1、目录：1、展示课题2、课题导入，激发兴趣3、再次出示课题4、课堂小游戏头脑风暴5、教学过程讲解本节课的重难点6、课堂练习试着连一连7、优秀作品欣赏8、课堂作业“以铅笔为基本型展开想象”9、课堂评价10、课外拓展思考：图形创意可以运用在生活的哪些地方？11、课堂小结结束语1赣美版七年级下册第三课赣美版七年级下册第三课“设计设计应用应用”创意无限创意无限精彩无限精彩无限一、课题导入观看视频安奈的眼睛 仔细观看视频，找到安奈的眼睛出现在了哪几个地方。3观看优酷视频 安奈的眼睛精彩无限精彩无限创意无限创意无限 3秒之内说出圆形的物体，不可与他人重复。二、课堂小游戏 联想：由A事物想到B事物的心理过程，
2、即由一事物想到与之相关的另一事物，通常可以从形、意两方面展开联想。三、教学过程教师示范环节：教师示范环节：教师：“刚刚我们看到的三角形进行简单的加工可以变成有趣的图形，下面看看老师可以怎么变化一个圆形呢？”例如：通过联想简单的圆形可以变成一个蜗牛的形象，再在一个蜗牛的基础上进行加工塑造可以变成坦克的形状这就是接下来要讲到的想象。9想象：是将通过联想所获得的素材进行加工塑造，建立新形象的心理过程，想象一般可以分为再造想象和创造想象同构同构：在创意图形设计中指利用：在创意图形设计中指利用不同元素之间存在的不同元素之间存在的某些相似性某些相似性质质，按一定的主题进行，按一定的主题进行拼贴拼贴，或，或
3、按某种内在的联系与逻辑进行缝按某种内在的联系与逻辑进行缝合。合。同构分为同构分为：共生同构、正负同构、换：共生同构、正负同构、换置同构、异影同构置同构、异影同构共生同构共生同构正负同构正负同构换置同构换置同构异影同构异影同构换置同构异影同构正负同构试着连一连试着连一连共生同构四、课堂练习五、优秀作品欣赏具体联想训练方案，手印变形 以铅笔为基本型展开想象，画出有趣的图形。要求大胆创新，奇思妙想。六、课堂作业七、课堂评价让同学们分组进行讨论，选取代表进行发言，评价作品，教师再进行总结性评价。并评选出本节课的优秀作品。23八、课外拓展，结合生活实际思考：如果生活中没有了创意会变成什么样子？现代图形创意设计广泛出现在我们的生活中，应用于视觉传达设计中的各个领域，包括招贴画、报纸、杂志、网络、路牌、霓虹灯、包装、电影、电视广告以及生活的方方面面。优秀的图形设计以其超乎想象、特力独行的大胆创意，吸引着人们的注意力，刺激着人们的感官，从而有效地实现信息的传达。公益海报（保护水资源）火柴盒的创意火柴盒的创意盒盒里里和和盒盒外外九、课堂小结29同学们在我们的生活中许多高科技的产品也融入了创意的理念。创意需要一双慧眼。我们还可以把这些创意图形装饰在衣服上，呼吁大家保护我们的家园。让我们都争做环保小卫士，保护环境从我做起，宣传环保理念，美化我们的生活！谢谢大家！
