1、9知法守法 依法维权第三课时一、教材分析课题设置了三个话题：“用好法律 维护权利”“守法不违法”“依法维权有途径”。“用好法律 维护权利”通过真实案例和互动探究，介绍了我国未成年人权利的三个维度，也就是专门法律保护、特别条款保护和一般条款保护，帮助学生认识权利来自法律，维护权利同样要依靠法律。“守法不违法”通过对案例故事的分析，引导学生增强守法意识，从违法犯罪行为会受罚的角度，引导学生正确认识校园欺凌行为。从维护权力的角度，教导学生要敢于对校园欺凌说“不”，提高自我保护能力。“依法维权有途径”重点介绍维护权利的途径和方式，同时强调维护权利要学会保护自己和搜集证据。二、学情分析通过简单的法律常识
2、的学习，学生具备了一定的权利意识，懂得通过法律，可以维护自己的权益。但如何维护权利需要专业的知识和经验，学生缺乏这方面的锻炼和实践。因此本课要对维护权力的途径和方式，教师要给予必要的事例说明。三、教学目标1.了解未成年人维护权利的三条基本途径。2.知道未成年人在维护权利时学会保护自己，寻找证据。四、重点难点【教学重点】知道未成年人维护权利的途径和需要注意的问题。【教学难点】懂得未成年人在遇到侵害危险时要学会“见义智为”，不莽撞行事。五、教学过程教学准备：教师准备：搜集关于法律援助的资料。学生准备：阅读教材第90页-92页内容。（一）新课导入 1.情景回顾：回顾教材第83页“阅读角”内容：教师：
3、说一说遇到类似这些情况，我们该如何维护权利？2.走进新课：让我们走进今天的课程。知法守法 依法维权依法维权有途径。3.漫画导入：观察漫画，小组讨论，分享观点。说一说遇到类似这些情况，我们该如何维护权利？引出课题：知法守法 依法维权依法维权有途径。4.案例导入：小明在小区散步时，被一条未拴狗链的狗咬伤提问：假如你是小明的朋友，你会给他什么样的建议？提示：依照中华人民共和国民法典，向狗的主人索赔。引出课题：知法守法 依法维权依法维权有途径。（二）依法维权 1.小组研讨：阅读教材第90页第一段内容，思考未成年人维护权利有哪三条基本途径：（1）及时将情况告诉家人或老师；（2）寻求法律专业人员的帮助；（
4、3）向有关部门寻求保护。2.了解途径：结合“未成年人维权途径”图标，说一说未成年人维权途径有哪些？（1）告知情况：告诉家人；向老师、学校报告。（2）咨询寻求帮助：向律师等专业人员请教；向妇女儿童保护组织求助；向法律援助部门求助。（3）寻求司法帮助：请求政府主管部门依法办事；向法院起诉；向检察院提起控告、申诉；请求公安机关立案查办。以上维权途径，成年人也同样适用。3.小组研讨：（1）应该在什么时间告知情况？提示：当我们的权利受到侵害时，要第一时间告知家人或老师（2）告知情况时要注意什么问题？例如：情况真实、描述准确、提供证据等。4.知识链接：观看视频，了解法律援助。5.活动园：阅读教材第90页活
5、动园。放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做？（）向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。（）找律师或到法律援助中心咨询。（）向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。6.自我保护：提示：未成年人在维护权利时应注意保护自己。（1）未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。（2）当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。7.活动园：通过教材第91页“活动园”情景和问题，感受在特定情况下如何保护自己。在讨论梁小惠的故事时，有两名同学发表了不同的观点。你认为谁说的更有道理？当我们遇到类似的情况时
6、，应该如何应对？（图片出示两位同学的观点）8.小组研讨：（1）当我们遇到类似的情况时，应该如何应对？智：首先要保证自己的人身安全。勇：不能莽撞行事，要沉着冷静地与侵害行为作斗争。（2）当我们的权利受到侵害时，哪些东西可以作为证据？例如：合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言9.活动园：阅读教材第92页“活动园”。讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么？把你的答案填写在横线上。情景一：邵勇可以收集的证据是：发票（书证）。情景二：张佳丽可以收集的证据是：鞋印照片（物证）。情景三：黄茜可以收集的证据是：监控视频（视听资料）。10.小组讨论：昨天下午，小方在超市附近被几个高年级的男生拦住了，不仅
7、身上的零花钱被抢走，还被殴打，以致左腿骨折。今天，学校配合小方的爸爸找到了那几个高年级的男生，提到小方被打的事时，那几个男生异口同声说没有殴打小方，零花钱也是小方自愿给的。警方很快介入调查。提问：如果你是小方，你能给警方提供哪些证据？证据：验伤报告（书证）、监控视频（视听资料）和路人（人证）。（三）课堂小结 1.维护权利的途径：及时将情况告诉家人或老师；寻求法律专业人员的帮助；向有关部门寻求保护。2.未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。3.依法维权要靠证据。4.我的收获还有：_（四）素养提升 1.填空题。（1）当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或者老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。（2）依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以称为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。（五）板书设计 （六）布置作业 1.交流：与家人探讨，在遭遇侵害时如何机智自救。2.实践：观看关于司法证据的相关影片，了解证据在维权中的作用。
