7 表情大转盘 教案（含2份）-中国大百科全书出版一年级下册《心里健康教育》.zip

1、7.表情大转盘教学目标：1、能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。2、学会真诚地为自己的错误向别人道歉。3、能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态 教学重点：明白与人交往时要体谅别人的心情，学会真诚地为自己的错误向 别人道歉。教学难点：学会真诚地为自己的错误向别人道歉教学过程：一、激趣导入，情绪大转盘。师：小朋友们，很高兴认识你们。老师最喜欢上课遵守纪律、认真听讲的小朋友了，你们是不是这样的小朋友啊？（是）回答的真响亮，老师好喜欢你们哦。你们这么乖，老师就和你们一起来玩一个大转盘的游戏好不好？小眼睛看仔细哦！大转盘转起来啦，转出来一个.？（笑）你能用一个词语

2、来形容一下吗？再看仔细，要变啰，转一转变成？（不高兴了）。1.同一幅画由高兴变成了不高兴，这是怎么回事啊？-（它转过来了）没错，因为我们看的位置不一样，看到的表情也不一样了。2.大转盘里还有一幅画，不过它不会动，但是里面藏着好多秘密，看看小朋友谁有一双“火眼金睛”？3.师：小朋友，有时生活中发生的事情也和这两幅图一样，只要我们换个角度想一想，心情就会不一样。今天我们就试着 换个角度想问题。二、换位思考，学文明理。（一）角色体验。故事屋过渡：1.学会了体谅别人，我们也要学会正确的面对自己的伤害。我们来看这个小朋友，他叫圆圆最近他遇到了一件伤心事，不知道该怎么办了。你们听 师：孩子们，听到同学们这

3、样笑话自己，圆圆心里可难受了！如果你是他，你会怎么办呢？（可以四人小组小声的讨论一下）2.小讨论后交流。学会了正确面对伤害，开始积极锻炼身体，开心地笑了。是呀，在伤害面前，我们不但要学 会体谅别人，更要学会坦然面对。（二）联系事实，侃谈感受。小朋友们，在我们的生活中，也会像丁丁和圆圆一样碰到一些伤心事，你们看谁愿意来读一读？1.这样的伤心事在你我身上经常发生，希望你们能敞开心扉，诉说你的伤心事，咱们先轻轻地说给自己听。2、有句话是这么说的：“把你的快乐与人分享，快乐就多一份。把你的烦恼与人倾诉，烦恼就会减少一半。”谁愿意把你的伤心事说给大家听。三、活动体验，情感生成。我们会被别人无心伤害，却也

4、会在无意之中伤害别人。这时就需要我们勇敢地说声对不起。教学课题：七 表情大转盘教学目标:知识与技能：了解人有哪些不同的表情。过程与方法：了解不同的表情代表着不同的情绪。情感态度与价值观：初步感受快乐的情绪。教学重难点：了解不同的表情代表着不同的情绪。教学方法：实际操作，自由发言。教学过程：一，准备活动1.谈话导入：你喜欢笑，还是哭的表情？今天我们来认识几种不同的表情。2.观察图书第 25,26 页的图片内容。说一说图片上分别是什么表情。3.自由发言:高兴，难过，生气，痛苦。这些表情在发生什么事的时候会有。4.看一看书中的图，在每张图的下面写上相应的文字。二.发展活动：1.刚才同学们认识了几种不同的表情，也知道不同的情绪会以不同的表情表现出来，下面请同学们一起来做一个活动。2.请同学到台前表现高兴，生气，难过，痛苦的表情。3.动手操作：将不同的表情与相对应得情绪用词连在一起。高兴：微笑，咪咪笑，哈哈笑，开心。痛苦：悲哀。生气:瞪眼。难过：伤心，哭。三.自我评估：四.小结：在实际操作中，每个人都知道了表情与情绪之间的关系，发现了不同的情绪会有不同的表情。希望同学们能把最美的表情展示给大家看，拥有最美好的心情。