1、 相传，很早以前德国海姆佗一度相传，很早以前德国海姆佗一度鼠害猖獗，居民深受其苦。一日，忽鼠害猖獗，居民深受其苦。一日，忽有一个身着花衣的流浪汉来到这里，有一个身着花衣的流浪汉来到这里，声称他有一支魔笛，可除祸患。当地声称他有一支魔笛，可除祸患。当地贵族应许事成之后，重金酬谢。果然，贵族应许事成之后，重金酬谢。果然，花衣吹笛人奏响魔笛，将众鼠引入河花衣吹笛人奏响魔笛，将众鼠引入河中，尽数淹死。但此时贵族却拒不履中，尽数淹死。但此时贵族却拒不履行诺言，花衣吹笛人一怒之下，再次行诺言，花衣吹笛人一怒之下，再次吹响魔笛，该城吹响魔笛，该城130130名儿童闻声自动名儿童闻声自动跟他出走跟他出走。假借
2、传说，构思巧妙假借传说，构思巧妙 明确：明确：我们将学习的这篇我们将学习的这篇演讲词就是作者借和民间故事演讲词就是作者借和民间故事中花衣吹笛人的对话来表达自中花衣吹笛人的对话来表达自己的观点和感情的。己的观点和感情的。公刘公刘（19272003），原名），原名刘仁勇，刘耿直。当代诗人，江西南刘仁勇，刘耿直。当代诗人，江西南昌人。昌人。1937年，年仅年，年仅10岁的他即在地方岁的他即在地方报纸上发表致日本小朋友的公开信，报纸上发表致日本小朋友的公开信，宣传抗日爱国思想。宣传抗日爱国思想。1946年正式使用年正式使用公刘的笔名，创作了大量杂文，诗歌，公刘的笔名，创作了大量杂文，诗歌，抨击国民党反
3、动政权。抨击国民党反动政权。1949年年10月参月参军。他的诗歌观点是既继承中国古典军。他的诗歌观点是既继承中国古典诗歌的精华，也吸收外国优秀诗歌的诗歌的精华，也吸收外国优秀诗歌的长处。其中诗集长处。其中诗集仙人掌仙人掌获全国第获全国第一届新诗诗集一等奖。大量作品被翻一届新诗诗集一等奖。大量作品被翻译成各国文字。译成各国文字。著有诗集著有诗集边地短歌边地短歌、神圣神圣的岗位的岗位、在北方在北方、黎明的城黎明的城等等。等等。学习本文巧妙的构思，生动幽默的语学习本文巧妙的构思，生动幽默的语言。言。理解文章中心：作者对海姆佗市市长理解文章中心：作者对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚的赞美之及其
4、同僚以及对德国人民真诚的赞美之情。情。学习加批注的阅读方法。学习加批注的阅读方法。1987年年4月，公刘率中月，公刘率中国作家代表团国作家代表团出访联邦德国。出访联邦德国。在海姆佗市市在海姆佗市市长的接见仪式长的接见仪式上，公刘即席上，公刘即席做了这篇演讲。做了这篇演讲。作为一篇答词，本文巧借有关海姆佗市的一作为一篇答词，本文巧借有关海姆佗市的一则民间故事，通过虚构和花衣吹笛人攀谈的情节，则民间故事，通过虚构和花衣吹笛人攀谈的情节，指出了联邦德国存在的一个社会问题，表达了对指出了联邦德国存在的一个社会问题，表达了对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚的赞海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚
5、的赞美之情。美之情。找出发表演讲目的的有关句子。找出发表演讲目的的有关句子。自由朗读，圈出表现现场气氛的有自由朗读，圈出表现现场气氛的有关语句。关语句。可以当做我们中国作家代表团对海姆佗可以当做我们中国作家代表团对海姆佗建城一千年庆典的贺词，也是我本人和我的建城一千年庆典的贺词，也是我本人和我的同事们对诸位如此热情动人的欢迎仪式的报同事们对诸位如此热情动人的欢迎仪式的报答。答。课文中括号所注词句。课文中括号所注词句。如何写批注？如何写批注？形式：形式：1、是、是“眉批眉批”，即批在书头上；，即批在书头上；2、是、是“旁批旁批”，即批在句子旁；，即批在句子旁；3、是、是“尾批尾批”，即批在一段之
