金坛区苏科版二年级心理健康教育第10课《我能坚持》教案及课件（定稿）.zip

1、第 10 课 我能坚持认知目标认知目标：认识到成功在于坚持，只有坚持不懈，才能通往成功。过程方法目标过程方法目标：通过情境体验法、游戏法，掌握用多个小目标来坚持到底的方法。情感态度目标情感态度目标：体会到坚持到底而成功的喜悦，培养不放弃、不退缩的意识，养成持之以恒的习惯。教学方法教学方法：情境体验法、游戏法教学重点：教学重点：明白坚持就是胜利的道理，学会积极的自我暗示和分阶段设定目标的方法。教学难点：教学难点：养成运用自我暗示和分阶段设定目标的习惯，做到困难时自我鼓励，迎难而上。教学工具：教学工具：多媒体教学环节：教学环节：一、暖身活动一、暖身活动角色扮演：爬山三人组总结：怕苦、怕累、自我设限

2、不可取，坚持才会胜利！二、体验活动（游戏：看谁坚持到最后）二、体验活动（游戏：看谁坚持到最后）现在请 10 名同学围成一个圈，伸出一只手臂，手握成拳，手背向上，放置一枚一元硬币，当音乐停止时，游戏结束，硬币没有掉下来的同学胜利。分享：你的感受是怎样的呢？当游戏进行到一半时，坚持到最后的时候，差点放弃的时候总结：游戏中大家遇到的困难是一样多的，但是多一点坚持，就会成功。三、主题探究（学钢琴的乐乐）三、主题探究（学钢琴的乐乐）（一）（一）刚学钢琴的乐乐，（这个样子，放图片）经过一个暑假学习的乐乐，（放图片）为什么呢？通过努力，原来难的曲子不那么难了，当我想放弃的时候，想象前面的努力，不能白费，我要

3、继续坚持。总结：面对困难时，给自己一个暗示，自己能够坚持下去，自己是可以成功的！（二）请以“学习”为题，也给自己写一些加油鼓劲的话吧！总结：心理暗示拥有强大的力量，通过暗示，告诉自己，自己可以，自己是最棒的。我能坚持演一演爬山三人组怕苦、怕累、自我设限不可取，坚持才会胜利！看谁坚持到最后现在请10名同学围成一个圈，伸出一只手臂，手握成拳，手背向上，放置一枚一元硬币，当音乐停止时，游戏结束，硬币没有掉下来的同学胜利。分享你的感受是怎样的呢？当游戏进行到一半时，坚持到最后的时候，差点放弃的时候。游戏中大家遇到的困难是一样多的，但是多一点坚持，就会成功。学钢琴的乐乐学了一个暑假的乐乐刚学钢琴的乐乐为什么呢？面对困难时，给自己一个暗示，自己能够坚持下去，自己是可以成功的！请以“学习”为题，也给自己写一些加油鼓劲的话吧！心理暗示拥有强大的力量，通过暗示，告诉自己，自己可以，自己是最棒的。感谢您的聆听