1、5.1 小数的初步认识1,第5单元 小数的初步认识,学习目标,结合现实生活情景，让学生初步认识一位、两位小数，并能正确读、写小数。,能用小数表示日常生活中的一些事物的价格等，并进行相互交流。在学习过程中，体会小数与现实生活的密切联系。,情境导入,从下面的图中你能发现哪些数学信息？,这袋李子有多重？,2.7千克。,这串香蕉重3.25千克。,这几个桃子重0.8千克。,像3.25,2.7,0.8这样的数，都是小数。,探究新知,认识小数。,.,3,25,整数部分,小数部分,小数点,探究新知,认识小数。,3.25读作三点二五，0.8,2.7怎么读呢？,0.8读作零点八，2.7读作二点七。,探究新知,认识
2、小数。,读小数的时候，整数部分按照整数部分的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”， 小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。,小数的读法,探究新知,认识小数。,整数部分的3在个位上，小数部分的2和5在什么数位上呢？,2在十分位上，5在百分位上。,探究新知,认识小数。,小数部分的数位到底是怎样的呢？,我来告诉你，请看这张数位顺序表。,探究新知,认识小数。,数位顺序表,十分位,百分位,千分位,十分之一,百分之一,千分之一,探究新知,读出各小数，并说一说每件商品的价格。,探究新知,读出各小数，并说一说每件商品的价格。,12.68元读作十二点六八元，就是12元6角8分。,你能像这样读
3、出其他各数，并说一说每件商品的价格吗？,探究新知,读出各小数，并说一说每件商品的价格。,0.85元是 元 角 分；,8.05元是 元 角 分；,9.25元是 元 角 分。,36.50元是 元 角 分；,0,8,5,36,5,0,8,0,5,9,2,5,典题精讲,1.45是由（ ）个一、（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。,解题思路：此题考查的是学生对数的组成的理解，学生要熟记数位顺序表，明确每一位上的数所表示的意义，特别是小数部分的数位顺序，小数点后第一位是十分位，第二位是百分位。,典题精讲,1.45是由（ ）个一、（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。,正确解答：1.45是由（ 1
4、 ）个一、（ 4 ）个十分之一和（ 5 ）个百分之一组成的。,易错提醒,易错分析：学生出现错误的原因主要是学生对小数的读法没有掌握。读小数的时候，整数部分按照整数部分的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。小数部分不要按照整数部分的读法来读。,80.80读作八十点八十。,易错题型,正确解答：80.80读作八十点八零。,80.80读作八十点八十。,温馨提示：读小数的时候，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。例如：0.0000505读作零点零零零零五零五。,学以致用,1.读出下面的小数。,6.5 0.04 6.72 0.0508 340
5、.09 38.025,读作：六点五,读作：零点零四,读作：六点七二,读作：零点零五零八,读作：三百四十点零九,读作：三十八点零二五,学以致用,(1)3.73读作三点七十三。 （ ） (2)零点三零七写作0.307。 （ ） (3)五十点二零八写作5.208。（ ）,2.判断对错。,学以致用,（1）4.2里面有（ ）个1和（ ）0.1。 （2）3.6是（ ）个0.1,0.36是（ ）个0.01。 （3）2个10和9个0.001组成的数是（ ）。 （4）一个数的十位、十分位和千分位上都是4， 其他各位上都是0，这个数是（ ）。,4,2,36,36,20.009,40.404,3.填空。,学以致用,小数点右边第二位是( )位,第四位是( )位,第一位是( )位,第三位是( )位。,4.填一填。,百分,万分,十分,千分,学以致用,用这三个数字和小数点组成小数，看谁组得多。,5.看谁最能干（组的小数最多）。,3,0,9,课堂 总结,通过这节课的学习，你学会了什么？,学生初步认识一位、两位小数，并能正确读、写小数。,能用小数表示日常生活中的一些事物的价格等。,
