1、部编版五年级（下册)第二单元,口语交际,我们都来演一演,欣赏课本剧空城计,思考： 1、你最喜欢哪个演员的表演，能说说是为什么吗？,2、你认为演出最成功的地方在哪里？,准备活动 （1）选文：学过的课文中，选择最感兴趣的故事。 （2）改编：根据需要对故事内容进行适当的修改。 （3）排练：怎么演好故事中的每个角色,各角色说记台词，准备道具。,该如何选文？你为什么要选择这篇文章？ 故事性强,情节波澜起伏。 人物不多,性格鲜明突出。 时空较集中,矛盾冲突尖锐。 主要通过对话刻画人物。,a.定场次 b.定脉络 c.定人物,a.人物说的话，包括对话、独白、旁白。,b.人物的心理活动、相互关系,以及幕后发生的
2、情节,一般也应通过人物的台词自然地显示出来。,c.必要时,可以使用独白和旁白,独白可用作人物的自我介绍或抒发情感,旁白可以串连情节或点明含义。,旁白,第一幕,故装疑惑，请诸葛亮坐下,靠椅子，应答,满意，点头,品茶，镇定地说,高兴,皱了皱眉头,疑惑,挥扇，肯定地说,第一幕： 时间：黄昏，阴雨绵绵 地点：周瑜营帐中 人物：诸葛亮 周瑜 （旁白） 话说周瑜见诸葛亮有才干，心里很妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。 周瑜：（故装疑惑，请诸葛亮坐下）我等将与曹操决战，水上交战，用什么兵器最好？ 诸葛亮：（靠椅子，应答）弓箭。 周瑜：（点头，满意的笑）可现在军中缺箭，想请先生造箭，望先生别推却。 诸葛亮：（品茶，镇定地说）：都督委托，应照办，不明这十万只箭何时？ 周瑜：（高兴）十天。 诸葛亮：（皱了皱眉头）就要交战，十天造成，岂不误了大事？ 周瑜：（疑惑，与诸葛亮的眼神交替） 先生可以几天造成？ 诸葛亮：（挥扇，肯定地说） 三天。,
