1、第 12 课学会谦让教案一、教学目标1.知识与技能目标通过故事分享，知道谦让是一种美德，同学、兄弟姐妹之间互相谦让可以增进感情。适应环境，在人际交往中能彼此谦让。2.过程与方法目标通过情境扮演，学习今后在和别人交往时，能在好处和方便面前想着别人。懂得与人“谦让”相处。3.情感态度与价值观目标通过能力测试，了解自己谦让的状态和努力方向，愿意向讲谦让的同学学习。通过谦让增进人与人之间的沟通，带来愉悦体验。二、教学重难点1.教学重点知道谦让是一种美德，在人际交往中能彼此谦让。2.教学难点通过谦让增进人与人之间的沟通，带来愉悦体验。三、教学准备谦让能力测试表 情景剧表演四、教学过程1.故事导入暖心坊小
2、故事，让学生感知，谦让是我们中华民族的传统美德，是我们生活中不可缺少的礼节，而且在生活中也可以化解矛盾，收获更多的友谊和快乐。2.体验活动（1）谦让能力测试，填完表格后，以小组为单位进行汇总，并在小组间进行交流和分享，将不同的意见提出来进行全班讨论，最后形成统一的意见。让学生初步了解自己的谦让能力，感受到谦让能力的重要性，并且知道做到谦让需要自己的努力。（2）情景剧表演，分小组进行情境表演小羊下山。通过情景剧的表演让学生能够了解当自己与他人发生冲突时，谦让的重要性，并且学习如何谦让。3.巩固提高让学生知道谦让不仅是校内生活的需要，校外的家庭生活、邻里之间也需要谦让，帮助学生总结梳理谦让无所不在
3、，同时能带来很多快乐。4.课后作业分苹果游戏，通过同伴游戏，让学生在生活中懂得谦让，并且在行动中学会谦让，养成谦让的好品质。五、板书设计感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！暖心坊暖心坊 林涛是家里的独生子，林涛是家里的独生子，处处处处受到受到爱护爱护，他也不懂得如何，他也不懂得如何谦让别谦让别人。有一天，人。有一天，五五岁岁的表弟来林涛家玩，他的表弟来林涛家玩，他们们开始相开始相处处得得还还不不错错，可不久就出，可不久就出现现了了“战战乱乱”。当。当妈妈妈
4、买妈买的的杨杨梅只剩下一个梅只剩下一个时时，他，他们们 犯犯难难了。了。这这个到底个到底给谁给谁吃呢吃呢?“要不就猜拳吧要不就猜拳吧!弟弟提弟弟提议议。最。最终终林涛贏了，正当他准林涛贏了，正当他准备备吃吃时时，弟弟开始要起了，弟弟开始要起了赖赖皮。恰好，皮。恰好，妈妈妈妈来了，她来了，她见见到悄悄地在林涛耳到悄悄地在林涛耳边说边说道道:“弟弟小，不懂事，你小的弟弟小，不懂事，你小的时时候候别别人不也是人不也是处处让处处让着你着你吗吗?再再说说了，他父母不在身了，他父母不在身边边，应该给应该给予关予关爱爱才是呀。才是呀。”听了听了这话这话，林涛林涛觉觉得很有道理，自己是哥哥，得很有道理，自己是
5、哥哥，应应正当懂得正当懂得谦让谦让弟弟，于是他默默地把弟弟，于是他默默地把杨杨梅梅给给了弟弟。了弟弟。从从这这以后，林涛开始懂以后，林涛开始懂 得得 要照要照顾顾比自己小的弟弟妹妹，比自己小的弟弟妹妹，渐渐渐渐地，林涛学会了地，林涛学会了谦让谦让，他，他觉觉得得这样这样做，自己心里一点儿不做，自己心里一点儿不觉觉得委屈，反而得委屈，反而觉觉得开心，因得开心，因为这为这意味意味着自己又着自己又长长大了，有能力去照大了，有能力去照顾别顾别人了。人了。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下
6、载次数进行十倍的索取赔偿！分享你的感受，分享你的（或身边的）故事，分享谦让后的快乐。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！学会谦让感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！PARTONE我我们们每个人身上都有一些每个人身上都有一些谦让谦让能力，能力，让让我我们们一起来玩一玩一起来玩一玩课课本上的本上的谦让谦让能力能力测试测试吧
