1、六年级上科学第二单元地球的运动（总复习）一地球仪（共6小题）1 中国位于（）A欧洲西部、大西洋东部B亚洲东部、太平洋西岸C非洲南部、印度洋北部2 在海边看进港船只，总是先看到桅杆，再逐渐看见船身，这说明（）A海水遮挡B地球是球形的C船只速度太慢D海面是平的3（2021秋天门月考）将地球分成南北两半的圆周线纬线与赤道平行的圆周线南回归线北半球的一条纬线赤道南半球的一条纬线北回归线4（2020秋盘州市期末）请结合如图实验及所学知识，回答问题。（1）实验中，用台灯模拟 ，用地球仪模拟 。（2）地球仪移动的方向是 。A.自东向西B.自西向东（3）地球上的四季变化是由于地轴的倾斜和 形成的。5（2020
2、春官渡区期末）某科学兴趣小组为了探究地球的运动，在四个地球仪中间放了蜡烛当作太阳，并在地球仪运动轨道上确定了、四个位置，如图所示：（1）用地球仪来研究地球运动，这种实验属于 。A.对比实验B.模拟实验C.演示实验（2）当地球运行到位置时，北半球属于一年中的 。A.春季B.夏季C.冬季（3）当地球运行到位置时，地球北极会发生的现象是 。A.极昼B.极夜C.昼夜交替（4）在、位置，人们看到北极星都是“不动”的，这是因为 。A.地球公转B.北极星静止不动C.北极星处于地轴的延长线上6（2020秋浠水县期末）说出制作地球仪的方法。（1）在乒乓球上确定相对应的 ，然后在两极处 。（2）根据两极在乒乓球上
3、画出 出 若干、 和 。（3）画出 和 。（4）用一个 个穿过乒乓球上的两极，支起乒乓球。然后像地球仪那样适当 。二昼夜交替现象（共9小题）7（2021春新沂市期末）图示表示地球以某种姿态绕着太阳公转，关于它们的说法正确的有（）A三种姿态下运动，地球上都有四季交替B三种姿态下运动，地球上都有昼夜交替C图乙情形地球上有四季变化，图丙情形地球上没有昼夜变化8（2021春义乌市期末）昼夜交替和天体的东升西落的现象都是由于（）A地球公转B地球静止不动C地球自转9（2021秋临汾期中）实验名称：模拟昼夜交替变化的实验。实验材料： 和 。实验步骤：先用 照射 ，会发现向着手电筒的一面变 ，背着的一面变 ；
4、逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑着的一面不断 。实验结论：向着“太阳”的一面是 ；背着“太阳的一面”是 。随着地球的转动，白天的黑夜交替出现。（选填“白天”或者“黑夜”）。10（2021春椒江区期末）昼夜交替现象的研究小明和小希用地球仪、手电筒来探究“昼夜交替现象”的产生。（1）在这个实验过程中采用的研究方法通常被称为 。A.对比实验B.假设实验C.替代实验D.模拟实验（2）波兰天文学家 提出“日心说”。A.托勒密B.哥白尼C.伽利略D.阿基米德（3）地球自转的方向是 。（4）在地球仪上的南极用红点标记，地球仪转动好多圈红点始终能被太阳（手电筒）照到，此时南极 （“发生”或“不发生”）昼夜交替
5、。（5）下列猜想中能表示地球不动，太阳绕地球公转的图片是 。11（2021春苍南县期末）某研究性学习小组同学绘制了一张地球围绕太阳公转的示意图（如图1），根据所学知识，回答以下问题。（1）学习小组的同学对地球公转的知识进行整理（如图3），但还不完整，以下补充正确的是 。A.自东向西12个月四季现象B.自西向东365天昼夜交替C.自西向东1年恒星周年视差（2）2021年6月21日是二十四节气的夏至，此时地球公转到图1中 位置，太阳直射在 （填“北半球”或“南半球”）。（3）该小组同学用地球仪和手电筒模拟地球公转到C位置时太阳照射的情况（如图2），此时地球上、位置处于白昼的是 ，让地球逆时针方向旋
6、转，接下来先迎来黎明的是 （填或或）。同时观察到南极圈出现 现象（填“极昼”或“极夜”）。12（2020秋陵城区月考）实验名称：昼夜交替的模拟试验。实验材料：地球仪、手电筒、大头针。实验过程：用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。自西向东转动地球仪。实验现象：（1）地球仪上分成了明暗两部分，向着“太阳”的那面是 ，背着“太阳”的那面是 。（2）地球自西向东转动，同一个地方出现了昼夜交替现象。当这个地方转到刚被光照射到时是 ，正对“太阳”时是 ，转到刚被光照不到时是 。实验结论：地球是个球体，太阳只能照亮地球的 ，向着太阳的那面是 ，背着太阳的那面是 。地球不停地 ， 现象就会出现。13（2019
