1、答案 (示例)编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行 个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作 进一步修订。,解析 本题考查图文转换的能力。题目中已经明示该图是“某校为教师编写个人专业发展 规划而提供的流程图”,箭头已标示清楚流程的先后,答题时按照从上到下的顺序逐层介绍即 可。,解题步骤 三步骤解答流程图类试题 看清题目要求,明确陈述对象是什么。 分析各流程环节的关系,把握好箭头所表示的事件的发展走向。 根据逻辑思维,选定关键词语进行连缀。,2.(2016课标全国,17)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把
2、这个构思写 成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分),答案 (示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动: 利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展 示。,解析 这是一个“中华文化体验”计划的初步构思框架。“中华文化体验”分活动与讲座 两部分。活动包括体育课上的太极拳体验,手工课上的中国结与剪纸体验,还有年终的表演、 展示。讲座包括旗袍、围棋、国画等内容。把所给信息用连贯的话语连缀起来表达即可。,思路分析 对构思框架图的解说,首先要整体把握,抓住特点,其次用由总到分的说明顺序进行 表述与说明,最
3、后注意语言的准确与连贯。,3.(2015课标全国,17)右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出 构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分),答案 (示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动, 人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决 心。,解析 可采取从背景到主体、从左到右的空间顺序来描述构图要素。说明寓意时,要抓住图 形的特点,展开想象,并联系“保护地球水环境”的主题,用准确、规范的语言表达出来。,解题关键 本题考查考生运用简明、连贯的语言进行图文转换的能力。要仔细观察
4、图形,分 解徽标的组成元素,看它的每一个部分与图标主题之间的关系。组织语言时,不能看到哪里写 到哪里,要遵循一定的说明顺序,可以由整体到局部,也可以由上到下或由左到右。,答案 (示例)面对拒绝,有人会说“算了”,然后结束这件事,另作打算;有人会说“好吧”,心 中闷闷不乐,感觉被挫败;有人会问“凭什么”,随后不断怀疑、批判;有人会问“为什么”,接 着分析原因,再作尝试。,解析 本题考查图文转换的能力。做图文转换题,首先要读懂图形,了解表现对象、图形构成 和各要素之间的关系。命题人为我们提供了一幅构思框架图,左边圆圈中的“拒绝”二字是 陈述的中心,右边的四个方框是被拒绝后四种不同的反应及应对方式。
5、方框里加引号的词语 是言语上的外在表现,后面的词语是进一步的行动或心理。根据题中要求,把上述信息连缀起 来合理表达即可。,审题方法 由显而隐,明确图文转换的表述要求 图文转换题的审题,有显性要求,如本题中的“内容完整”“表述准确”“语言连贯”“不超 过100个字”等;还有一些隐性要求,审题时要审清并在表述时落实到位。“表述准确”包括: 准确体现图形各要素之间的逻辑关系,表述要点全面不遗漏,语言简明无语病。“语言连贯” 包括:叙述按顺序、有条理;有大致相同的结构、句式、语气等。,2.(2016课标全国,17)下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架,请把这个构思写成一段话, 要求内容完整,表述准确,
