1、Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style走进“声音的世界”走进“声音的世界”一、声音的产生观察发声的物体有什么共同特点？Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style一、声音的产生观察发声的物体有什么共同特点？橡皮筋发声振 动一、声音的产生观察发声的物体有什么共同特点？Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style一、声音的产生
2、观察发声的物体有什么共同特点？琴弦发声振 动一、声音的产生观察发声的物体有什么共同特点？Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style一、声音的产生观察发声的物体有什么共同特点？钢板尺发声振 动一、声音的产生观察发声的物体有什么共同特点？声带发声振 动一、声音的产生观察发声的物体有什么共同特点？声音振 动橡皮筋琴弦钢板尺声带2008年北京奥运击缶表演一、声音的产生Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style2008年北
3、京奥运击缶表演一、声音的产生Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style一、声音的产生不易观察、测量容易观察、测量转换法一、声音的产生如何利用转换法观察发声音叉的振动呢？Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style一、声音的产生利用转换法观察发声音叉振动音叉不发声音叉发声一、声音的产生利用转换法观察发声音叉振动音叉不发声音叉发声跳舞的小人一、声音的产生待录制Click to edit Master title sty
4、leClick to edit Master subtitle style跳舞的小人一、声音的产生待录制跳舞的小人一、声音的产生Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style跳舞的小人一、声音的产生一、声音的产生声音是由物体的振动产生的昆虫早期机械唱片表面鱼洗盆二、声音的传播Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style二、声音的传播声音可以在空气中传播，真空不能传声二、声音的传播声波：声音以波的形式传播二、声音的传播液
5、体和固体是否也能传声？游泳伏地听声Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style二、声音的传播声波：声音以波的形式传播二、声音的传播液体和固体是否也能传声？游泳伏地听声二、声音的传播Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style二、声音的传播介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质，叫做介质。传声的介质，既可以是气体、固体，也可以是液体。真空不能传声。二、声音的传播Click to edit Master titl
6、e styleClick to edit Master subtitle style二、声音的传播二、声音的传播发声的收音机浸没在水中后，下沉且不触壁的过程中，依然可以听到声音。二、声音的传播第1次：空气中听不到声音第2次：通过桌子能听到声音二、声音的传播Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style二、声音的传播二、声音的传播远处的声音传到人耳需要一段时间三、声速介质介质介质介质冰铜(棒)软木大理石铝(棒)水(常温)铁(棒)一些介质中的声速三、声速声速和介质种类有关，介质不同声速不同，一般固体的声速较大，气体的声速较小。回声二、声音的传播Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style二、声音的传播声音在传播过程中遇到障碍物，就会被反射。回声是声波在反射在人耳形成的感觉。思考为什么距离障碍物近时，我们听不到回声呢？二、声音的传播课课 堂堂 小小 结结声音的传播产生声音是由物体的振动产生的声音是靠介质传播的，真空不能传声一切气体、液体、固体都能传声回声基础性作业阅读教材“科学世界我们是怎么听到声音的”。拓展性作业查资料完成小制作“土电话”。利用身边的器材，粗测声音在空气中传播的速度。
