1、统编义务教育道德与法治教科书六年级上册第3课第三课时：我是中国公民一、教材分析本节课教学内容“我们是中国公民”，是统编教材六年级道德与法治上册第二单元我们是公民的第3课公民意味着什么中的第三个话题。第3课我们是公民的教学内容由三部分组成：公民身份从何而来、认识居民身份证、我是中国公民。“公民身份从何而来”这一部分教学的主要任务是让学生了解公民身份的来源以及公民享有的权利和承担的义务；“认识居民身份证”这一部分的教学目标是要让学生认识身份证上的各项信息，了解其用途；“我是中国公民”这一部分主要是通过让学生了解我国在体育、科技、信息等社会主义建设和发展中所取得的举世瞩目的伟大成就，体会作为中国公民
2、的自豪，同时也认识到中国发展的成就离不开中国公民的奋斗和努力，身为中国公民，我们有责任和义务为国家的富强、民族复兴作出自己的贡献。二、教学目标情感目标：通过看图片、视频，听相关音乐等教学手段，激发学生学习兴趣，也更加直观地让学生体验到祖国的强大与辉煌，鼓励学生争做一个堂堂正正、有骨气、有自豪感的中国人。知识目标：能够说出作为中国人自豪的事件；知道什么是公民；自觉遵纪守法；识记海外求救电话12308能力目标：做自觉遵纪守法的公民三、教学重难点重点：作为中国公民而自豪的事例。难点：做遵纪守法的中国公民。四、教学准备1.通过网络和书本资料，搜集课本以外的，离我们最近的，做为中国人而自豪的事件和相应的
3、图片。事例应尽可能贴近学生生活，如：屠呦呦团队获诺贝尔奖、中国高铁、港珠奥大桥的建成、2019女排世界杯比赛中，中国女排以11战全胜的成绩实现了卫冕获得冠军。中国队表现出色，狂揽12枚金牌，高居金牌和奖牌榜榜首，又再一次点燃了观众们的热情2.下载歌曲中国话；朗诵视频我骄傲，我是中国人3.制作课件4.让学生通过网络等查阅收集有关于我国在科技、体育、经济等领域所取得的成就，令我们每一个中国人为之骄傲的资料。5. 布置学生搜集中国人在海外获得科技、商业等方面的成功的励志故事。五、教学过程读材料导入（出示课件）播听歌曲中国话，学生聆听并哼唱。中国话普通话：这首歌是同学们比较熟悉和喜欢的，中国话，其实就
4、是我们的普通话。随着我国经济社会的快速发展，现在全世界越来越多的人在学习中国话。出示资料：全球十大流行语言排行榜（针对母语使用人数）， 汉语排名第一，使用人数达937,132,000人。全世界不仅推崇我们的中国话，而且还有我们中国的文化： 据新华社报道，在成都召开的第十三届孔子学院大会上获悉，目前全世界已在154个国家和地区建立了548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂，学员总数达187万人，中国文化被世界各国所推崇。谈感受读了这段话，你有什么想说的？（学生小组讨论选代言人发言）教师小结：感谢同学们的精彩回答。的确，随着我们国家经济、科技等快速地发展，越来越多的外国人越来越向往中国，我为我是
5、中国人而骄傲。设计意图：本环节通过学生熟悉的歌曲做为课的开始，让贴近学生生活，为接下来的所上的课的内容起到了“情感预热”的效果。 我是中国公民 我骄傲前面的几项数据，充分说明了中国在世界的地位之高，做为一个中国人我们是自豪而骄傲的，那接下来，我们就来听听国人是如何大声表达自己的这份自豪和骄傲吧！作为中国人，值得我们骄傲的事远远不止这些呢！揭示课题我是中国公民 （课件展示）引导学生看课本第28到29页内容（学生自读资料）出示资料：2016年，中国女排在巴西里约热内卢举办的奥运会上夺得冠军。2008年，第29届夏季奥运会在北京成功举办，中华民族实现了举办奥运会的百年梦想。我国自主设计、自主集成研制
6、的作业型深海载人潜水器“蛟龙号”学生小组交流并谈感受说一说，还有哪些事情让你体会到作为中国公民的自豪，如科技、体育、经济等领域的成就。学生交流课前搜集到的我国各领域的成就具体做法：将课前做的搜集卡里的内容读给组内同学听，与组内同学分享。教师关注每小组情况，帮助不够积极的小组找话题活跃他们小组气氛。小组展示：每小组选出一个自己认为特别有重量级的事例，与其他组的同学分享。教师补充，展示课件：2018年，屠呦呦团队发布重大科研成果“青蒿素搞药性”等研究获诺贝尔奖。港珠澳大桥：我国花费了720亿收成的，完美地完成了抗震这个挑战。还能够完整的抵御16级的台风。让世界其他国家看到了我国力量型的崛起！它也成
