1、,平行四边形的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识多边形,课堂练习,4,衣架是什么形状的,它有哪些特征?,情境导入,衣架是平行四边形的。,想一想，生活中哪里还有平行四边形？,探究新知,生活中随处可以见到平行四边形。,平行四边形有哪些特征？,边的特征:,这组对边平行,平行四边形有哪些特征？,边的特征:,这组对边也平行,平行四边形的两组对边分别相等？,这组对边相等,13cm,13cm,平行四边形的两组对边分别相等？,这组对边也相等,9.5cm,9.5cm,平行四边形的两组对角分别相等？,这两个对角相等,115,115,平行四边形的两组对角分别相等？,这两个对角也相等,65,65,平行
2、四边形的特征,平行四边形特征的探究,两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。,从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段， 叫作平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。,什么是平行四边形的高？怎样画呢？,底,高,平行四边形有多少条高？他们之间有什么关系？,有无数条,，同一底上的高都相等。,底,画出下面平行四边形底边上的高。,底,底,底,课堂练习,选择。,图中相对应的底和高是( )。 A和 B和 C和 D和,B,D,平行四边形的周长是126cm，一边的长为16cm，另外三 边的长分别是( )，( )，( )。,16cm,47cm,47cm,1.两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。 2.从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段叫作平行四边形的高,这条对边是平行四边形的底。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
