金坛区苏科版四年级心理健康教育第12课《学会谦让》教案（定稿）.docx

1、第12课学会谦让教案一、教学目标1.知识与技能目标通过故事分享，知道谦让是一种美德，同学、兄弟姐妹之间互相谦让可以增进感情。适应环境，在人际交往中能彼此谦让。2.过程与方法目标通过情境扮演，学习今后在和别人交往时，能在好处和方便面前想着别人。懂得与人“谦让”相处。3.情感态度与价值观目标通过能力测试，了解自己谦让的状态和努力方向，愿意向讲谦让的同学学习。通过谦让增进人与人之间的沟通，带来愉悦体验。二、教学重难点1.教学重点知道谦让是一种美德，在人际交往中能彼此谦让。2.教学难点通过谦让增进人与人之间的沟通，带来愉悦体验。三、教学准备谦让能力测试表 情景剧表演四、教学过程1.故事导入暖心坊小故事

2、，让学生感知，谦让是我们中华民族的传统美德，是我们生活中不可缺少的礼节，而且在生活中也可以化解矛盾，收获更多的友谊和快乐。2.体验活动（1）谦让能力测试，填完表格后，以小组为单位进行汇总，并在小组间进行交流和分享，将不同的意见提出来进行全班讨论，最后形成统一的意见。让学生初步了解自己的谦让能力，感受到谦让能力的重要性，并且知道做到谦让需要自己的努力。（2）情景剧表演，分小组进行情境表演小羊下山。通过情景剧的表演让学生能够了解当自己与他人发生冲突时，谦让的重要性，并且学习如何谦让。3.巩固提高让学生知道谦让不仅是校内生活的需要，校外的家庭生活、邻里之间也需要谦让，帮助学生总结梳理谦让无所不在，同时能带来很多快乐。4.课后作业分苹果游戏，通过同伴游戏，让学生在生活中懂得谦让，并且在行动中学会谦让，养成谦让的好品质。五、板书设计