学们穿越到古代，进行闯关游戏。（1）第一关：来到了河流旁，叮当猫和大雄需要过河。出示图片说一说你会选择哪种交通工具呢？它有什么特点？师生归纳：用语言评述交通工具时，可以从交通工具的造型、功能、材料特点方面评述。（2）欣赏作品：通过欣赏清明上河图，让学生了解作品背景同时感受作品反映北宋时期的历史背景。（3）欣赏视频：通过欣赏清明上河图动态视频，让学生感受汴河两岸的自然风光和繁荣景象，以及汴河漕船时代的先进性。（4）出示图片：请学生用一个词汇表达以下交通

4、工具（轻盈、精致、气派、粗犷、奇特、大方等）（5）第二关：来到了山间小路上，叮当猫和大雄走累了，需要代步工具。出示图片说一说你会选择哪种交通工具呢？为什么？（6）欣赏作品：通过欣赏步辇图，让学生感受作品反映唐朝的历史背景同时了解交通工具步辇的特点。活动3【活动】小组讨论分享 来源:Z#xx#k.Com来源:163文库（1）小组讨论：说一说这节课你了解的古老交通工具有什么特点？感受古代的交通工具的美。（2）小组学生代表上台分享活动4【活动】课后拓展 来源:学.科.网Z.X.X.K1.画一件自己感兴趣的古代交通工具，将它的造型、功能等表现出来。2.假如你回到了古代你正在使用交通工具做什么呢？加上想象让你的画面变得更生动有趣。