14 期末大盘点 教案(含2份)-中国大百科全书出版一年级下册《心里健康教育》.zip
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14 期末大盘点 教案(含2份)-中国大百科全书出版一年级下册《心里健康教育》.zip
1、14.期末大盘点教学目标:1了解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的方法。2了解自己是什么样的人,学会认识自己的方法。3通过讲解和组织活动,引导学生正确、全面、客观地评价自己,找准自己的优缺点,鼓励学生改正缺点,弥补个人的不足。教学重点:认识能否正确评价自己,关系到自己健康成长。教学难点:学会评价自己,找准自己的优点和缺点,努力改正缺点,使自己不断进步。教学过程:一、导入教师:同学们,你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢?自己有哪些优点和缺点呢?你们想不想了解自己是个什么样的人?我们通过这节课的学习,让大家了解自己,认识自我。二、授新课教师念一遍课文,然后请学生念一遍。最后教师讲解课文
2、。教师:世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点,不能过高评价自己,要勇于正视自己的缺点和不足;也不能过低评价自己,不要自卑,不要看不起自己,要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己,才能正确评价自己。三、课堂活动1.议一议教师在黑板上写了三个问题:兰兰怎样了解自己的长相?明明有什么优点和缺点?你打算怎样认识自己?教师:请同学们分组讨论这三个问题,然后各组选派一位同学在全班发言。目的是让学生了解自己,正确认识自己。2.谈一谈教师在黑板上写出四个问题:你喜欢别人夸自己长得漂亮吗?你在同学面前炫耀过自己的能力吗?你是否不自己长得不漂亮而自卑?你喜欢自己的性格吗?教师:请一位同学念一遍,然后想一
3、分钟,最后请四位同学们自由发言。3.说一说教师:请同学们把书翻到指定的页,默读一遍后,按题意在书上写出你们的回答,然后同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己,如实说出自己的优点和缺点。4.请你选择教师将纸板挂在黑板上,板上有两道选择题:当同学给你做出正确的评价时,你应该怎么办?立刻行动起来,改正自己的缺点。反正是老毛病,不改也过得去。我的优点比缺点多,自己很知足了。请将你的选择填在()里。5.当同学给你提出不完全正确的评价时,你怎么办?1.把不满的话憋在心里。2.想方设法为自己的缺点辨解。3.与同学进行心灵交流,坦诚相待。请你将你的选择填在()中。教师:请一位同学念一遍,然后请
4、两位同学到黑板前,把你的选择填在括号内。4.采花游戏教师:请两位同学到讲台来,讲台一左一右有两个“花园”,请将喜欢的“花朵”采到“花篮”中。其他同学打开书,将你采摘的“花朵”上的字都写在卡片纸上,然后写上你的名字,交给老师。四、实践指导演讲比赛教师将演讲题目写在黑板上:认识我自己,并向同学宣读演讲要求。老师教你认识自己,教师在教室前的屏幕上呈现“背景知识”中提到认识自己的六种方法。i.照镜子ii.反省自己iii.参加课外活动iv.听取别人的评价v.敢于同他人竞争vi.从心理咨询和书本中认识自己教师:老师念一遍,请一位同学念一遍,然后全班齐读一遍。五、教师总结教师:同学们,通过本课学习,我们认识
5、到评价自己的重要性,了解了自己是个什么样的人,还学会了认识自己的几种方法。六、课外活动请学生给自己画一幅像。教学课题:十四 期末大盘点教学目标:知识与技能:帮助学生回味一学期的学习生活。过程与方法:能够发现自己在人际、学习及能力方面的成长。情感态度与价值观:能够充分肯定自我。教学重难点:能够发现自己多方面的成长。教学方法:经验分享、自由发言。教学准备:铅笔、彩笔教学过程:一、准备活动1.谈话导入:一个学期的生活即将结束,同学们在这个学期和同学、老师之间一定有许多难忘的事情,你还记得吗?2.请看用书第 53、54 页,想想每幅画花的是什么场景,大家在做什么。3.哪些活动是我们大家共同参与过的。这些活动中有没有让你最难忘的事情。4.说说你的感受。二.发展活动:把自己的收获写在第 55 页的空白处。三.自我评估四.小结:一个学期马上就要结束了。盘点收获,发现原来大家在不知不觉中成长了不少,也有很多不足,检查一下,下学期改正不足,发扬优点。