7、秋大名县期末）实验：模拟昼夜的形成。（1）实验中用 模拟太阳，用 模拟地球。（2）地球上A、B两个区域 是白天， 是黑夜。（填字母）（3）由于地球 ，形成了昼夜的交替现象。地球自转的方向是 ，地球自转一周大约需要 小时。14如图所示，小明在研究“昼夜交替现象”时，让蜡烛静止不动，而让乒乓球绕着蜡烛转动，并让蜡烛光始终照着乒乓球。（1）小明用蜡烛代替太阳，乒乓球代替地球，这种探究自然现象的方法称为 。A.对比实验B.模拟实验C.替代实验（2）这个实验所利用的假说是 。A.太阳不动，地球自转B.太阳不动，地球公转C.地球不动，太阳绕地球转动（3）蜡烛静止不动，让乒乓球绕着蜡烛转动，并让蜡烛光始终照
8、着乒乓球，此时乒乓球上不能产生明暗交替变化。 （判断对错）（4）地球上昼夜变化一次约 。A.12小时B.24小时C.365天（5）地球上会出现昼和夜的原因是 。A.太阳照射到的部分是白天，另一部分是黑夜B.地球是个不透明的星球C.月球的运动15（2019秋夏津县期末）如图所示：用手电筒代替太阳，在黑暗的屋子里，用手电筒照射转动是地球仪，观察现象。（1）在图中用阴影标出地球上处于黑夜的部分。（2）请根据实验解释昼夜更替的原因。三地球的自转（共6小题）16（2021春苍南县期末）以下现象或实验能证明地球在自转的是（）傅科摆实验恒星周年视差太阳东升西落卫星观测ABC17（2021春密山市期末）我们总
9、是在东方迎来黎明的曙光，在西方送走黄昏的落日，是因为 （）A地球不停地自北向南自转B地球不停地自东向西自转C地球不停地自南向北自转D地球不停地自西向东自转18（2021春海伦市期末）傅科摆证明了（）A地球绕着太阳公转B地球在自转C地球绕着太阳公转，同时在自转D太阳绕着地球公转19（2019春红河州期末）写出下图中北京、上海、重庆、拉萨、乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明，请按先后顺序进行排列。（1） （2） （3） （4） （5） 20（2021秋徐州期中）如图是地球的自转与公转的示意图，请完成以下问题。（1）用箭头在图上标出地球公转的方向。（2）地球绕着地轴转动一周的时间是 ，地球绕着太阳旋转一周的
10、时间是 。（3）从图中可以看出，任何时刻，太阳光只能照亮半个地球，而我们能感受到这样昼夜交替变化的主要原因是 。（4）当地球绕太阳转到 位置时，北半球是春季。当地球绕太阳转到 位置时，北半球昼最长、夜最短。当地球绕太阳转到 位置时，我们秋季开学。当地球绕太阳转到 位置时，我们放寒假。（5）地球从C运行到A处，太阳直射点在地球表面移动的方向是 （填从南到北还是从北到南）。21（2021春运城期末）在地球的运动单元学习中，我们发现了地球运动的很多秘密。（1）地球的自转方向是 ，也就意味着越是 的时区，就越先迎来黎明。（2）如图是模拟恒星周年视差实验，A、B是两颗离地球远近不同的星星。C、D是地球绕
11、太阳运行轨道上的观测记录点。图中实心圆圈代表太阳，大圆表示地球绕太阳运行的轨道。当地球上的人处于C点观测A、B两颗星时，A星应该在B星的 ，当处于D点观测时，A星应该在B星的 。（填“左侧”“右侧”）（3）人们在不同夜晚的同一时间观察A、B两颗星时发现，天空中的两颗星位置会随着时间的推移逐渐由 向 移动，这个实验证明了 。四地球时区划分（共2小题）22（2021春巨野县期末）2011年美国NBA全明星赛的比赛时间为美国洛杉矶时间2011年2月20日晚上8点举行，我们可以在（）打开电视机观看现场直播。A2月21日中午12点B2月19日早上8点C2月20日晚上8点23（2019春三台县期末）如图，
12、这是一张世界时区图。请仔细分析，结合所学知识完成。（1）人们以地球经线为标准，将地球分为 个时区。（2）0经线是指通过英国伦敦 天文台的经线。（3）从图中看，在时区划分上，经线每隔 度为一个时区。（4）图中，“乌鲁木齐”在 区，“北京”在东8区，这两个城市的时差为 小时，最先迎来黎明的是 。五地球的公转（共5小题）24（2021春诸暨市校级期末）下面现象中，哪些是地球围绕太阳公转产生的？正确的选项是（）恒星周年视差北极有极昼和极夜一年有四季变化北京和乌鲁木齐日出的时间不一样日食时太阳好像被一个球形物体挡住了，但过一些时间太阳又重新出来了我们在同一地点不同日期看到日出的时间和位置会发生周期性变化