6、语言连贯,不超过80个字。(6分),答案 (示例)本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习 生活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。,解析 这是一个有关迎新生晚会的构思框架图,全图共分三个层级:第一层为主题,即迎新生晚 会;第二层分通知动员、演出、评奖三个环节;第三层级有参演人员、演出内容、表演形式。 按照由下到上或由上到下的顺序阐述图中信息均可,但要注意不能遗漏信息。,3.(2015课标全国,17)右面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构 图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。(6
7、分),答案 (示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜 代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协 力、维护和平。,解析 该邮票的构图要素有橄榄枝、旗帜、飞翔的鸽子,三个构图要素综合起来传达出和平 的寓意。表达时要注意句子通顺、简明,字数符合要求。,4.(2019天津,21)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查,请根据下图的统计 结果,就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求:不能出现数字。(4分) (改编自2019年4月11日中国教育报),答案 鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。 多宣传英模劳模
8、等杰出人物的事迹。 对崇拜影视明星的学生要正面引导。 关注榜样缺失的学生群体。,解析 本题考查图文转换能力,内容关于初中生“喜欢的榜样类型”调查统计,着重培养学生 思维的发展与提升,同时引领学生树立践行社会主义核心价值观和增强品德修养的意识。 认真审读题干,仔细观察图中信息,从图中明显看到,“父母、师长、同学”与“影视明星”两 个榜样类型占比明显高于“英模劳模”和“科学家”,由此可提议:正确引导崇拜影视明星的 学生,大力宣传英模劳模事迹等。也有相当一部分没有榜样的学生,由此可提议:关注榜样缺失 群体,引导学生以“身边人”为榜样。,答案 (示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解
9、瑶族概况,备好所需行 装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。,解析 首先认真观察构思框架图,理清活动的先后顺序,然后用简明、连贯的语言表述。,注意事项 解答构思框架流程图类图文转换题,一要审清试题要求,即根据构思框架初步构思 一段话;二是充分利用试题材料,将其体现在语段中;三是注意准确、连贯的表达要求。,2.(2014课标全国,17)下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内 容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分),答案 (示例)本次春游全班分为5个小组,以组为单位准备所需物品,要求人人参与,组长负责 协调;各组拿出美食进
10、行班级评比,并参加游艺活动。,解析 要全面理解图中各个组成部分的含义,包括图形的名称、标注等;要重点分析小组与班 级之间的交叉关系,然后用准确、简明、连贯的语言表达出来。,3.(2013课标全国,17)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的 构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分),答案 (示例)标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境,十个 环相扣形成保护圈,环又喻指环境的“环”,强化了环保意识。,解析 要宏观把握中国环境标志的构图要素,按照逻辑顺序,由表及里分析其内涵和寓意。重 点是看出图中的图形,即太阳、山、水、十个圆
