1、课前积累课前积累:1 1、什么是小说？小说的三要素是什么、什么是小说？小说的三要素是什么?2 2、小说的故事情节一般有哪几个部分？、小说的故事情节一般有哪几个部分？3 3、中国古典长篇小说四大名著是、中国古典长篇小说四大名著是?作者分作者分别是？别是？水浒传水浒传、三国演义三国演义、西游记西游记、红楼梦红楼梦 施耐庵、罗贯中、吴承恩、曹雪芹施耐庵、罗贯中、吴承恩、曹雪芹 小说是以塑造典型人物的形象为中心，通过叙述小说是以塑造典型人物的形象为中心，通过叙述完整的故事情节和描写完整的故事情节和描写典型典型环境，广泛地、多角度环境，广泛地、多角度地反映社会生活的一种文学作品。地反映社会生活的一种文学
2、作品。人物形象、故事情节、环境是小说的三要素。人物形象、故事情节、环境是小说的三要素。开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局(有时前面还有序幕有时前面还有序幕,后面有尾声后面有尾声)第1页，共30页。第一课时第2页，共30页。学习目标学习目标 1.回忆小说常识，了解施耐庵及回忆小说常识，了解施耐庵及水浒传水浒传；2了解故事情节。了解故事情节。3.通过具体情节和描写人物方法分通过具体情节和描写人物方法分析人物性格。析人物性格。第3页，共30页。水浒传水浒传是我国文学史上是我国文学史上“四大古典名著四大古典名著”之一之一。是中国第一部歌颂农民起义是中国第一部歌颂农民起义的长篇的长篇章回体章回
3、体小说。它描写了北宋徽宗时，小说。它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的以宋江为首的108108名好汉在水泊梁山聚义，名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了了“官逼民反官逼民反”的主题。的主题。揭露了封建社会的黑暗和统治阶揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，级的罪恶，成功塑造了李逵、成功塑造了李逵、鲁智深、武松等血肉丰满、个性鲜明的起义鲁智深、武松等血肉丰满、个性鲜明的起义者形象。美国女作家赛珍珠在将它翻译成者形象。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为英文时定名为“四海之内皆兄弟四海之内皆兄弟”。水浒传水浒传的作者是施耐庵，元末明的作者
4、是施耐庵，元末明初小说家。初小说家。你知道你知道水浒传水浒传吗？吗？第4页，共30页。施耐庵施耐庵 是元末明初的小说家，兴化白驹场人（是元末明初的小说家，兴化白驹场人（今属江苏）。他根据民间流传宋江起义的故今属江苏）。他根据民间流传宋江起义的故事，写成长篇小说事，写成长篇小说水浒传水浒传。内容描述北。内容描述北宋末年当政者横征暴敛，以致官逼民反的情宋末年当政者横征暴敛，以致官逼民反的情形，描写宋江起义和失败的经过，以及众多形，描写宋江起义和失败的经过，以及众多英雄好汉被逼上梁山的故事，塑造了大批栩英雄好汉被逼上梁山的故事，塑造了大批栩栩如生的人物如栩如生的人物如武松、李逵、鲁智深、林冲武松、李
5、逵、鲁智深、林冲、宋江、宋江等。其中武松打虎、江州劫法场等故等。其中武松打虎、江州劫法场等故事，更是引人入胜。事，更是引人入胜。水浒传水浒传是中国四大是中国四大古典小说之一。古典小说之一。作者介绍作者介绍第5页，共30页。课前简介课前简介 本文节选自本文节选自水浒传水浒传第三回第三回“史大郎夜史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西走华阴县，鲁提辖拳打镇关西”：九纹龙：九纹龙史进史进为了救少华山的朱武、陈达、杨春三个头领，为了救少华山的朱武、陈达、杨春三个头领，中秋之夜大闹史家村，从华阴县出走，在延安中秋之夜大闹史家村，从华阴县出走，在延安府寻找师傅王进，在渭州的茶坊里遇见鲁达，府寻找师傅王进，在渭
