1、五石之瓠庄子1.1.了解庄子及其作品；了解庄子及其作品；2.2.正确翻译课文，了解课文大意。正确翻译课文，了解课文大意。3.3.理解该寓言故事所蕴含的哲理。理解该寓言故事所蕴含的哲理。走近庄子文学素养人 物 介 绍人 物 介 绍 庄子，姓庄，名周，战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家，与老子并称“老庄”。他曾做过宋国蒙地的漆园吏。一生率性，崇尚自然，非毁礼法，傲视王侯。生活贫困，以编草鞋为生，淡泊名利，以清静修道为务，楚威王曾以厚礼请他担任相国，被他拒绝，终身不仕。主要作品有庄周和他的门人以及后学所著庄子，名篇有逍遥游齐物论等。庄周约前369前286庄生梦蝶昔者庄
2、周梦为蝴蝶昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然胡蝶也，自喻适志也！不知周也。俄然栩栩然胡蝶也，自喻适志也！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与?周与胡蝶周与胡蝶,则必有分矣则必有分矣.此之谓物化。此之谓物化。过去庄周梦见自己变成蝴蝶，欣然自得地飞舞着的一只蝴蝶，过去庄周梦见自己变成蝴蝶，欣然自得地飞舞着的一只蝴蝶，感到多么愉快和惬意啊！不知道自己原本是庄周。感到多么愉快和惬意啊！不知道自己原本是庄周。突然间醒起来，惊惶不定之间方知原来是我庄周。突然间醒起来，惊惶不定之间方知原来是我庄周。不知是庄周梦中变成蝴蝶呢，还是蝴蝶梦见
3、自己变成庄周呢不知是庄周梦中变成蝴蝶呢，还是蝴蝶梦见自己变成庄周呢?庄周与蝴蝶那必定是有区别的。庄周与蝴蝶那必定是有区别的。这就可叫做物、我的交合与变化。这就可叫做物、我的交合与变化。寓意:人生变化无常，齐物思想，物我合一面对死亡的安然面对死亡的安然（生死观）（生死观）庄子将死，弟子欲厚葬之。庄子曰：“吾以天地为棺椁，以日月为连璧，星辰为珠玑，万物为赍送。吾葬具岂不备邪？何以加此！”弟子曰：“吾恐乌鸢之食夫子也。”庄子曰：“在上为乌鸢食，在下为蝼蚁食，夺彼与此，何其偏也！”天人合一庄子思想人物介绍人物介绍 惠子，姓惠，名施，战国中期宋国人，著名的政治家、哲学家，是名家学派的开山鼻祖和主要代表人
4、物，做过梁惠王的相。惠子是合纵抗秦最主要的组织人和支持者，他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国，并建议齐、魏互尊为王。作为合纵的组织人，他在当时各个国家里都享有很高的声誉。惠施本是庄子的朋友，为先秦名家代表，但本篇及以下许多篇章中所写惠施与庄子的故事多为寓言性质，并不真正反映惠施的思想。惠施约前390前317 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游鲦鱼出游从容，是鱼乐也。从容，是鱼乐也。”惠子曰：惠子曰：“子非鱼，安知鱼之子非鱼，安知鱼之乐乐？”庄子曰：庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？子非我，安知我不知鱼之乐？”惠惠子曰：子曰：“我非子，固不知子矣，子
5、固非鱼也，子不知我非子，固不知子矣，子固非鱼也，子不知鱼之乐，全矣。鱼之乐，全矣。”庄子曰：庄子曰：“请循其本。子曰汝安知请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”作品介绍作品介绍 庄子又名南华经，是战国中期庄子及其后学所著道家经文。汉代以后，尊庄子为南华真人，因此庄子亦称南华经。其书与老子周易合称“三玄”。庄子共三十三篇，分“内篇、外篇、杂篇”，一般认为“内篇”的七篇文章是庄子所写,“外篇”十五篇一般认为是庄子的弟子们所写，或者说是庄子与他的弟子一起合作写成的，它反映的是庄子真实的思想。走近庄子知识素养2022-9-20解题
6、01本文节选自庄子逍遥游。“石”,计算容量的单位,十斗为一石。“五石”是指数量。“瓠(h)”是葫芦的一种。“五石之瓠”指可容五石的大葫芦。作者只是借“五石之瓠”来说明道理。在古代：1斗=10升=15斤=7.5千克1石=10斗=75千克疏通文意 谓：对谓：对说。说。贻：贻：赠送。赠送。瓠：瓠：葫芦葫芦 树：名作动，树：名作动，种植。种植。成：成：成长，长大成长，长大 实五石：实五石：能容得下五石的东西。能容得下五石的东西。以盛水浆：以盛水浆：省略句，以（之）盛水浆，省略句，以（之）盛水浆，之，代指瓠。之，代指瓠。坚：坚：形作名，坚固的程度。形作名，坚固的程度。以为：以为：把把当作。当作。则：则：
