1、黑人谈河流黑人谈河流学习目标学习目标1 1、了解休斯的经历及时代背景、了解休斯的经历及时代背景2 2、这首诗抒发的是爱国思乡的情怀。、这首诗抒发的是爱国思乡的情怀。3 3、体会诗歌的艺术特色。、体会诗歌的艺术特色。休斯简介休斯简介 休斯休斯(1902(19021967)1967)美国黑人诗人、小说家，美国黑人诗人、小说家，美国黑人文艺复兴运动美国黑人文艺复兴运动的领导者，被誉为的领导者，被誉为“黑黑人桂冠诗人人桂冠诗人”。休斯写休斯写过小说、剧本、自传和过小说、剧本、自传和新闻速写，以诗歌方面新闻速写，以诗歌方面的成就最为突出。的成就最为突出。1902 1902年年2 2月月1 1日，休斯生于
2、密苏里州的乔日，休斯生于密苏里州的乔林市。从小父母离异，跟随外祖母、母亲和林市。从小父母离异，跟随外祖母、母亲和亲友生活。他在美国中部受中等教育，在哥亲友生活。他在美国中部受中等教育，在哥伦比亚大学只读了一年书。后来，他在林肯伦比亚大学只读了一年书。后来，他在林肯大学继续学习，并取得硕士学位。他当过报大学继续学习，并取得硕士学位。他当过报童、轮船餐厅侍应生、看门人、茶房，童、轮船餐厅侍应生、看门人、茶房，1818岁岁在墨西哥当英文教员，后来流浪到西欧，当在墨西哥当英文教员，后来流浪到西欧，当过水手、夜总会厨子等，生活经验非常丰富。过水手、夜总会厨子等，生活经验非常丰富。从总的倾向来说，休斯一生
3、的文学从总的倾向来说，休斯一生的文学活动都是同他所处的时代的美国黑人运活动都是同他所处的时代的美国黑人运动紧密相连，同广大黑人的命运息息相动紧密相连，同广大黑人的命运息息相关。休斯的创作真实而深刻地反映了美关。休斯的创作真实而深刻地反映了美国黑人的社会生活，倾诉了他们的苦难国黑人的社会生活，倾诉了他们的苦难与辛酸、欢乐与希望，以及对自由、民与辛酸、欢乐与希望，以及对自由、民主的追求与渴望。主的追求与渴望。课文学习课文学习 诗中的诗中的“河流河流”是一个高度凝练的意象。是一个高度凝练的意象。我们可以把它理解为历史的象征。黑人对河流我们可以把它理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追
4、溯，就是对祖先的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。和故土的寻根。“我了解河流：我了解像世界一样我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。更古老的河流。”第二节只这一行，它的作用是承上启下。上第二节只这一行，它的作用是承上启下。上一节对河流的认识仅限于一节对河流的认识仅限于“了解了解”，到了这一节，到了这一节，“我我”已经深入地用已经深入地用“灵魂灵魂”去感受河流。换句去感受河流。换句话说，黑人的话说，黑人的“灵魂灵魂”因见证因见证“河流河流”而深邃。而深邃。下面一节，则是由此开始的历史回顾。下面一节，则是由此
5、开始的历史回顾。“我的灵魂变得像河流一般深我的灵魂变得像河流一般深邃。邃。”幼发拉底河是古代文明的发幼发拉底河是古代文明的发源地之一，这里曾诞生过灿烂的源地之一，这里曾诞生过灿烂的古代文明。古代文明。“晨曦中我在幼发拉底河沐晨曦中我在幼发拉底河沐浴。浴。”刚果河是非洲流域面积最大的河刚果河是非洲流域面积最大的河流，尼罗河是世界最长的河流。尼罗流，尼罗河是世界最长的河流。尼罗河流域也诞生过灿烂的古代文明。河流域也诞生过灿烂的古代文明。“在刚果河畔我盖了一间茅舍，河水潺在刚果河畔我盖了一间茅舍，河水潺潺催我入眠。我瞰望尼罗河，在河畔建造潺催我入眠。我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。了金字塔。”密西
6、西比河是北美洲最大的河流。密西西比河是北美洲最大的河流。林肯在担任美国总统时，废除了奴隶林肯在担任美国总统时，废除了奴隶制，使美国的黑奴获得解放。制，使美国的黑奴获得解放。“当林肯去新奥尔良时，我听到密西西当林肯去新奥尔良时，我听到密西西比河的歌声，我瞧见它那浑浊的胸膛，在比河的歌声，我瞧见它那浑浊的胸膛，在夕阳下闪耀金光。夕阳下闪耀金光。”“黝黑的河流黝黑的河流”可认为是喻指黑人的可认为是喻指黑人的历史。黑人种族见证了人类的发展历史，历史。黑人种族见证了人类的发展历史，黑人的黑人的“灵魂灵魂”里容纳着人类的文明，历里容纳着人类的文明，历史的积淀，因而显得史的积淀，因而显得“深邃深邃”。“我了