7、为当代世界桥梁建筑的教科书！中国在高铁领域据英国路透社消息，世界银行刊文高度赞誉中国在高铁领域取得的成就，从2008年到2019年总计11年时间，打造的高铁总里程达到2.5万公里，超过全球其他国家的高铁总和，每年为运送的客户人数达到17亿人，让人称奇的是中国高铁的历程和速度还在不断增长。世界军事运动会上，中国军人了不起！中国队表现出色，狂揽12枚金牌，高居金牌和奖牌榜榜首，又再一次点燃了观众们的热情。军事五项中国女队总分第一夺得冠军，蝉联女子团体19连冠，成为军事五项的“最强女团”。播放视频： 2019女排世界杯，中国女排拿下了冠军，而且还是以11战全胜的成绩实现了卫冕，为祖国70华诞献礼！（
8、将学生的热情推到高潮）教师“乘热打铁”，播放诗朗诵我骄傲：我是中国人，让学生和视频中一起朗诵。2.设计意图：本环节主要通过呈现2019女排世界杯，中国女排拿下了冠军，而且还是以11战全胜的成绩实现了卫冕，为祖国70华诞献礼； 2018年，屠呦呦团队发布重大科研成果“青蒿素搞药性”等研究；我国自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器“蛟龙号”下潜等具体、形象的资料，激发学生的民族自豪感，为下面的教学作好铺垫。我们的使命1. 出示图片：政府工作报告（2018年）提问：从这些数据中你读到了什么？学生看资料，举手交流自己的想法老师小结：新中国成立以来，我国的各项经济指标高速增长，农业、交通、教育等
9、领域都取得了令人瞩目的成就。这些成就的取得离不开每个中国公民的共同努力。作为中国公民，为中国富强、民族复兴作出自己的贡献，也是我们的使命。2. 教师出示资料书上30页“活动园”里的资料：对中国公民有不同的说法，要请同学们来辨别一下。学生判断，并尝试说一说理由。2. 设问：那我们作为小公民，为了国家的富强，可以做些什么？（学生同桌讨论并举手回答）4.设计意图：本环节是基于上一环节，作为中国公民为中国社会主义建设的成就感到自豪，但同时也应该知道作为中国公民，也有自己的使命-为国家富强、民族复兴作出自己的贡献。我们是中国名片随着中国经济、社会的快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人员越来越多。
10、中国公民不仅应当在中国境内遵守法律，到其他国家或地区学习、工作、旅游时，也应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。1.提问：那我们出国，如何证明我们是中国公民的身份？2.出示护照图片，老师解释：护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。3.提问：你知道护照上有哪些重要信息吗？（各抒己见）教师小结：走出国门，每个人都代表中国，都是中国的名片。4.出示第31页活动园的四种情况，学生辨析，全班交流。5.提问：很多中国人在海外获得科技、商业等方面的成功，你知道他们的励志故事吗？（学生分享课前搜集到的励志故事。）6.我们国家为了保护中国侨民，也有一些措施。（出示第31页的“小贴士”）保护侨民的人身和财产安全，是国家和政府的责任之一，2014年9月2日，外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心“12306”24小时热线电话正式开通。7.设计意图：本环节通过辨析、交流故事等手段，让学生知道每个中国公民都是中国名片，有责任和义务去维护这张名片的形象。结束部分师生一起宣读国家宪法日“我是中国公民”宣誓词：我是中华人民共和国公民!我庄严宣誓:忠诚我的祖国和人民，遵守宪法和法律，践行社会主义核心价值观，履行中国公民的责任和义务，做一名爱国、敬业、诚信、友善、守法、知礼的现代公民!宣誓人:板书： 我是中国公民 自豪感 使命感 我们都是中国的名片
