1、1.1.说教材说教材2.2.说教学目标说教学目标3.3.说教法说教法4.4.说教学重点说教学重点、难点难点5.5.说教学过程说教学过程 有趣的膨胀选自冀教版幼儿园大班下册科学领域的内容。说教材说教材选材意图选材意图 膨胀是幼儿在日常生活中经常见过的一种现象，但是幼儿不能用合适的词语来形容。看到投放在科学区用水泡过的黄豆、绿豆总是说变大了或是变鼓了，而不能用吸水膨胀这一词语来描述这一现象。在新纲要中也明确指出了科学的教育内容应从身边取材，这样有利于孩子们真正地理解科学、运用科学以及热爱科学，因此我设计了本次教育活动。1.知识与技能 了解一些物体的膨胀现象和物体膨胀的条件。2.过程与方法 通过观察
2、、比较发现事物之间的联系。3.情感态度与价值观 培养幼儿探索周围科学奥秘的兴趣。说教学目标说教学目标材料准备干、湿黄豆 银耳 木耳 茶叶 水槽 温水重点：了解物体吸水膨胀和遇热膨胀的条件。难点：通过观察、比较发现事物之间的联系。说重点难点说重点难点 对于教学方法的选择，我始终坚持以幼儿为主体，采用启发、引导的方法，充分调动幼儿学习的积极性，并运用了以下的教学方法：1.自主探索法2.分组讨论法3.对比实验法4.直观演示法教学方法教学方法 教学过程教学过程 以激发幼儿的探索兴趣入手，围绕教学目标，使幼儿始终处于自主探索的状态。1.情景导入激发幼儿兴趣。2.探究操作。吸水前吸水前吸水后吸水后吸水前吸水前吸水后吸水后吸水前吸水前吸水后吸水后吸水前吸水前吸水后吸水后遇热前遇热前遇热后遇热后遇热后遇热后遇热前遇热前遇热前遇热前遇热后遇热后 吸水膨胀 遇热膨胀送小客人回家啦说创新说创新 以“游戏”的形式贯穿活动的始终，是幼儿园活动的基本形式。以往我们进行科学活动时最后总结都是采用图表记录法，为了更加直观地展示活动结果，提高幼儿的兴趣，在总结时我大胆创新，以幼儿园常用的游戏“送小客人回家”的形式，既突出本次活动的重点又让孩子们在愉快的氛围中结束了本次教育活动。谢谢！