11、环等,再分析图形所蕴含的寓意。,4.(2013课标全国,17)下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意, 要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分),答案 (示例)图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征节水能保护地球生态;手掌 托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌又像一条河流,象征滴水成河。,解析 徽标的构图要素不难看出,关键是寓意。圆形象征地球,体现了节水的目的;手托水滴, 不使落地,象征节水;手的颜色和水一致,因此也可把手看成是由众多水滴汇集而成的河流。,解题关键 解答徽标题,要注意徽标的每一个构图要素,挖掘出内在联系。本题要抓住“国家 节水标志”这个
12、主题词思考寓意。,答案 A 本题考查图文转换的能力。注意将文字与画面一一对应。B.“在我们不注意的地 方”与漫画不能对应,因为图中的兔子已经在拔萝卜了,不能说“不注意”。C.“努力挣得的 东西”与漫画不能对应,因为图中的兔子还没有拔出萝卜,不能说“挣得”。D.“知足常乐” 与漫画不能对应,如果是“知足常乐”,漫画中兔子的背篓里已经装满了萝卜,就应该放弃拔那 个大萝卜。,答案 (示例)不矛盾。虽然画面上的人物没有眼睛,但读者可以从他们扬着头、张着嘴的神 态中体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸于唱歌而带来的欢乐之中。鲁迅先生用“极省俭” 的语言画人物的眼睛,丰子恺先生讲究“意到而笔不到”,二者都是通过
13、寥寥数笔刻画出人物 的个性,所以不矛盾。,解析 本题考查图文转换的能力。解答此题,首先要抓住漫画上人物的特征,结合标题“村学 校的音乐课”来分析丰子恺不画人物眼睛的原因;其次要理解鲁迅先生“画眼睛”所反映的 创作主张;最后分析二人创作理念的异同。组织答案时,要先做出判断,再阐述理由,表达要力 求简洁、准确、通顺。,方法技巧 漫画解读“四看” 一看标题。标题是漫画的眼睛,通过看标题,可以洞察其内涵。 二看画面。景物画,要抓住背景、物象之间的关系,深入分析;人物画,要弄清人物的活动场 所、背景、动作、表情、语言等。只有把整个画面的多个要素综合在一起,仔细观察画面,才 能读懂漫画。 三看漫画中的文字
14、。这些文字画龙点睛,对领会漫画的寓意大有帮助。 四看夸张之处。它往往是漫画的弦外之音,是寓意所在。,7.(2017江苏,5)下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是 ( ) A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。 B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。 C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。 D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。,答案 D A.“黄莺”并没有在“小梅香里啭”,图中也不见“白马嘶”。B.不见“门外平 桥连柳堤”,也不是“归来”。C.完全背离了画面的意义。,易错警示 如果不仔细观察画面,考生很容易答错。观察时应该注意画面的每一个组成部 分。黄莺停歇在柳树枝头,而不是梅树上,也谈不上“飞
15、未稳”;另外,画面上的两个人走向等 待他们的船,船工在撑着船篙等候,黄莺朝着他们的背影啼叫。所以,解答此类题,首先应仔细 观察画面,其次要准确理解诗句意思。,8.(2017天津,20)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅 游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分) 2006年度“天津旅游”词云图,2016年度“天津旅游”词云图 (1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分) (2)结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。(6分),答案 (1)(示例)2006
