1、中考语文专题复习病句辨析与修改病句辨析与修改学会辨析和修改病句，正确理解和运用祖国语言文字，也是语文实际运用能力的具体体现之一。因此，这一知识点一直受到各省市中考命题人的青睐。从近年来的中考试题来看，中考主要考：辨识病句；修改病句。主要题型有：选择题，包括病句辨识和病句修改正误两种；单一病句修改；从语段中辨识病句并改正；用修改符号在原句上修改。复习目标复习目标1、能准确判定句子有无语病。、能准确判定句子有无语病。2 2、掌握常见的病句类型。、掌握常见的病句类型。3 3、能对病句进行恰当的修改。、能对病句进行恰当的修改。如何辨析？如何辨析？（1）感读）感读凭语感，凡是读起来别扭，听起凭语感，凡是
2、读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。来含混的，就可能有语病。如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。愿意把孩子打扮的漂亮一些。（2）梳理）梳理由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意思），然后检查句子的主干，再检查附加成分是否心意思），然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用
3、。语序不当等病因，实践中最常用。如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。（3）类比）类比用同义词替换，关联词替用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。换、仿照原句造句等比较法来检查语病。如：我们交流了意见，心情舒畅了许多。如：我们交流了意见，心情舒畅了许多。（4）分析）分析从事理上进行分析，检查是否自从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。相矛盾和符合逻辑。如：清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。如：清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。中考病句类型中考病句类型1、语、语 序序 不不 当当 2、搭、搭 配配 不不 当当3、成
4、、成 分分 残残 缺缺4、不、不 合合 逻逻 辑辑5、句、句 式式 杂杂 糅糅6、表、表 意意 不不 明明7、重、重 复复 罗罗 嗦嗦8 8、用、用 词词 不不 当当9 9、关、关 联联 错错 误误修改病句要遵守的原则修改病句要遵守的原则病句修改以病句修改以改通顺改通顺、改准确改准确，不改变句子不改变句子原意原意为原则为原则(多就少改多就少改)辨别修改病句的步骤辨别修改病句的步骤 一读、二提、三改、四查一读、二提、三改、四查 一读：一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。二提：二提：主干提取主干提取.三改：三改：增（即增加缺少的成分）、即
5、增加缺少的成分）、删（删去多余的部（删去多余的部分）、分）、调（调整字词顺序）、调整字词顺序）、换（更换字词）。（更换字词）。四查：四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）进行复查（是否通顺、有无新语病）。一、常见病句八种类型1搭配不当(1)主语和谓语搭配不当。如：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。(“舞姿”不能和“回响在我耳边”搭配)(2)动词和宾语搭配不当。如：农民工挣来的钱刚够养活一家人的生活。(“养活”的只能是人，不能是“生活”)(3)定语、状语、补语与中心语搭配不当。如：2016年里约奥运会上，有关官员对中国、韩国、印尼等国少部分羽毛球运动员消极比赛交换了广泛的意见
6、。(并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”)(4)主语和宾语意义上不能搭配。如：秋天的武汉是美丽的季节。(因为“武汉”不是“季节”)(5)关联词语搭配不当。如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(应将“也”改为“就”)2成分残缺(1)缺主语。如：通过刻苦锻炼，使他的成绩有了很大的提高。(删去“通过”或“使”)(2)缺谓语。如：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。(删去“为”或在句末加“而奋斗”)(3)缺宾语。如：王平同学参加了暑期社会实践。(在句末加“的活动”)3重复累赘如：关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。(删去“具体”)4语序颠倒
7、(1)定语和中心语的位置颠倒。如：我国大豆的生产，长期不能自给。(“大豆的生产”应为“生产的大豆”)(2)把定语放在状语的位置上。如：广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将“无比”调至“热情”前，并删掉一个“的”)(3)把状语放在定语的位置上。如：应该发挥广大青年的充分的作用。(将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”)(4)多层定语语序不当。如：博物馆展出了几千年前刚出土的编钟。(应将“几千年前”调至“编钟”前，并在其后加“的”)(5)关联词语位置不当。如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(“他”应移到“如果”的后面)5句式杂糅句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从
8、而造成语句结构的混乱。句式杂糅情况主要有以下四类：(1)表被动【结构】被(受)所。如：这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。【改法】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。(2)表原因【结构】原因是造成(引起、诱发、作怪)；由于的结果；之所以的原因；“关键在/由于”与“决定性作用”“的原因(起因)”；“由诱发(所致)”。如：老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。【改法】或删除“的主要原因”，或删除“由”和“诱发的”。(3)表意图【结构】从为出发点；本着为原则。如：作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。【
9、改法】或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点”。(4)表构成【结构】成分是配制而成；分部分组成。如：止咳祛痰片是我厂里的新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。【改法】或说“成分是远志氯化铵等”，或说“它主要是由等配制而成”。6不合逻辑(1)自相矛盾如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”，怎么能说是“死难者中”“的一个”呢？)(2)主客颠倒如：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对中国青年是不陌生的。(主体是人，客体是物，正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生)(3)否定不当如：司机要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。(“防止”的应该是“再次