7、那么。那么。瓠落：瓠落：宽大空廓的样子宽大空廓的样子。所容：所容：所字结构，容纳的东西。所字结构，容纳的东西。呺然：内种空虚而宽大呺然：内种空虚而宽大的样子。的样子。为：为：连词，表原因，因为。连词，表原因，因为。掊：击掊：击破破惠子谓庄子曰：“魏王贻 y 我 大 瓠 h 之 种zhng，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠hu落无所容。非不呺xio然大也，吾为wi其无用而掊pu之。”1.翻译本段文字惠子认为大瓠无用翻译：惠子对庄子说：“魏王送我一颗大葫芦的种子，我种植长成而结出能容下五石东西的果实。用来盛水，它的坚固程度却经不起自身所盛水的压力。把它剖开来做瓢，则瓢宽
8、大而没有什么可盛受的东西。不是不大，我因为它没有用处，就把它击破了。”2.概括本段内容 固：固：副词，实在，确实。副词，实在，确实。于用大：状后，使用大东西方面。于用大：状后，使用大东西方面。善：善：擅长。擅长。为：为：调制。调制。龟手：龟手：龟，同龟，同“皲皲”，冻裂手。，冻裂手。有有者：者：有一个有一个的人。的人。洴澼絖：洴澼絖：漂洗丝絮。漂洗丝絮。事：事：营生。营生。请买其方百金：请买其方百金：省略介词省略介词“以以”；状后，；状后，（以）百金买其方。（以）百金买其方。聚族：聚族：聚集全家人聚集全家人。鬻：。鬻：卖。卖。请：请：请允许我请允许我 说：说：同同“悦悦”，取悦。，取悦。将：将
9、：率领军队。率领军队。水：水：名作状，在水上。名作状，在水上。裂地：裂地：划分出土地划分出土地 一：一：同样的。同样的。或：或：有的人。有的人。以封：以封：省略句，以之封，即药方。省略句，以之封，即药方。所用：所用：使用方法。使用方法。异：异：不同。不同。庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟jn手之药者，世世以洴png澼p絖kung为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻y技百金，请与之。客得之，以说吴王。越有难nn，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。1.翻译本段文字所用之异翻译：庄子
10、说：“你真是不善于使用大的东西啊！有个善于制作防止手冻裂药物的宋国人，他家世世代代都以漂洗丝絮为业。有一个客人听说这种药品，愿意出百金收买他的药方。于是聚合全家来商量说：我们家世世代代漂洗丝絮，只得到很少的钱，现在一旦卖出这个药方就可获得百金，就卖了吧！这个客人得到药方，便去游说吴王。这时越国发兵侵犯吴国，吴王就派他领兵，冬天和越人水战，大败越人，于是割地封赏他。同样一个防止手冻裂的药方，有人因此得到封赏，有人却只是用来漂洗丝絮，这就是使用方法的不同。2.概括本段内容今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！虑：用绳结缀。以为：把制成。大樽：可以拴在身上
11、的一种凫水工具，俗称腰舟。而：表顺承。而：表转折，却。蓬：草名，其状弯曲不直，心被蓬草塞闭，比喻见识浅陋，不通达的见识。【译文】现在你有五石容量的葫芦，为什么不把它用绳系着当作大樽而浮游于江湖之上，反而愁它太大无处可容呢？可见你还是见识不通达啊！”1.翻译本段文字惠子见识浅陋翻译：现在你有五石容量的葫芦，为什么不把它用绳系着当作大樽而浮游于江湖之上，反而愁它太大无处可容呢？可见你还是见识不通达啊！”2.概括本段内容文本探究两个两个惠子：大瓠无用惠子：大瓠无用庄子：不龟手之药庄子：不龟手之药1.本文讲了几个故事，请用自己的话复述和概括？本文讲了几个故事，请用自己的话复述和概括？两组两组五石之瓠五
12、石之瓠2.文中有几组对比？分别是什么？文中有几组对比？分别是什么？客 获裂地封侯之赏获裂地封侯之赏宋人 不免于洴澼絖不龟手之药不龟手之药惠子其坚不能自举；则瓠落无所容；吾为其无用而掊之。庄子何不虑以为大樽，而浮乎江湖？3.思考：惠子和宋人有什么相同点？庄子和客有什么异同点？惠子和宋人：只看到世俗的小利，却看不到事物背后的“大用”。庄子和客：相同点是都能看到事物背后的“大用”，发挥事物的最大价值；不同点是客看到的仅仅是功利，而庄子追求精神的自由，二者境界不同。主题探究主题探究主题探究 本文中寓言故事的寓意是什么?同一事物，用法不同，价值不同；要善于转换视角，发现和发挥事物的最大价值；“无用之用”才是“大用”。五石之瓠五石之瓠答答瓠大而无用（明）瓠大而无用（明）同一物：不龟手之药（对同一物：不龟手之药（对比）比）庄子的思想大而无用（暗）庄子的思想大而无用（暗）客受封土地客受封土地宋人世代漂洗丝絮宋人世代漂洗丝絮问问所所用用之之异异也也谢谢谢谢