6、州的茶坊里遇见鲁达，后又在路上遇见他的启蒙武师李忠，于是三人后又在路上遇见他的启蒙武师李忠，于是三人一起来到潘家酒店，鲁达听得隔壁传来哭声，一起来到潘家酒店，鲁达听得隔壁传来哭声，原来是金翠莲被郑屠欺压侮辱，金氏父女走投原来是金翠莲被郑屠欺压侮辱，金氏父女走投无路。鲁达顿时火冒三丈，起身上前就要去打无路。鲁达顿时火冒三丈，起身上前就要去打死郑屠，后被史进等人劝住才作罢。他同情父死郑屠，后被史进等人劝住才作罢。他同情父女俩的遭遇，拿出仅有的五两银子送与他们做女俩的遭遇，拿出仅有的五两银子送与他们做投奔亲戚的路费，随后又痛打的拦截金氏父女投奔亲戚的路费，随后又痛打的拦截金氏父女的店小二。待金家父女
7、走后，他马上来到郑屠的店小二。待金家父女走后，他马上来到郑屠的肉铺，的肉铺，“拳打镇关西拳打镇关西”的故事从此开始的故事从此开始 第6页，共30页。课文主要人物介绍课文主要人物介绍花和尚鲁智深花和尚鲁智深-天孤星天孤星 梁山泊第十三位好汉，十员步军头领第一名。鲁智深原名鲁达鲁达，是经略的提辖，因为见郑屠欺侮金翠莲父女，见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺，看守菜园，因将偷菜的泼皮踢进了粪池，倒拔垂杨柳倒拔垂杨柳，威名远扬。鲁智深在野猪林救了林冲野猪林救了林冲，高
8、俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而死。第7页，共30页。恶霸：恶霸：郑屠郑屠 渭州城的一个恶霸，以渭州城的一个恶霸，以 卖肉卖肉为业，他见金翠莲貌美，便乘她为业，他见金翠莲貌美，便乘她母死欠债之机中，强媒硬娶，占母死欠债之机中，强媒硬娶，占她作为妾，写了三千贯文书虚钱她作为妾，写了三千贯文书虚钱，却是一张卖身契。三月后，郑，却是一张卖身契。三月后，郑妻将其父女赶走，他还要逼还卖妻将其父女赶走，他还要逼还卖身钱，后被鲁智深三拳打死。身钱，后被鲁智深三拳打死。第8页，共30页。读准字音读准字音提提辖辖（）聒噪
9、聒噪（）赊赊帐帐（）腌臜腌臜（）揸揸开开（）臊臊子子（）眼眼棱棱（）绽绽（）迸迸出出（）实实膘膘（）懦懦弱弱（）卖卖契契（）拭拭泪泪（）碟碟儿儿（）xixigugu zozoshsh z zzhzhsosolnglngzhnzhnnunubngbngbiobioqqshshdidi第9页，共30页。阅读课文，思考：阅读课文，思考：在故事情节的发展过程中，地点有怎样在故事情节的发展过程中，地点有怎样的变换？按照时间的推移、地点的转换，的变换？按照时间的推移、地点的转换，理清文章的思路。理清文章的思路。第10页，共30页。梳理故事情节梳理故事情节 （）潘家酒楼上，倾听金老父女（）潘家酒楼上，倾听金
10、老父女控诉。控诉。（）鲁家客店里，保护金老（）鲁家客店里，保护金老女逃出虎口。女逃出虎口。（1020）郑屠肉铺前，三拳打死镇）郑屠肉铺前，三拳打死镇关西。关西。（21）鲁达鲁达奔出南门，亡命出走奔出南门，亡命出走 。开端开端发展发展高潮高潮结局结局第11页，共30页。课文大体结构课文大体结构:开端开端听听金氏父女金氏父女血泪控诉血泪控诉发展发展救救金氏父女金氏父女脱离虎口脱离虎口高潮高潮打打痛打郑屠痛打郑屠伸张正义伸张正义结局结局离离丢弃官职丢弃官职亡命出走亡命出走时间为序时间为序时间为序时间为序时间为序时间为序潘家酒楼潘家酒楼鲁家客店鲁家客店郑屠肉铺郑屠肉铺渭州南门渭州南门第12页，共30页
11、。分析人物形象分析人物形象 按照小说的开端、发展、高潮、结局，分别找按照小说的开端、发展、高潮、结局，分别找出鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子，并出鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子，并分析这些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。分析这些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。小提示：相关情节：酒楼会友倾听控诉小提示：相关情节：酒楼会友倾听控诉 动作描写：动作描写：“丢在地上丢在地上”表现了他粗鲁，表现了他粗鲁，“摸出银子摸出银子”表现了他爽利、表现了他爽利、慷慨。慷慨。第13页，共30页。人物形象分析人物形象分析刻画人物形象的方法刻画人物形象的方法正面描写正面描写侧面描写侧面描写概括描写概括描写细