7、解河流：古老的黝黑的河流。我了解河流：古老的黝黑的河流。”“我的灵魂变得像河流一般深邃我的灵魂变得像河流一般深邃”。问题思考问题思考1 1、诗人想通过谈、诗人想通过谈“河流河流”来表达什么样来表达什么样 的思想感情的思想感情?在在黑人淡河流黑人淡河流一诗中，一诗中，“河流河流”是个高度凝练的意象。我们可以将其理解为是个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯。就是对祖先和故土的寻根。身历史的追溯。就是对祖先和故土的寻根。2 2、“我的灵魂变得像河流一般深邃我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎应该怎 样理解样理解?这
8、句诗两次出现有什么表达效果这句诗两次出现有什么表达效果?“我的灵魂像河流一般深邃我的灵魂像河流一般深邃”，可以理解为，可以理解为由于黑人对由于黑人对“河流河流”(历史历史)的见证，人类文明、的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的文化的成果都在黑人的“灵魂灵魂”里有所沉淀。这里有所沉淀。这句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族。这句诗在第二黑人种族是有着悠久传统的种族。这句诗在第二节和第五节两次出现，形成结构上的前后呼应。节和第五节两次出现，形成结构上的前后呼应。3 3、全诗的艺术构思是跳跃的，但又有严密的、全诗的艺术构思
9、是跳跃的，但又有严密的 思维逻辑。请归结诗歌内在的思维逻辑。思维逻辑。请归结诗歌内在的思维逻辑。我认识河流我认识河流它亘古如斯。比人类它亘古如斯。比人类久远久远我在河流的哺育下发展、繁殖，我在河流的哺育下发展、繁殖，河流是我生存的见证河流是我生存的见证因此我认识河因此我认识河流流活折磨了我，教育了我。我的思想、活折磨了我，教育了我。我的思想、灵魂和河流一样深沉。灵魂和河流一样深沉。老马老马 臧克家臧克家总得叫大车装个够，总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下它把头沉重地垂下!这刻不知道下刻的伞，这刻不知道下刻的伞，它有泪只
10、往心里咽它有泪只往心里咽 眼里飘来一道鞭影，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。它抬起头望望前面。1 1选出语句分析不当的一项选出语句分析不当的一项 ()()A A“背上的压力往肉里扣背上的压力往肉里扣”，形象地展示了，形象地展示了老马的负重与悲苦。老马的负重与悲苦。B B老马逆来顺受、不思反抗、心胸狭窄。老马逆来顺受、不思反抗、心胸狭窄。C C表面是写马，而实际是写人。表面是写马，而实际是写人。D D诗人善于用动词，诗人善于用动词，“扣扣”“”“垂垂”“”“咽咽”等等词语，都深深地烙上了作者的感情色彩。词语，都深深地烙上了作者的感情色彩。B2 2选出赏析不恰当的一项选出赏析不恰当的一项()(
11、)A A这首诗只截取了装车那一刻的情景，这首诗只截取了装车那一刻的情景，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。B B诗中的老马性格中有善良、有坚韧，更诗中的老马性格中有善良、有坚韧，更有不屈的反抗。有不屈的反抗。C C这首诗，有人认为表现了中国的劳苦大这首诗，有人认为表现了中国的劳苦大众，有人认为有诗人的影子。众，有人认为有诗人的影子。D D这首诗语言朴素而传神。这首诗语言朴素而传神。C课堂小结课堂小结 同学们，爱国，是一面飘扬在同学们，爱国，是一面飘扬在世界各国上空的永不褪色的旗帜。世界各国上空的永不褪色的旗帜。无论国家和民族，那种深沉的历史无论国家和民族，那种深沉的历史感与强烈的时代感，都是令人荡气感与强烈的时代感，都是令人荡气回肠的。回肠的。