10、发生”，应该去掉“不要”)(4)强拉因果如：由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。(此句强拉因果，“游人少”的原因不能推出是因为游园活动的最后一天所致)(5)前后失衡，缺乏照应如：有没有人毁树，是树能成活的重要条件。(该句前面是两种条件“有没有”，后面只说了“能成活”的一个条件，两面失衡，应在“能成活”前加“是否”二字)7表意不明(1)代词指代不明。如：小明追上小华，他约他去看电影。(“他”指代不明)(2)数目不确切。如：在美国，一只宠物进一次“美容院”的花费，相当于一个普通工人三四倍的工资。(对工资没有界定，是每小时还是每天，每月或每年呢？)(3)范围不确定。如：李小玲是应届
11、毕业生，浑身充满朝气。(对“应届毕业生”缺乏限制，不知是哪个学段的)(4)歧义句。如：桌上放着许多朋友送来的生日礼物。(是“许多朋友”，还是“许多礼物”？不明确，有歧义)(5)用词不当。如：大家都说他的批评又正确又尖刻。(把“尖刻”改为“尖锐”)8分类不当如：商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。(“萝卜”属于蔬菜，不属于水果，应删去)二、病句辨析十二“看”1发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细地分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首掩盖主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正目的。如
12、：通过这次诵读经典诗文比赛，使同学们进一步了解了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。(介词“通过”的误用掩盖了该句主语，应删去“通过”或“使”)2发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。如：阅读课上，我们讨论并阅读了高尔基的童年，感触很多。(语序有误，应先“阅读”再“讨论”)3发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之
13、类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的语病。如：是否高度重视人才，是上海成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。(两面对一面，应删去“是否”)4发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。如：2016年我国多地出现儿童感染手足口病疫情，为了防止这种病毒不再蔓延，我国政府采取强有力的应对措施。(“我国政府采取强有力的应对措施”目的是为了“防止这种病毒蔓延”，所以应删去“不再”)5发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客体是否颠倒。如：北京近几年的变化对于广大市民是非常清楚的。(主客颠倒，应改为“广大市民对北京近几年的变化是非常清楚的”或“北京近几年的
14、变化对于广大市民来说是非常清楚的”)6发现代词，看是否指代不清。如：班会课上，李明建议开展读书活动，王雷建议开展影评活动，我同意他的意见。(“他的意见”中“他”指的是“李明”还是“王雷”，没说清楚，犯了指代不明的错误)7发现数词和表约数的词连用时，看是否造成矛盾。如：日本磁悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。(“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或者去掉“以上”)8发现用“是”表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。如：他的籍贯是湖北武汉人。(该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。可改为“
15、他的籍贯是湖北武汉”或“他是湖北武汉人”)9发现缩小、减少、降低等词语同倍数搭配出现时，看是否犯了不合逻辑的语病。缩小、减小、降低等词语同倍数搭配出现，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。如：经过环保部门的大力整治，杭州市的空气污染指数降低了两倍。(“降低”不能和倍数连用，应将“两倍”改为“百分之五十”)10发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误用。如：不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员还是克服了困难，胜利攀登到顶峰。(“不管”后面的词语是不确定的，或选择性的，常常有“怎么”“多么”“还是”等词语；“尽管”后面的词语
16、是确定的，不能有选择性，应将此句的“不管”改为“尽管”)11发现关联词，看是否出现关联词搭配不当、关联词错位等语病。如：尽管孙中山是中国历史上的著名人物，但中国人对于孙中山的生平故事，应该知道得特别清楚。(关联词语使用不当，应将“尽管但”改为“因为所以”，表因果)12看到动词不放过。读到一个句子时，就应有意识地思考，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。如：凉风习习，树枝摇曳，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(搭配不当，“月光、树影”不能发出“沙沙的声响”，可将“发出沙沙的声响”放在“月光”之前)四、修改病句的主要方法1增残缺的成分要增补上。
17、残缺的成分要增补上。2删重复多余的词语要删除。重复多余的词语要删除。3调语序不当的要调整。语序不当的要调整。4换搭配不当的词语要更换。搭配不当的词语要更换。注意：修改不是再造，尽量保持句子的本意。能调整语序就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句应简洁、高效。附修改病句顺口溜增删调换灵活用，句子毛病定除去。语病分析要记清，先找句子主谓宾。成分多余或残缺，结构杂糅意不明。联合短语看搭配，一一对应要分明。“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，语序不当歧义生。种属不能有并列，关联词语成对称。主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。审题：抓关键词，“没有语病的”“有语病的”。研读语句：
18、多角度分析句子，准确理解句意，初步判断句子是否通顺。选出正确的一项时，运用排除法，把确定有错的直接排除；选出有误的一项时，运用排除法，把确定没有语病的排除掉。检查比较，锁定答案。B实战演练，请在15分钟内完成以下考题！(每题3分，共39分)1(2016南充)下列句子没有语病的一项是()A能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。B好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。C我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖得主。D随着成渝城市群发展规划的公布，将助推南充站在新一轮发展的起跑线上。A2(2016雅安)下列各句中没有语病的一