12、节描写细节描写概括描写概括描写细节描写细节描写肖像描写肖像描写语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写神态描写神态描写第14页，共30页。()酒楼会友倾听控诉酒楼会友倾听控诉 动作动作：丢在地上（：丢在地上（粗鲁粗鲁）摸出银子（摸出银子（爽利爽利 慷慨慷慨）语言语言：大骂郑屠：大骂郑屠 （不畏强暴不畏强暴 伸张正义伸张正义 嫉恶如仇嫉恶如仇）说李忠不爽利说李忠不爽利 （侠义侠义 豪爽豪爽 慷慨慷慨）()客店送行客店送行动作动作：打店小二：打店小二 （勇武勇武 嫉恶如仇嫉恶如仇）鲁达的性格特点鲁达的性格特点第15页，共30页。()拳打郑屠拳打郑屠 语言语言：三次消遣郑屠：三次消遣郑屠 （
13、有勇有谋有勇有谋）打前骂郑屠打前骂郑屠 （有正义感有正义感 直爽直爽）动作动作：三拳打死镇关西：三拳打死镇关西 （勇武勇武 嫉恶如仇嫉恶如仇）(4)智走他乡智走他乡 心理活动和语言心理活动和语言：（：（粗中有细，有勇有谋粗中有细，有勇有谋）鲁达的性格特点鲁达的性格特点第16页，共30页。归纳感悟：归纳感悟：请同学把以上分析归纳起来，口头总结请同学把以上分析归纳起来，口头总结鲁达是一个什么样的人？鲁达是一个什么样的人？重义轻财 率直鲁莽嫉恶如仇 见义勇为粗中有细 有勇有谋谋第17页，共30页。鲁达的性格特点：鲁达的性格特点：“义义”“”“粗粗”“”“细细”。“义义”是鲁提辖的灵魂，他之所以是鲁提
14、辖的灵魂，他之所以“打打”、“救救”无不出于一个无不出于一个“义义”字。字。“粗粗”与与“细细”的统一，的统一，是鲁提辖性格的特是鲁提辖性格的特色色。第18页，共30页。第二课时第19页，共30页。（1）自读课文）自读课文10-20段，独立思考解决问段，独立思考解决问题：题：分析分析“三次消遣郑屠三次消遣郑屠”（从鲁提辖的要求、（从鲁提辖的要求、郑屠的反应来分析）郑屠的反应来分析）第一次消遣：第一次消遣：鲁达的要求：鲁达的要求：_，郑屠的反应：郑屠的反应：_ 第二次消遣：第二次消遣：鲁达的要求：鲁达的要求：_ _，郑屠的反应：郑屠的反应：疑问疑问第三次消遣：第三次消遣：鲁达的要求：鲁达的要求：
15、十斤软骨，剁做臊子十斤软骨，剁做臊子 郑屠的反应：郑屠的反应：怒气冲天怒气冲天十斤精肉，切做臊子十斤精肉，切做臊子 唯唯诺诺唯唯诺诺十斤肥肉，切做臊子十斤肥肉，切做臊子第20页，共30页。(2)分析分析“三拳痛打郑屠三拳痛打郑屠”（从打前骂、（从打前骂、打的打的 位置、打得结果、描写角度、比位置、打得结果、描写角度、比 喻喻的修辞几方面来分析）的修辞几方面来分析）打前骂打前骂位置位置结果结果比比 喻喻描写描写角度角度第一拳第一拳第二拳第二拳第三拳第三拳 你如何你如何 鲜血鲜血 强骗了强骗了 鼻子鼻子 迸流迸流 油酱铺油酱铺 味觉味觉 金翠莲？金翠莲？歪歪 还敢还敢 眼眶际眼眶际 眼棱缝眼棱缝
16、应口！应口！眉梢眉梢 裂，乌裂，乌 彩帛铺彩帛铺 视觉视觉 珠迸出珠迸出 有出气有出气 水陆水陆 破落户破落户 太阳穴太阳穴 无入气无入气 全堂全堂 听觉听觉 的道场的道场 第21页，共30页。分析店小二的三次反应分析店小二的三次反应 第一次：看到第一次：看到_，店小二，店小二_ 第二次：看到第二次：看到_，店小二，店小二_ 第三次：看到第三次：看到_，店小二，店小二_ 鲁提辖坐在肉案门边鲁提辖坐在肉案门边 不敢拢来不敢拢来望望 鲁提辖戏弄郑屠鲁提辖戏弄郑屠 那里敢过来那里敢过来 鲁提辖激怒郑屠鲁提辖激怒郑屠 惊得呆了惊得呆了第22页，共30页。先独立思考后分小组讨论解决先独立思考后分小组讨论