16、年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人 对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。 (2)(示例)天津旅游资源丰富,景色优美,既有“津门十景”,也有天津“三绝”。在这里可以品 尝到正宗的煎饼馃子和狗不理包子等风味名吃,欣赏天津快板、京韵大鼓、传统相声等特色 曲艺。天津是一座有“颜值”、有“内涵”的城市,天津欢迎您!,解析 (1)2006年高频词为“海河”“蓟县”“风景”“景区”“门票”等,可知2006年游人 对自然景观和人文景观的关注度较高。2016年高频词为“文化”“休闲”“民俗”“特 色”“相声”等,可知2016年游人对文化民俗的关注度较高。依据高频词的
17、变化,可知这十年 天津旅游的变化特点。 (2)本题考查学生的语言表达能力。为了实现特定目标,达到宣传鼓动的目的,宣传推介短文往 往用通俗的话语诠释重要的观念,传递最新的信息,因而要求语言简洁凝练,显明易记,易于传 播,具有感染力和鼓动性。,9.(2015天津,21)下列三幅劝阻吸烟的手势图,你认为哪一幅最好?请结合图像说明理由。要求 70字左右。(5分),答案 (示例1)我认为第一幅劝阻吸烟的手势图最好。 第一幅图中的女孩以手捂鼻,形象调皮,语言含蓄,提示吸烟者要考虑他人感受,委婉地表达了 劝阻吸烟之意,吸烟者易于接受。 (示例2)我认为第二幅劝阻吸烟的手势图最好。 第二幅图中的女孩五指并拢,
18、手心向外,像警察发出明确警示一样,态度坚决,明确表示了劝阻 吸烟之意,对吸烟者有较强的警示作用。 (示例3)我认为第三幅劝阻吸烟的手势图最好。 第三幅图中的女孩借用了体育比赛的暂停手势,既具有幽默感,又不乏坚决的态度,还留有“你 一会儿到可以吸烟的地方吸吧”的委婉余地,劝阻效果更好。,解析 仔细观察三幅图,以手势“我介意”“不可以”“请停止”的含义、效果等角度为切 入点,组织语言说明理由。答案不唯一,但观点要明确,理由要充分。,10.(2015湖北,20)南水北调中线干线工程输水路线,源起湖北丹江口水库,终至北京、天津。请 依据下图,用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求:包含图示总干渠经过
19、地;不少于 5个动词;语言表达准确、简明、连贯;不超过80字。(4分),答案 (示例)一渠清泉,源自丹江口水库,从南阳上郑州,穿越黄河,过焦作,出安阳,入河北邯郸, 经邢台,走石家庄,分流东至天津,北达北京。源源南水北流去,绵绵千里饮甘泉。,解析 一要认真观察图片信息,除了输水路线的起点(丹江口水库),终点(天津、北京),经过的 城市外,还应注意两个信息“输水路线横跨黄河”“经石家庄后分为两个支流”;然后按从南 到北的顺序介绍。二要准确使用动词,可用拟人的手法,增强动词的表现力。另外,还要注意语 言的准确、简明、连贯,不超过80字。,11.(2015浙江,7)阅读下面的图表,根据要求完成题目。
20、(5分) (1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分) (2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字)(3分),答案 (1)(示例)20132014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较 (2)浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;图书阅读率低于全国水平;浙江人要重视图书 阅读。,解析 观察图表,不放过任何一个信息,这是一个20132014年浙江阅读情况与全国阅读情况 的对比表。标题应是这幅图表的核心内容,而结论则是几组数据所反映的现实。注意结论中 应有相关建议,这才是本调查的价值所在。,12.(2015重庆,19)下图是“儿童在不同场地的时间分配”,根据该图提供的信息,将儿童在不同 场地
21、休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求:内容完整,概括准确,不超过80字。(5分),答案 在草地、运动场、娱乐场,男孩运动的时间多于原地休息的时间;而女孩则相反。在硬 场地和天然场地,男孩、女孩在原地休息的时间均多于运动的时间,但男孩运动的时间还是多 于女孩。,解析 运用比较思维,首先要关注三个要素,即图中的场地信息、“原地休息”和“进行运 动”的指示与数据、代表男孩和女孩的色条;然后比较男孩女孩各自的特点,整合作答即可。,答案 收集待处理的布草,先分拣和预处理,再进行水洗,洗净后要烘干、烫平,包装好运送给 货主。在烘干或烫平时,发现有问题的布草要送回返洗,重新处理。,解析 本题考查学生图文