19、句是()A2016年4月，李克强总理视察芦山“4.20”地震灾后重建工作时，特别指出，重建不仅是恢复重建，更是发展再建，对全国有示范意义。B首赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务的中国海军的三艘军舰和几十名特种兵，将进行登舰检查、与海盗火力对抗、保护相关海域通行船只的通行安全等活动。C良好的心态，是我们参加中考能否取得成功的关键。D作家莫言采用魔幻现实主义手法，将民间故事和历史事实融入小说创作并取得杰出成就，被评为2012年“诺贝尔文学奖”。【解析】B.搭配不当，“军舰”与后面内容不搭配；C.一面对两面；D.搭配不当，把“被评为”改为“获得”。A3(2016广安)下列句子没有语病的一项是()A杨绛
20、先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。B是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。C随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。D为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。【解析】A.表述正确；B.不合逻辑，两面对一面，删去“是否”；C.成分残缺，缺少主语，删去“随着”或“使得”；D.语序不当，改为“我市很多学校”。A4(2016宜宾)下列句子没有语病的一项是()A5月30日，火星抵达11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到它。B高靖朝的土鸡蛋供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。C著名翻译家、作
21、家杨绛先生的散文老王是广大文学爱好者备受欢迎的。D我们班“学霸”晓兮虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。【解析】B.句式杂糅，删去“主要的销售途径”或者“通过”和“卖出”；C.语序不当，应为“备受广大文学爱好者欢迎的”；D.关联词语使用错误，应为“不仅而且”。A5(2016德阳)下列句子没有语病的一项是()A散文通常写自然风物、社会风云的一角，写名士凡人的片段事迹，抒写一缕情思，传达某种趣味。B政府不断继续加大公共服务事业，如关注教育均衡、食品安全等问题，这些都与老百姓的生活密切相关。C我们常说的知识改变命运，实则是知识改变了你对整个世界的认知，从而对每一件事的态度。D在第26届“
22、汤姆斯杯”羽毛球锦标赛上，中国男队折戟沉沙，其原因是队伍青黄不接的缘故。【解析】B.语意重复，“不断”“继续”应去掉一个；成分残缺，在“公共服务事业”后加“投入力度”。C.成分残缺，在“从而”后加“改变”。D.句式杂糅，去掉“其原因”或“的缘故”。B6(2016广州)下列句子中，没有病句的一项是()A随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B中国体育健儿正在积极备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的
23、原因。【解析】A.“随着让”使句子缺主语；C.语序错误。改为“深受读者喜爱”；D.“是因为的原因”句式杂糅。D7(2016杭州)下列句子中没有语病的一项是()A本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。B执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。C史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。D一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在美国国家科学院学报发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。C8(2016黄冈)下列各句中，没有语病的一
24、项是()A孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。B为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。C盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。D“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。D9(2016南平)下列句子中没有语病的一项是()A经调查，“812”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。B面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。C磁州瓷器工艺精湛，具有高雅
25、、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。D屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。D10(2016济南)下列句子没有语病的一项是()A只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。C考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。D一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。C11(2016长沙)下列语句中没有语病的一句是()A5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C为了规范义务教育阶段招生行
26、为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。【解析】A.“大约”与“左右”语义重复。B.“防止”与“不要”双重否定表示肯定，与语义不符，应去掉“防止”或者“不要”。D.“发扬产业”搭配不当，可将“发扬”改为“发展”。12(2016河北)下面文段中，第两句各有一处语病，请提出修改意见。语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔
27、的范围内运用语文、学习语文、享受语文。这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。(1)第句修改意见：把“搭建”改为“提供”(“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”)。(2)第句修改意见：把“运用语文”和“学习语文”互换位置。13(2016呼和浩特)下面有四个句子，不是病句的不要动它，你只修改病句。(1)他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。(2)看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。(3)有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。(4)教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。(1)句改法：把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻”，把“忘”改成“记得”。_(3)句改法：去掉“非常”，去掉“完全”。_(3)句中“酷爱”已经含有“非常”之意，“一塌糊涂”已经含有“完全”之意，所以删掉“非常”和“完全”。
