金坛区苏科版四年级心理健康教育第3课《倾听别人的意见》教案（定稿）.doc

1、第3课倾听别人的意见教案一、教学目标1.知识与技能：了解积极倾听与否对别人的影响，积极倾听对增进友谊的意义，知道倾听并虚心接受别人的意见与给出积极反应对自己成长的意义。2.过程与方法：通过分享讨论掌握基本的倾听技巧，在倾听别人意见时能够真诚面对，虚心接受。3.情感态度与价值观：体验到积极倾听与否给自己带来的不同感受，感受到积极倾听给自己带来的正向鼓励。二、教学重难点1.教学重点:使学生能够倾听他人的表述和想法，给他人一种积极的反馈，能够在倾听中接受别人的意见。2.教学难点:培养学生倾听的品质，感受到积极倾听给自己带来的正向鼓励。三、教学准备：眼罩，空白人脸图四、教学过程：1、活动导入：我来说你

2、来画两人一组一个人说，一个人画对说的同学的要求：把手背过去，用声音提示你的同位应该怎么画对画的同学的要求：蒙住眼睛，在同位的指导下给空白脸孔画上五官分享：为什么有的组画的位置那么准确，有的画的歪掉了？做完这个游戏你有什么感受?2.新授倾听是什么？倾听的好处是什么？情境表演情 境一:A同学向B同学讲一讲上周末的经历，时间为1分钟。B同学有意东张西望，心不在焉，突然打断或者转移话题。1分钟后，两人交换角色表演。当我作为A同学时，我看到了_。我的感受是_。我希望B 同学_.情境二A同学向B同学讲一讲上周最有意思的一件事，时间为1分钟。这次B同学按照A同学的期望做。1分钟后，两人交换角色表演。当我作为A同学时，这次我看到了_。我的感受是_.积极的倾听态度，会使讲话者感到愉快，受到对方的认同，相互间的友情就会加深。3、巩固提高主题探究，小组讨论，倾听不仅要专注，更是要虚心接受别人的意见，给出积极反应。技巧教授4、分享收获体会积极倾听给自己带来的正向鼓励。虚心接受他人意见，从而完善自我。