22、转换的能力。本题是水洗店的操作流程图。仔细观察,看清图标指 示后再转述。依照图示,应先收集,再分拣和预处理。水洗之后,继续按箭头向前指示方向表 述,直到运送给货主。然后再补充有问题的两种情况应该如何处理。,2.(2019广东广州期末调研,21)请把下面关于“思维导图”的示意图转写成一段文字介绍,要 求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分),答案 思维导图一般借助PC端、移动端等工具,运用手绘或使用软件等方法完成,具有清晰、 直观、有色彩、可发散的特点,其用处为:记忆、学习、整理、思考。,解析 本题考查图文转换的能力。所给图表的中心主题为“思维导图”,“思维导图”分支 有四个,分
23、别为“方法”“工具”“特点”“用处”。“方法”分支有两个,分别为“手绘” “软件”;“工具”分支有两个,分别为“PC端”“移动端”;“特点”分支有四个,分别为 “清晰”“直观”“色彩”“发散”;“用处”分支有四个,分别为“记忆”“学习”“整 理”“思考”。考生围绕中心主题“思维导图”,将分支逐一表述清楚即可。注意语言表达 的连贯、简明、准确。,3.(2019广东佛山顺德区二质,21)下面是某公司校园招聘计划图,请把这个图转写成一段文字 介绍,要求内容完整,表述准确,语言简明、连贯,不超过100个字。(6分),答案 本公司计划招聘种植技术员,要求农林类专业本科毕业,意志力顽强,热爱大自然。进入
24、公司后,表现好的有机会晋升为技术主管,再到技术经理,最后到技术总监。表现突出者可从技 术主管直接晋升为技术总监。,解析 解答此题要求考生关注计划图中的所有信息,并注意箭头的指向以及内容之间的关 系。如“种植技术员”包含三个要求,分别为“农林类专业本科毕业”“意志力顽强”“热 爱大自然”;而“种植技术员”的晋升通道则要体现一定的顺序,如“技术员”表现好的话可 以晋升为“技术主管”,再到“技术经理”,最后到“技术总监”,而表现突出者可从技术主管 直接晋升为技术总监。答题时还应注意要点明“本公司计划招聘种植技术员”,这是在题干 中暗示的统领全段的信息,最后注意字数要符合要求。,4.(2019湖北武汉
25、2月调研,21)下面是宗白华先生在美学散步中阐述的关于“美”的来源 的框架图,请把该图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。 (6分),答案 “美”从哪里来?中西方哲学给出了不同的回答。由儒家和道家构成的中国哲学产生 了“物我一体”的美学观,而由唯心论和唯物论构成的西方哲学则产生了“物我对立”的美 学观。,解析 所给图表的中心主题是:“美”从哪里来?作答时要注意箭头的指示方向,从“中国哲 学”和“西方哲学”两个角度来找寻“美”的来源。注意字数要求以及语言的连贯。,5.(2019湖北“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”期末,21)下面是某校为学生编写的职业生 涯规划
26、流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90 个字。(6分),答案 做职业生涯规划首先需要确定志向,做出自我评估,然后通过生涯机会评估之后确定职 业,设立职业生涯目标,拟定行动计划,最终进行职业评估,通过职业评估反过来印证和指导自 我评估。,解析 本题考查图文转换的能力。此图是“某校为学生编写的职业生涯规划流程图”,按照 箭头指向的顺序作答,注意用相关的词语将职业生涯规划流程串连起来,语言准确连贯即可,注 意字数要求。,6.(2019湖南衡阳一联,21)为了响应国家的扶贫政策,某银行与某校合作,向贫困学生提供免息 助学贷款。下面是贷款办理流程图,请把这个图