6、后。即批在一段之后。内容：内容：1 1、注释：在读书时，遇到不认识或难懂、注释：在读书时，遇到不认识或难懂的字、词、概念，立刻查字典、找参考书弄清楚，的字、词、概念，立刻查字典、找参考书弄清楚，搞透彻，然后写在该书的空白处。这样，既帮助搞透彻，然后写在该书的空白处。这样，既帮助了理解，又有利于记忆，特别是为下次阅读扫清了理解，又有利于记忆，特别是为下次阅读扫清了障碍。了障碍。2 2、提要：边读边思考，然后用精炼的、提要：边读边思考，然后用精炼的语言把某段的中心意思记在书的天头或地脚上，语言把某段的中心意思记在书的天头或地脚上，这样就便于把握文章的脉络，然后复习浏览时，这样就便于把握文章的脉络，
7、然后复习浏览时，可一目了然。可一目了然。3 3、批语：在读书中，可能产生各、批语：在读书中，可能产生各种感想、见解、疑问，这时可随手写在书的空白种感想、见解、疑问，这时可随手写在书的空白处。如不立即记下，过后就不易想起这些宝贵的处。如不立即记下，过后就不易想起这些宝贵的思想火花。思想火花。4 4、警语：在读书时，发现重要段落、警语：在读书时，发现重要段落或主要论点及特别值得注意的地方，为提醒自己，或主要论点及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上可批注上“注意！注意！”、“重要！重要！”、“用心记用心记住！住！”等字样，这样，这样，常常会使自己注意等字样，这样，这样，常常会使自己注意力集中，
8、并为今后重点阅读提供条件。力集中，并为今后重点阅读提供条件。如何写批注？如何写批注？阅读课文，阅读课文，整体感知整体感知。一（第一（第1 1段），简述中国作家代表团由于景慕海姆段），简述中国作家代表团由于景慕海姆佗市而提前到达。佗市而提前到达。这篇讲演除称呼外，可分为三个部分。这篇讲演除称呼外，可分为三个部分。二（第二（第2 23 3段），先略写初到海姆佗市的情况，段），先略写初到海姆佗市的情况，然后着重介绍和花衣吹笛人攀谈的内容，表达出然后着重介绍和花衣吹笛人攀谈的内容，表达出答词的主要意思。答词的主要意思。三（第三（第4 4段），点明这篇讲演是贺词，也是答词。段），点明这篇讲演是贺词，也是
9、答词。第第1段写了什么内容？段写了什么内容？第第2 2段介绍了海姆佗市的哪些情况？段介绍了海姆佗市的哪些情况？第第3 3段是如何展开作者和花衣吹笛人段是如何展开作者和花衣吹笛人的对话的？的对话的？第第4段的作用是什么？段的作用是什么？1 1、开头独句成段。开头独句成段。“景景慕慕大名大名”、“早早就就熟悉熟悉”，表示心向，表示心向往之，由来已久；往之，由来已久；“提提前前到达到达”，心情迫切，心情迫切，溢于言表。溢于言表。“德国民间故德国民间故事事”，为下文埋下伏笔。，为下文埋下伏笔。“大名大名”“”“贵市贵市”等都是等都是恰当的礼貌用语。恰当的礼貌用语。第第2 2段，段，写初到海姆佗市的情写
10、初到海姆佗市的情况。这一段共两句话。第一况。这一段共两句话。第一句突出句突出“欣赏过几乎任何商欣赏过几乎任何商店橱窗全都陈列着的大大小店橱窗全都陈列着的大大小小的老鼠小的老鼠”，因为这与，因为这与“民民间故事间故事”有关。第二句，由有关。第二句，由“发现发现”民间故事里的主人民间故事里的主人公公“花衣吹笛人花衣吹笛人”十分自然十分自然地引出下段的内容。地引出下段的内容。第第3 3段，段，介绍和花衣吹笛人攀谈的内容。首先用介绍和花衣吹笛人攀谈的内容。首先用设问句承上启下，并幽默地说和花衣吹笛人的谈设问句承上启下，并幽默地说和花衣吹笛人的谈话可以公开。接着活灵活现地写了和花衣吹笛人话可以公开。接着
