1、第十课时利息问题教案【教学目标】1、了解储蓄的含义。2、理解本金、利率、利息的含义。3、掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。【重点难点】本金、利息和利率的含义。利用计算公式进行利息计算。【教学准备】课件、实物投影仪，存款单、有关利率表格。【教学过程】一、课前谈话，引入课题师：同学们，看这是什么？过年的时候大家都会收到很多的压岁钱，你们是如何处理压岁钱的呢?生：存入银行师：为什么你选择存入银行呢？生：安全、有利息。师：什么是利息呢?取款时银行多付的钱（板书）到底怎样存款？怎么才能得到利息呢？今天这堂课我们就一起来研究利息问题。（揭题）二、新授，出示“存单”1、教学利息计算方法。师：前几天啊
2、，老师就去银行存了一笔钱，这是存款单，同学们能从存款单上看出老师是选择了哪种存款种类吗？生：定期存款师：你知道的存款种类有哪些？存款种类分为活期和定期，定期存款中又分了一些类型，其中最主要的就是整存整取。 师：有哪位同学快速帮老师找找，到期取款时，银行多付给我的钱是多少呢？ 生：300元 师：在哪呢？是啊，利息就表示取款时银行多付的钱。师：同学们再观察这张存单，你还能得到哪些信息？生：1、本金：存入银行的钱（板书） 2、存期：存款时间3、利率：利息占本金的百分率（板书） 年利率：按年计算，表示本金存满一年时，一年的利息占本金的百分之几。 月利率：按月计算，学生说说师：本金、利率和利息之间有什么
3、关系呢？我们一起来看一个存款利率表。师：现在请同学们来说说表格里的存期为一年时，年利率3.25%表示的意义。也就是说，要求一年的利息就是求什么？（本金的3.25%） 同学们看看，当存期为两年时，年利率怎么样了？年利率为3.75%又表示什么？（本金存入银行两年，一年的利息就是本金的3.75%）求两年的利息要怎么样？ 存三年、五年的年利率表示的意义请同学们和同桌相互说说。师：从利率的意义看，其实求利息就是求本金的百分之几是多少？现在你们觉得把本金存入银行后得到的利息该怎么求呢？利息=本金利率时间（板书）师：同学们再观察一下这张利率表，你有什么发现？生：不同存期的年利率不同，存期越长，年利率越高。师
4、：现在同学们已经学会了利息的计算方法，那就帮老师检查一下存单上的利息对不对把。（自备本完成，交流板书，说40003.75%的含义，强调计算方法）2、教学本息算法师：现在老师想要把存期改为五年，你们想想这存单上的哪些信息也会发生变化呢？生：到期日、利息、年利率师：为什么年利率会变呢？（随着存期的增加，年利率会增加）师：现在老师给出年利率4.75%，你能帮陆老师算算，到期后，陆老师一共可以取回多少钱吗？你怎么理解这个问题？生：一共取回的钱包括本金和利息，所以先要求出利息，再加本金。师：本金利息=到期取回的钱数，到期取回的钱数我们也叫作“本息”，所以这个问题也可以这样问“到期后，一共可以获得本息多少
5、元？”这两个问题都是要求什么？下面就帮老师来算一算吧！回顾刚刚的解决问题过程，通过本金算出利息，再加本金算出取回的钱。三、巩固练习1、小小提问家 王大爷年收入为50000元，他把收入的40%存入银行，定期三年，年利率为4.25%。到期后，？学生读题，说说从条件中得到了什么信息？师：确定本金是收入的40%，要求本金就是求收入的40%是多少。 现在还缺一个问题，哪位同学想给大家提一个问题呢？（两个问题分组做）交流计算时有什么好方法？（四个0正好抵消两位小数和百分号）2、小小理财师 1）各银行利率表 问题1：如果陆老师想要定期存款5年，选择哪一家银行更好呢？为什么？ （不同的银行，利率也不同。）问题
6、2：如果同学们获得了第一桶金，想要定期存款2年，你会选择哪家银行呢？为什么？那你们能算算农业银行定期存款两年的利息是多少吗？但是还缺什么呢？（本金）拿出老师为你们准备好的空白存款单，我们来当一回存款人和银行家。活动要求：1、空白部分除利息外都要自己填写，存期为2年， 年利率为2.50%，其余自由填写。 2、填写完后交给同桌，同桌在存单下方空白处列 式计算出利息，再填入存单。（视频展台展示：存期、利率相同，本金越多，利息越多。） 2）帮陆老师来理财。 看来大家都是理财小能手，那老师就要找出你们中的佼佼者来帮陆老师理财了，看，陆老师遇到了一个什么问题？你能帮陆老师解决吗？（同桌交流，试着算一算） 交流比较。 师：对比两种方案，你有什么发现？1） 一年一年的存，连续转存两年，不如直接存两年利息高。2） 一年一年的存，连续转存两年虽然利息少，但灵活性高。直接存两年虽然利息高，但是灵活性差。 师：看来啊，两种方案都有优缺点，所以存款时，要根据自己的实际情况，灵活选择方案。四、总结收获 1、收获？2、解决利息问题要注意什么？ 3、其实啊，储蓄的好处可不仅仅是带来利息，中国各银行给工商业、建筑业、农业等都发放贷款，这些钱就是我们大家平时的储蓄。所以，把钱存入银行，不仅对个人有利，更是支援了国家建设。