27、转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准 确,语言连贯,不超过90个字。(6分),答案 首先学生提交贷款申请,由学校审核后再上报银行,银行审核通过后与学生签订合同,发 放贷款。如果学校或者银行审核未通过,则需要学生补齐材料后再重新申请。,解析 答题时要注意,不能按照图表由上到下的顺序进行表述。根据常识,应先申请,然后审 核,审核通过的,上报银行,而审核没有通过的,则要补齐材料。,7.(2019江西吉安五校联考,21)下面是某公司物资订货的业务流程图,请把这个图转写成一段 文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分),答案 仓库提供缺货通知单,采购员发现缺货后,查阅订货
28、合同,若已订货,向供货商发出催货 通知单,否则,填写订货单交供货商。供货商发出货物后,立即向采购员发出取货通知单。,解析 本题属于图文转换类的题目。此类试题解答时,应重点关注题干中的提示,此题根据题 干可知是“某公司物资订货的业务流程图”,答题时注意弄清图中要素之间的关系。需要注 意对要素“查阅订货合同”的分析,其分两种情况,已经订货的和未订货的,结合箭头指向,用 概括性的语言,使内容表达完整,表述准确,语言连贯。,8.(2019福建宁德期末质检,21)下面是某中学的消防疏散示意图,请把这个图转写成一段文字, 要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分),答案 所有班级分A、B
29、、C三类,分别从三条路线疏散到运动场。A类依序沿西部楼梯下,经 求真路撤离;B类依序沿中部楼梯下,沿笃行路到达指定位置;C类依序在行知路汇合后再到运 动场,明德楼各班可与C1班同时撤离。,解析 本题考查考生图文转换的能力,可结合题干中“下面是某中学的消防疏散示意图”的 提示,用简洁、连贯的语言进行概括。由图可知,班级分为A、B、C三类,考生要看清这三类班 级的疏散路线,最后形成文字概述即可。,9.(2017河北衡水中学摸底,17)下面是某中学英语夏令营活动的初步构思框架,请把这个构思 写成一段话,要求内容完整,表述准确,语意连贯,不超过80个字。(6分),答案 本次英语夏令营活动,计划安排与外
30、国学生交流、高中选修课、口语竞赛三项学习活 动,以及足球友谊赛和文艺汇演两项文体活动。,解析 分析时,首先看清图中陈述的对象是什么,然后看清箭头的指向、事物发展的趋势或行 为的走向,最后把握各个环节的逻辑关系。本图可采用从下到上的顺序,由总到分地说明。,10.(2017安徽皖南八校联考,16)下面是某校中学生暑假社会实践活动计划的初步构思框架,请 把这个构思写成一段话。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分),答案 中学生暑假社会实践的主要活动是考察与游览:考察气象公园、湿地公园后撰写调查 报告,考察科技馆后交流体验到的地震感受;游览美丽乡村、名人故居,用日记记录旅游的感受
31、心得。,解析 解答时,应当认真审读所给框架图,把握其中内容,然后按照由下到上的顺序进行叙述, 其中应注意暑期社会实践分“考察”“游览”两部分内容,其中“考察”包括“气象公园” “湿地公园”“科技馆”三部分内容,“游览”包括“美丽乡村”“名人故居”两部分内 容。此外还应当明确,考察“气象公园”“湿地公园”后要写“调查报告”;参观“科技馆” 后应谈“地震感受”;游览“美丽乡村”“名人故居”后应当写下“旅游日记”。,答案 构图要素:由“五角星”“和平鸽”“彩带”“7”等元素共同构成。 寓意:会徽采用“彩带”造型,飘逸动感,形似主办地湖北省武汉市长江、汉江两江交汇的自 然地貌,凸显武汉的长江文化和地域
32、特色。彩带呈“7”字形,绘有七星连珠,“五角星”常 作军徽标识,象征武汉市即将举办第七届世界军人运动会。五角星的“和平鸽”造型,寓意 中国将通过本次军运会,向国际社会传递和平发展的理念。,解析 这是一道图文转换的题目,注意“五角星”“7”“彩带”“和平鸽”都是构图的要 素,考生要结合构图要素挖掘寓意,例如“7”代表的是第七届,“五角星”是中国军人和军队 的象征。,2.(2019湖南长沙模拟,21)下面是华为技术有限公司的LOGO,代表该公司的品牌,请用简洁的 语言说明该LOGO的内容及寓意,不超过120个字。(6分),答案 内容:华为公司的LOGO由上方的八瓣散开的花瓣图案和下方的“HUAWE