17、解决以下问题：以下问题：鲁提辖为什么要三次消遣郑屠？表现了鲁提辖为什么要三次消遣郑屠？表现了鲁达什么的性格？鲁达什么的性格？为了为了激怒郑屠，使其主动动手，为打找正当借口；乱对激怒郑屠，使其主动动手，为打找正当借口；乱对方方寸，更容易打倒；方方寸，更容易打倒；反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。写店小二的三次反应有什么作用？这叫写店小二的三次反应有什么作用？这叫 什么写法？什么写法？反衬鲁达气豪胆壮，显示其力量的强大；侧面烘托的反衬鲁达气豪胆壮，显示其力量的强大；侧面烘托的写法。写法。第23页，共30页。“如何强骗了金翠莲如何强骗了金翠莲?”“还敢应口还敢应
18、口?”“洒家偏不饶你！洒家偏不饶你！”第24页，共30页。品味语言特色品味语言特色 课文中细节描写的语言极富表现力的例课文中细节描写的语言极富表现力的例子很多，试找出相关语句，从动作、语子很多，试找出相关语句，从动作、语言、心理、修辞等角度赏析本文洗练、言、心理、修辞等角度赏析本文洗练、明快、生动、丰富的语言特色。明快、生动、丰富的语言特色。小提示：如鲁达三人取钱的动作描写，鲁达曰小提示：如鲁达三人取钱的动作描写，鲁达曰“摸摸”，是搜寻身上全部银两，足见其慷慨，史进边说边是搜寻身上全部银两，足见其慷慨，史进边说边“取取”出十锭银子，不假思索，伸手便拿，也见其豪爽，李出十锭银子，不假思索，伸手便
19、拿，也见其豪爽，李忠去身边忠去身边“摸摸”出二两银子，挑挑拣拣，足见其小气。出二两银子，挑挑拣拣，足见其小气。你还能找出更多的例子吗？你还能找出更多的例子吗？第25页，共30页。品味语言特色品味语言特色 精彩的描写，语言极富表现力：精彩的描写，语言极富表现力：1、使用繁笔，详细刻画；如、使用繁笔，详细刻画；如:三拳的描写三拳的描写 2、多角度、多侧面刻画，既有语言、动作、心、多角度、多侧面刻画，既有语言、动作、心理又有各感官的感受等酣畅淋漓，摇曳多姿；理又有各感官的感受等酣畅淋漓，摇曳多姿；3、借助比喻等修辞手法生动形象。、借助比喻等修辞手法生动形象。第26页，共30页。拓展提升拓展提升谈古论
20、今，各抒己见谈古论今，各抒己见辨辨“侠义侠义”三拳打出了鲁达的侠义，打出了作者的三拳打出了鲁达的侠义，打出了作者的爱憎，也打出了人民的渴望。然而，却结束爱憎，也打出了人民的渴望。然而，却结束了鲁达的了鲁达的“提辖提辖”生涯，从此亡命天涯，落生涯，从此亡命天涯，落草为寇。那么今天，生活在法制健全的新时草为寇。那么今天，生活在法制健全的新时代的我们应该怎样去看待代的我们应该怎样去看待“鲁提辖拳打镇关鲁提辖拳打镇关西西”的侠义行为呢？的侠义行为呢？第27页，共30页。引导学生正确的看待该行为引导学生正确的看待该行为 在社会法制不断完善的今天，真正的侠在社会法制不断完善的今天，真正的侠义应该是：谭千秋
21、老师在地震之时，张开双义应该是：谭千秋老师在地震之时，张开双臂匍匐在桌子上用生命死死护住桌下的臂匍匐在桌子上用生命死死护住桌下的4个个学生的奉献精神；是学生的奉献精神；是14岁少年童世强在地震岁少年童世强在地震中救出中救出7名儿童的舍生忘死；是沈阳高院对名儿童的舍生忘死；是沈阳高院对黑帮老大刘涌作出的庄严宣判；是修女特丽黑帮老大刘涌作出的庄严宣判；是修女特丽莎拥抱爱滋病患者时的从容微笑；更应该是莎拥抱爱滋病患者时的从容微笑；更应该是用人间的温情与法律的正义来代替无端的杀用人间的温情与法律的正义来代替无端的杀戮！戮！第28页，共30页。小 结鲁提辖拳打镇关西环 境：社会环境：北 宋酒楼、客店、肉铺情 节：开端：发展：高潮：结局：酒楼 倾听金氏妇女哭诉客店 救助金氏妇女脱身肉铺 三拳打死镇关西南门 出逃人 物：性急、爽直、疾恶如仇、有勇有谋（动作描写、语言描写）自然环境：第29页，共30页。第30页，共30页。