11、活灵活现地写了和花衣吹笛人见面的情况，似乎确有其事。然后，着重表述了见面的情况，似乎确有其事。然后，着重表述了“我我”对花衣吹笛讲的两段话。对花衣吹笛讲的两段话。第一段第一段“求告求告”的话，指出了联邦德国存在的一个社会问题，批的话，指出了联邦德国存在的一个社会问题，批评不少德国青年评不少德国青年“只顾个人轻松快活只顾个人轻松快活”，不承担不承担应有的社会责任，应有的社会责任，导致导致“儿童越来越少了，人口儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势结构也出现了老化的趋势”；第二段第二段“解释解释”的的话，赞扬市长和他的同僚话，赞扬市长和他的同僚“是一些信守诺言的好是一些信守诺言的好人人”，表示
12、了亲切友好的态度。，表示了亲切友好的态度。最后，最后，“行行好行行好吧，先生！吧，先生！”表达了良好的祝愿：表达了良好的祝愿：“便直奔这座便直奔这座大厅大厅”，与第二段开头，与第二段开头“在进入这座市政大厅之在进入这座市政大厅之前前”遥相呼应。遥相呼应。第四段也是独句成段。“上面这一席话”，回应了前文。前一个分句表明是贺词，后一个分句表明是答词。这样的结尾干脆利索，而又值得人反复咀嚼。为了抓住听众的心理，引起听众的共鸣，为了抓住听众的心理，引起听众的共鸣，作者模仿西方人讲话的风格，使用了生动幽默作者模仿西方人讲话的风格，使用了生动幽默的语言，使讲演风趣逗人，这样的演讲很适合的语言，使讲演风趣逗
13、人，这样的演讲很适合我们朗读练习，下面，我们来比一比谁演讲得我们朗读练习，下面，我们来比一比谁演讲得最出色。最出色。学习了圈点批注的读书方法学习了圈点批注的读书方法答词讲究简明、得体、生动、真诚答词讲究简明、得体、生动、真诚1、构思巧妙：巧借传说，表示尊重、构思巧妙：巧借传说，表示尊重2、幽默生动：入乡随俗，激起共鸣、幽默生动：入乡随俗，激起共鸣阅读方法上的收获阅读方法上的收获对对“答词答词”的认识的认识阅读内容上的收获阅读内容上的收获 这篇讲演巧借有关海姆佗市的一则民间故这篇讲演巧借有关海姆佗市的一则民间故事，通过虚构和花衣吹笛人攀谈的情节，指出事，通过虚构和花衣吹笛人攀谈的情节，指出了联邦
14、德国存在的人口减少的社会问题，表达了联邦德国存在的人口减少的社会问题，表达了对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真了对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚的赞美之情和真诚的关切。作者本人是一位诚的赞美之情和真诚的关切。作者本人是一位诗人，有着丰富的人文修养，他能随乡入俗，诗人，有着丰富的人文修养，他能随乡入俗，将讲演的要旨巧妙地融进了妙趣横生的民间故将讲演的要旨巧妙地融进了妙趣横生的民间故事中，构思巧妙，语言幽默生动。听众的强烈事中，构思巧妙，语言幽默生动。听众的强烈反应，又增强了文章的现场感和真实感。反应，又增强了文章的现场感和真实感。课文总结课文总结课后作业 1、自选一篇演讲稿，写批注。2、设想你过生日那天，家人和同学们都来庆贺，为你举办生日晚会，你将怎样致答词？写好草稿后试着讲一讲。(200字以内)