33、I”拼音文 字组成。 寓意:散开的花瓣如光芒四射的太阳,寓意着光明、热情和希望,象征着华为公司蒸蒸日上;八 瓣花瓣呈对称状,寓意和谐发展;花瓣向四周散开,寓意开放合作;图案整体饱满大方,寓意稳健 发展。,解析 本图是华为技术有限公司的LOGO,分析商标的内容要注意观察图形的构图要素。从 整个图形看,华为公司的商标由两部分构成,即八瓣散开的花瓣图案和“HUAWEI”拼音文 字。其寓意要结合商标的名称分析,“HUAWEI”拼音文字,直接指向“华为”。而散开的八 瓣花瓣,像光芒四射的太阳,寓意着华为事业发展的兴盛。底部核心聚在一起,由“HUAWEI” 拼音文字托起,说明了华为的核心聚焦等。,3.(2
34、019安徽江南十校二联,21)下面是2022年杭州亚运会会徽,请写出除文字和字母以外的构 图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。(6分),答案 会徽由扇面、赛道、钱塘江、钱江潮头、互联网符号及太阳等组成。扇面造型反映 江南人文底蕴,赛道代表体育竞技,江潮、互联网符号契合杭州城市发展特色,太阳代表亚奥理 事会。,解析 解答徽标类题,首先要认真观察构图要素,答题时按一定的顺序表述出来即可,不能遗漏 要点信息。本题的构图要素是扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理 事会的太阳图形,徽标的下方是主办城市名称与举办年份的字样。答题时,要注意语言组织的 逻辑性,体现“说明
35、性”语言特征,语言表达要简洁、准确,同时还要注意字数要求。,4.(2019河南周口期末,21)下图是某大学图书馆前一座名为“面对权威”的雕塑,请以雕塑设 计者的名义向来参观的新入学的大学生介绍雕塑的构造要素及寓意,不超过150个字。(6分),答案 各位同学,欢迎你们来到大学,今天由我来给大家介绍这座雕塑。雕塑的主体是两个人: 一个是巨人,另一个是个头矮小但强壮的人。巨人用手指着个头矮小的人,代表着权威的力 量。而个头矮小的人双手叉腰,昂首挺胸,代表着无畏和挑战。这幅雕塑是告诫各位,作为一名 求学者,要有坚持真理、敢于挑战权威的勇气,如此才能进步。,解析 解答本题,要注意题干中提示的题目“面对权
36、威”,明确“巨人”代表权威以及个头矮 小的人挑战权威的行为。注意解说者的身份是“雕塑设计者”。,5.(2019湖南长沙雅礼中学月考,21)描述下面这幅漫画的内容,并说明其寓意,不超过130个字。 (6分),答案 内容:漫画标题为“视死如归”。漫画左侧是一个骑着自行车横穿马路的男青年,面对 疾驰而来的小汽车,无所谓地挥挥手,而右侧的小汽车司机异常吃惊,吓得脑袋从前窗伸出来, 紧急刹车才避免了撞飞青年的惨剧,后座的乘客也吓得睁大了眼睛。 寓意:要遵守交通规则,珍惜生命。,解析 该漫画由标题“视死如归”和左右两部分构成。分析左右两部分之间的关系,左侧骑 自行车的人无视交通规则是因,右侧开汽车的人和车
37、上乘客的反应是果。表述时,应先说标题, 然后描述左侧部分,再描述右侧部分。分析该漫画中骑自行车的人和开车的人的表情,可得出 该漫画的寓意是劝大家要遵守交通规则,珍惜生命。,6.(2019广东四校期末联考,21)请描述下面一幅漫画的画面内容(不超过90字),并写出其寓意 (不超过30字)。(6分) 注 图中左上角的文字是“唉!早知今日,何必当初啊!”,答案 画面内容:主人抱着一只小狗在喂食,小狗不断张嘴索求食物,主人总是满足它,后来小 狗长大,变成了一只膘肥体壮的大狗,主人即便拴上绳索也难以控制它了,于是主人感叹:“唉! 早知今日,何必当初啊!” 寓意:人容易被某种习惯所左右,等到习惯养成,就很
38、难改变了。,解析 本题考查考生图文转换的能力。漫画主要由两部分组成,而且这两部分之间存在时间 上的先后关系,很明显漫画的上半部分是当初,主人抱着一只小狗在喂它东西,小狗不断张嘴要 东西,主人不断地喂;下半部分是现在,当初的小狗长大了,主人给它拴上链子也没有办法控制 它,主人感叹:“唉!早知今日,何必当初啊!”考生按照这种顺序来描绘漫画的内容即可。分析 漫画的寓意要关注漫画的主体,从图上来看,主体是人和代表习惯的狗,大狗的难以控制就好比 坏的习惯一旦养成就很难改变。,7.(2018山西太原五中阶段性测试,21)下面是2022年北京冬残奥会会徽“飞跃”,请写出该标 志中主体图形的构图要素,并说明图
