1、古代寓言二则郑人买履认识寓言寓言寓言好似好似魔袋魔袋，袋子很小，却能取出比袋，袋子很小，却能取出比袋子大得多的东西。子大得多的东西。严文井严文井寓言是文学作品的一种体裁。“寓言”顾名思义，就是寓意于言。“意”就是教育意义。“言”就是比喻的故事。寓言常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。寓言以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理，给人以启示。“寓”有“寄托”的意思，最早见于庄子寓言篇。寓言的特点1、寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。2、鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼，借
2、远喻近，借古喻今，借小喻大。3、故事情节的虚构性。主人公可以是人也可以是物。4、常用手法为：比喻，夸张，象征,拟人等手法 5、“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。郑人买履作者简介作者：韩非子（约公元前280公元前233年）即韩非。战国末期思想家、政治家。是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作后人称韩非子。初读课文，读准字音郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？曰：“宁信度，无自信也。”
3、ldud sunng重点词注释郑-春秋时一个小国名。度-忖度，作动词用，计算、测量。后一个“度”名词，尺子。之-量好的尺码。坐-同“座”，座位。这里指一椅子、凳子一类家具。操-操持，带上，拿着。罢-集市解散。履-鞋子。无-虚无，没有。这里是不能，不可以的意思。再读课文，读通文意 郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。有个郑国人，想去买鞋子，事先量了自己的脚，把量好的尺寸放在自己的位置上。郑人：郑国人。履：鞋子。度（du）：量长度。之：这里指量好的尺寸。坐：座位。至之市，而忘操之。至之市，而忘操之。到了前往集市的时候，却忘了带上它。之：动词，到去
4、。而：连词，连接前后的两个分句，表示转折关系。操：拿在手里。之：这里指量好的尺寸。已得履，乃曰：已得履，乃曰：“吾忘持度。吾忘持度。”反归取反归取之。之。已经拿到鞋子，（才发现忘带尺寸）就对卖鞋的人说：“我忘了带尺寸。”就回家拿尺寸。持，拿着。度（d），名词，这里指脚的尺寸。反，返回，同“返”。取，拿的意思。及反，市罢，遂不得履。及反，市罢，遂不得履。等到他有返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。罢，结束，这里指集市的交易已经结束了。遂，终于。人曰：人曰：“何不试之以足？何不试之以足？”有人问：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”“试之以足”即“以足试之”。这里的“之”指履曰：曰：“宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。”度，量好的尺码。自，自己，代词。读懂寓意通过课文，你认为郑人是一个怎样的人？学了这个故事，你懂得了什么？固执、迂腐人不能墨守成规，而要根据实际做出相应的改变你说我说、畅谈你通过学习这则寓言懂得了一些什么样的道理。、今天我们学习这则寓言故事有什么意义呢？、你能讲一个成语故事吗？讲给大家听，并告诉大家这个故事告诉我们什么道理？看谁讲得好。
