1、古代诗歌四首课堂导学案 （第 周 第1 课时 总第 课时）课题： 4.古代诗歌四首 上课时间： 年 月 日 主备人： 备课组长 ： 【学习目标】1.初步了解古代诗歌的体裁。2.培养朗读诗歌的节奏感。3.感受诗歌的画面美，意境美，体会作者的思想感情。学习过程：【自主消化】一、作者简介1曹操(155220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年政治家、军事家、诗人。三国中曹魏政权的奠基人。东汉末年，天下大乱，曹操以汉献帝的名义征讨四方，统一了中国北方。曹操的诗歌，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，代表作品有诗歌蒿里行步出夏门行短歌行等。2李白(701762)，字太白，
2、号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。新唐书记载，李白为兴圣皇帝(十六国时期西凉武昭王李暠)九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。有李太白集传世。3王湾，生卒年不详，洛阳(今属河南)人，唐代诗人。唐玄宗先天年间进士，早年即有文名，往来吴、楚间。有文献记载：“湾词翰早著，为天下所称最者不过一二。”他的诗格调壮美，意境开阔。最著名的诗即次北固山下。4马致远(约12511321以后)，号东篱，大都(今北京)人，元代戏曲作家、散曲家。有“马神仙”“曲状元”之称，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。著有汉宫秋青衫泪等杂剧共15种。最能反
3、映他创作风格的是散曲，其作品天净沙秋思被称为“秋思之祖”。二、写作背景1观沧海：作于建安十二年(207)，曹操当时北上征伐乌桓。曹操在田畴的指引下，小用计策，在8月的一次大战中，取得了决定性的胜利，基本统一了北方。曹操在归途中经过碣石山，面对波涛汹涌的大海，内心豪情尽显，挥笔写下这首诗。2闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：一说约作于唐玄宗天宝八载(749)，一说约作于唐玄宗天宝十二载(753)。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标(今湖南洪江市)县尉，其原因并不是犯了什么重大错误，只是生活小节不够检点。在芙蓉楼送辛渐中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”即沿用鲍照白头吟中“清如玉壶冰”
4、的比喻，来表明自己的纯洁无辜。李白在听到他的不幸遭遇以后，写了这首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。3次北固山下：王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴、楚间，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，这首次北固山下就是其中最为著名的一篇。4天净沙秋思：马致远年轻时热衷功名，但一直未能得志，长期过着漂泊无定的生活，困窘潦倒，难免有凄苦愁楚之情。于是在独自漂泊的羁旅途中，他写下了这首天净沙秋思。【及时点化】观沧海“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里。”这四句是全诗的高潮,作者运用了什么样的表现手法？有怎样的表达效果？ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄该诗中哪一句点明了主旨？抒发了诗人怎样的思想感情？ 次北固山下在理解诗意的基础上,有感情地朗读诗歌,并思考下列问题。1.诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系? 【当堂内化】天净沙 秋思根据诗句用优美的语言描绘图画,体会思乡之情。 【拓展深化】诗歌赏析淮村兵后宋戴复古小桃无主自开花，烟草茫茫带晓鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。小瓯：课外的诗歌中也有许多自然景象呢，比如淮村兵后这首诗通过展示无人欣赏的桃花、（1）_ _、（2）_ _等景象，展现了一幅衰败萧条的画面。我：是啊！让我来试着分析这首诗中的自然景物所表达的自然物语吧！（3）