39、形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过150个字。(6分),答案 构图要素:一个向前滑行的运动员、汉字“飞”、轮椅。图形寓意:滑行的运动员表现 冬奥会的运动项目;汉字“飞”展现动感和力度,又体现中国特色,更展现运动员不断飞跃、超 越自我的冬残奥精神;轮椅体现冬残奥会特殊运动器械的形态。上半部分线条刚劲曲折,下半 部分柔美圆润,寓意运动员历经坎坷最终获得圆满成功。,解析 本题设计展现了汉字“飞”的动感和力度,巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的 运动员,同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械形态。上半部分线条刚劲曲折,下 半部分柔美圆润,寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标,获得圆
40、满成功。会徽展 现了运动员不断飞跃、超越自我、奋力拼搏的精神。会徽整体充满了昂扬向上之激情,奋进 飞跃之动感,色彩丰富,构图完美,象征并激发运动员以坚强的意志作为精神的翅膀,在冬残奥 赛场上放飞梦想。,8.(2018河南濮阳二模,21)下面是中国新闻网刊发的一幅漫画,请描述漫画内容(注意细节描写) 并揭示其寓意,要求语意简明,句子通顺,80字左右。(6分),答案 (示例)一只鸭妈妈全神贯注地低着头看手机,身后跟着三只小鸭,它们正走向张开大口 的鳄鱼。漫画反映了当今社会人们沉迷于手机等电子产品不能自拔的现象,呼吁人们理性使 用手机。,解析 答题时首先立足于漫画的内容,注意按一定的顺序概括,然后注
41、意漫画的劝诫意义,劝诫 意义要从漫画夸张的手法中获取。此题注意分析“鸭妈妈”领着小鸭不知不觉地走进鳄鱼 的嘴里,原因是“走路时低头看手机”,由此分析寓意。,9.(2017福建漳州八校联考,20)下边这幅图是中国消费者协会设计的“315国际消费者权益 日”标志。请你用一段简洁的文字说明这个标志的构图要素及寓意。不超过100个字。(6分),答案 构图要素:睁大的眼睛;图形的外围有一双手,托住中间的地球和人,上有数字“315”。 寓意:全世界的企业必须履行承诺,消费者协会时刻关注并提供消费信息,保护所有消费者的 正当权益;3月15日为国际消费者权益日。,解析 标志的主体是一个圆形图案,圆形内部既是一
42、个地球,又是一个变形了的人;图形的外围 有一双手,托住中间的地球和人,上有数字“315”。结合“315国际消费者权益日”不难答 出图形的寓意。,10.(2017广东惠州调研,20)最近语文老师在课堂上明显加大了互学互教的力度。甲同学不以 为然,认为听老师讲信息量更大,学习效率更高;乙同学表示支持老师现在的做法。你赞成哪个 同学的观点呢?请结合“学习金字塔”图表,说说你的理由。(6分),答案 (示例)赞成加大互学互教的力度。这对于学生来说是一种主动的学习方式;调查数据 表明,采用互学互教的做法,学习内容平均留存率可以达到50% 90%,特别适合重要知识的学 习。,解析 回答本题要有自己明确的观点
43、,即赞成哪位同学的观点。甲同学认为老师给予的信息 量越大,学习效率越高,这是针对一部分接受能力强的学生而言的。对大部分同学而言,听讲的 效率是较低的。乙同学认为互学互教效率高,这适用于大部分学生,并且通过对“学习金字 塔”的解读,也可以找到数据依据。,答案 研习“中华传统文化经典”时选取了三类专题:“古代史事传记”选郑伯克段于 鄢优孟,从中可了解春秋笔法的特点;“古代诸子散文”选齐人有一妻一妾说难 (节选),从中可领悟圣贤的卓绝智慧;“古代诗词散曲”选黄鹤楼青玉案元夕,从中 可感受诗人的心灵律动。,解析 题目中已明示该题是某校关于“中华传统文化经典研习”的专题任务图示,箭头指示 很明确,按照一定顺序阐释明白即可。,2.(2019 53原创冲刺卷六,21)下面是乘坐地铁的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求 内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分),答案 乘客进入地铁站之后,有地铁一卡通的乘客刷卡通过闸口,如果无一卡通,可到自动售票 机或人工服务处购买车票后刷票通过闸口,然后通过电子通告栏找到目标站台,排队后完成上 车。,解析 解答此题,需要认真观察流程图,看清楚箭头指向,按顺序阐释明白即可。,