13、ABC25（2021春无棣县期末）地球公转过程中，同一地点的正午太阳高度所以会发生变化，这是因为（）A地轴的倾斜方向不断发生变化B地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变C地球公转的轨道不断变化26（2020秋滕州市期末）如图是地球公转示意图，请结合实验经历，回答问题。（1）图中用一支蜡烛模拟 ，用个小地球仪围绕蜡烛 转，表示地球在公转。（2）当地球转到位置时，我们北半球是 季；当地球转到位置时，北半球昼 夜 。（填“长”或“短”）（3）根据这个实验，请尝试解释四季形成的原因： 。（4）我们在研究地球运动时，常常采用 实验的方法。A对比B析因C模拟27（2020春临海市期末）读图，回答下列问题。（
14、1）请在图中用箭头画出地球公转的方向。（2）地球绕太阳公转一周的时间是 。A24小时B一个月C一年（3）如图是地球公转到图中的 （ 填“甲”“乙”“丙”或“丁”）位置时的光照情况，此时临海的季节是 。（4）在图中把出现极夜现象的区域涂黑。（5）在研究四季变化时，我们主要通过 （填“对比实验”或“模拟实验”）方法进行研究。（6）2019年6月21是夏至，夏至是二十四节气中最早被确定的一个节气。公元前七世纪，先人采用土圭测日影，就确定了夏至。民间有“吃过夏至面，一天短一线”的说法。意思是从这一天开始白天时间越来越短。我们夏至这一天，地球绕太阳公转到图中 （填“甲”“乙”“丙”或“丁”）位置，这一天
15、正午物体影子最可能是 。除了土圭，我还知道古人利用日影制作出了 来测时间。A沙漏B漏壶C日晷28（2021春龙湾区期末）摆的研究。小明设计了“摆的快慢与哪些因素有关”的实验并展开了研究，实验记录如表。15秒钟摆动的次数记录摆摆绳长度摆动幅度摆锤重量三次实验数据（单位：次）第一次第二次第三次1号摆10厘米4030克2020212号摆30厘米4030克1320143号摆30厘米4060克1413134号摆30厘米6060克131313（1）3号摆和4号摆研究的是摆动快慢与 的关系，在这个实验中，应该保持不变的是 和 。（2）2号摆和3号摆研究表明摆的快慢与 无关。由于记录员粗心，上表中2号摆填错了
16、一个数据，你认为第 次的数据是错误的，请你填一个可能的数据： 。（3） 号摆和 号摆研究的是摆动快慢与摆绳长度的关系。分析表中的数据，可以得出的结论是： 。（4）请在图中用箭头画出地球自转和公转的方向。（5）我们在研究地球运动时，通常借助模拟实验，图中的小黑点模拟的是 。A.地球B.太阳C.月球（6）表格是关于地球公转的知识整理表，正确的是 。AB公转方向自西向东公转方向自东向西公转周期1年公转周期1年产生现象恒星周年视差产生现象恒星周年视差六地球公转的证据（共1小题）29（2021春无棣县期末）如图表示的是研究“恒星周年视差”的实验。（1）该实验从实验方法上说是属于 实验。（2）实验中，我们
17、在大圆的中间放一个圆纸片，这个圆纸片代表 ，大圆表示地球绕太阳运行的轨道，地球绕太阳公转的方向是 ，地球绕太阳一周要 。（3）星1、星2是两颗离地球远近不同的星星，站在A点观测时，星1相对于星2的位置是：星1在星2的 ，站到B点观测时，星1又在星2的另一侧，这就是视觉上的相对位置差异。（4）如果我们把星1、星2的位置放到距离大圆圈比原来远许多的地方，这种视觉位置差异范围 （填“会变大”“不变”或“会变小”）。（5）1838年，德国天文学家 使用新制的望远镜，进行月复一月的观察，终于成功地测出了天鹅座61星的视差。后来一些天文学家又相继测得了其它恒星的周年视差，从而证明了 。七季节变化对动植物和
18、人类生活的影响（共3小题）30（2020秋安丘市期末）季节的变化对动植物和人有什么影响？正确的说法是（）A冬季气温降低，人们需要穿上棉衣B夏季天气炎热，菊花盛开C春季气温适宜，苹果熟了31（2020秋乌苏市期末）寒冷春季盛开的荷花凉爽夏季金黄的树叶温暖秋季落叶的树木炎热冬季碧绿的幼苗32（2017秋惠民县月考）请将下列植物的变化与对应的季节用线连起来。树木不再生长了春桃花开了树叶都掉光了夏柳絮飞扬狗尾草枯黄了秋大树枝叶繁茂菊花开了冬梅花开了八正午时物体影子在不同季节的变化规律（共1小题）33在地球的同一地点，不同季节的正午观察阳光下物体的影子， 季最 ， 季最 ， 季和 季适中。九地心说和日心