7、吧!谦让能力测试看看看看“谦让谦让”这这种能力在我种能力在我们们身上展身上展现现如何，一定要如如何，一定要如实选择实选择哦。哦。填完表格后，以小组为单位进行汇总，并在小组间进行交流和分享，将不同的意见提出来进行全班讨论。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！PARTONE谦让能力测试谦让谦让能力能力测试测试表表1你在什么情况下会谦让他人？A.当别人有需要的时候B.遇到比自己小的人时C.一般很少谦让别人2.你认为谦让和忍让是一个概念吗?A.是B.不是C.说不清
8、3.你采取什么方式来让对方感觉你不是在施舍呢?A 主动提出谦让别人B.等到别人开口才谦让C.很不情愿地同意谦让别人4.你过去在生活中的谦让能力如何呢?A.强B.一般C.不好5.你在将来要怎样提高自己的谦让能力呢?A.改变观念，克制自己B.被动提高C.顺其自然感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！PARTONE看看你所做的选择A选项较多说明你非常棒，掌握了谦让的能力，继续努力哦!B选项较多说明你在平时基本能和他人谦让合作，但是还有很大的进步空间哦!C选项较多说
9、明关于“谦让”能力你还需要多学习，多实践哦!感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！PARTONE任何好的品质都是从小培养的，虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事，在学习上也会遇到困难，但只要我们谦让友爱，学会用微笑对待困难，不急不躁就没有做不到的事情，相信自己，你会是个大度的孩子!感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿
10、！PARTONE情景情景剧剧表演表演在美丽的大森林里，座很高的山，在悬崖边上只有一条小窄路通往山下。这一天有两只小山羊，沿着这条小路下山，它们同时走到路口，两只小山羊都想先下山。情景一：两只各不相情景一：两只各不相让让，同，同时时掉入山谷。掉入山谷。情景二：两只小羊相互情景二：两只小羊相互谦让谦让，开开心心都到了山下。开开心心都到了山下。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 情景一中2只小羊为什么都掉入了山谷?自己今后在和别人交往时，遇到类似的事情应该怎样
11、处理?分享分享讨论讨论感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！PARTTWO学会谦让 当自己与他人当自己与他人发发生冲突生冲突时时，要学会要学会谦让谦让。谦让谦让是一种人与是一种人与人沟通的重要手段，我人沟通的重要手段，我们们要要让让谦让谦让成成为为一种自一种自觉觉行行为为，成，成为为一种良好的一种良好的习惯习惯。例如，下慢梯时，让低年顿的学生先走，坐公交车时，把座位让给老人和弟弟妹妹坐:别人与自己争抢时，要值得宽容、请让。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作
12、品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！PARTTWO标题文字添加标题文字添加学会谦让谦让谦让是一种胸是一种胸怀怀，一种美德，一种智慧，也是一种相，一种美德，一种智慧，也是一种相处处之道。之道。无无论论在家里，在家里，还还是在学校里，和是在学校里，和别别人相人相处时处时，处处处处懂得懂得谦让谦让，你就会体，你就会体验验到到谦让谦让的快的快乐乐，会迎来更多的朋友。从身，会迎来更多的朋友。从身边边一点一滴的小事做起，生活多一点一滴的小事做起，生活多美好美好!1 下楼梯下楼梯时时，让让低年低年级级的学
13、生先走。的学生先走。2 坐公交车时，把座位让给老人和弟弟妹妹坐。3 别人与自己争抢时，要懂得宽容、谦让。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！PARTTWO课课后作后作业业 和同学玩“分苹果”的游戏，苹果有大有小，你们是怎么分的?当你发现你的苹果比别人的要小，你是怎么想的?记录并体会当时你的心理感受。感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！THANKS下课
