1、练习十五,三位数除以一位数的除法,3,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1.三位数除以一位数的口算,整十整百数的除法（限除数是一位数）的口算方法：先把因被除数末尾的0放在一边，再相除，然后在商的末尾添上0。（记住：必须方便口算。最后所添0的个数=放在一边的0的总个数。）,4002=20,复习旧知,返回,2.三位数除以一位数的估算,除法（限除数是一位数）的估算方法：转化成和原数接近的整十整百数，再进行除法口算。 （记住：在转化成和原数接近的整十整百数时，必须方便口算。）,296560,返回,3.三位数除以一位数的笔算,三位数除以一位数的笔算方法：从高位除起，一位一位地除，哪一位上除得的商就
2、写在哪一位上，每一次除得的余数都必须比除数小。 （记住：A.被除数最高位上不够商1，就退后一位写商；其它数位上不够商1，就用0来占位。B. 在竖式中，每除一位，就必须在那一位上写一位商。）,2884=,72,返回,4.商的变化规律,4.商的变化规律,商的变化规律：A.除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商也扩大（或缩小）几倍。B.被除数不变，除数扩大（或缩小），商就缩小或（扩大）相同的倍数。C.被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。,返回,5.探索规律,数字的排列规律：如果题中的数字越来越大，可能是由乘法或加法算出的。如果题中的数字越来越小，可能是由除法或减法算出的。,返回,口算。
3、,100,100,840,370,60,30,90,80,巩固练习,返回,计算。,返回,填表。,20,40,60,80,返回,计算。,58535,16366,25（3812）,=1955 =39,=5766 =96,=2540 =1000,返回,大约几天能看完？,156820（天）,答:大约20天能看完。,返回,（1）500,450,400,（ ）, 300 ,（ ） 400,450,500,550, （ ）,（ ） （2）600,300,100,25,（ ） （3）5,6,9,14,21,（ ）,按规律填空。,350,250,600,650,5,30,第一行：相邻两个数的差是50，前面这个数
4、减去后面这个数等于50。 第二行：相邻两个数的差是50，前面这个数加上50等于后面这个数。,51=6,63=9,95=14,147=21。观察规律：后面的加数分别是：1、3、5、7、9。219=30。,6002=300,3003=100,1004=25。观察规律：除数分别是2、3、4。因此后面的除数为5。255=5。,返回,在 里面填上“”或“”。,1928 1926,03 846,905 805,1204 1208,返回,16名同学需要8套课桌椅，三年级184名同学共需要多少套这样的课桌椅？,184（168） =1842 =92（套）,答：三年级184名同学共需要92套这样的课桌椅。,返回,
5、奋进小学三年级5个班同学捐款，为2所希望学校购图书。平均每班捐款多少元？,40025 =8005 =160（元）,答：平均每班捐款160元。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.三位数除以一位数的笔算方法：从高位除起，一 位一位地除，哪一位上除得的商就写在哪一位上， 每一次除得的余数都必须比除数小。（记住：A. 被除数最高位上不够商1，就退后一位写商；其 它数位上不够商1，就用0来占位。B. 在竖式中， 每除一位，就必须在那一位上写一位商。）,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,2.商的变化规律：A.除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍， 商也扩大（或缩小）几倍。B.被除数不变，除数扩大（或缩 小），商就缩小或（扩大）相同的倍数。C.被除数和除数同 时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。 3.数字的排列规律：如果题中的数字越来越大，可能是由乘法 或加法算出的。如果题中的数字越来越小，可能是由除法或 减法算出的。,返回,课后作业,课本： 第67页第7、 11、13题,返回,