19、说（共4小题）34（2021秋徐州期中）下列说法不是“日心说”的观点的是（）A地球在运动，并且24小时自转一周B太阳是不动的，而且处于宇宙的中心C所有日月星辰围绕地球转D地球和其它行星一起围绕太阳做圆周运动35（2021春新沂市期末）波兰的天文学家哥白尼根据他30多年的观察，写成了著作天体运行论，在这一著作中，他认为（）A地球是不动的B太阳是不动的，是宇宙中心C太阳、地球、月亮都在不停地运动着，绕着宇宙中心在旋转着36（2020春宝安区期末）弟弟对地球充满了好奇，关于地球和地球的运动，说法不正确的是（）A“地心说”提出者是托勒密，他认为地球处于宇宙中心B“日心说”提出者是哥白尼，他认为地球在运
20、动，并且24小时自转一周C在科学研究中，只要是科学家提出的观点，我们都应该相信37（2021春龙华区期末）关于“日心说”和“地心说”，以下说法不正确的是（）A两者的共同观点是“地球是球体”B两者的观点都具有一定的片面性C“日心说”的核心观点认为“地球是宇宙的中心”一十恒星的周年视差（共3小题）38（2020春官渡区期末）如图是“恒星周年视差”模拟实验，图中小朋友所在的大圆圈代表的是（）A地球B太阳C地球自转轨道D地球公转轨道39（2020春吴兴区期末）小红在晚上8点观察星座，10点在老地方再观察同一个星座，发现这个星座（）A向东移动了一段距离B向西移动了一段距离C位置基本不变40（2020春定
21、海区期末）如图表示的是研究“恒星周年视差”的实验。（1）该实验从实验方法上说是属于 实验。A对比B模拟C演示（2）实验中，我们在大圆的中间放一个圆纸片，这个圆纸片代表 ，大圆表示地球绕太阳运行的轨道，地球绕太阳公转的方向是 ，地球绕太阳一周要 。（3）星1、星2是两颗离地球远近不同的星星，站在A点观测时，星1相对于星2的位置是：星1在星2的 。站在B点观测时，星1又在星2的另一侧，这就是视觉上的相对位置差异。（4）如果我们把星1、星2的位置放到距离大圆圈比原来远许多的地方，这种视觉位置差异范围 。A会变大B会变小C不变答案 一地球仪（共6小题）1 中国位于（）A欧洲西部、大西洋东部B亚洲东部、
22、太平洋西岸C非洲南部、印度洋北部【分析】中国的海陆位置：亚洲东部、太平洋的西岸。 中国半球位置：东半球和北半球。中国的经纬度位置：中国领土南北跨越的纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带。【解答】中国位于东半球，亚洲东部、太平洋的西岸。领土辽阔广大，总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第3位。故选：B。【点评】解答本题需明确考查的知识点是中国的位置，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。2 在海边看进港船只，总是先看到桅杆，再逐渐看见船身，这说明（）A海水遮挡B地球是球形的C船只速度太慢D海面是平的【分析】地球是一个巨大的球体。今天，人们通过从宇亩空间发回的
23、地球卫星照片，就能看清地球的真实形状。但是，在此之前，由于科学技术条件的限制，人们无法看到地球的全貌。对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。【解答】能证明地球形状是球体的例子很多，如离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失、站得高，才能看得远、麦哲伦环球航行、人造卫星拍摄的地球照片。本题考查地球是球体的证据，理解记忆即可。故选：B。【点评】本题主要考查地球是一个球体，考核了学生利用所学知识解决实际问题的能力，解题时应注意几个相关的例子。3（2021秋天门月考）将地球分成南北两半的圆周线纬线与赤道平行的圆周线南回归线北半球的一条纬线赤道南半球的一条纬线北回归线【分析】地球仪只是人们为了研究地球
24、做的模型，事实上经线和纬线在地球上是不存在的。【解答】纬线是指环绕地球仪一周并与赤道平行的圆圈，纬线的特点是：纬线指示东西方向，纬线的形状是圆圈，纬线的长度不相等，是与赤道平行的圆周线，地球上最长的纬线是赤道，南回归线是南半球的一条纬线，北回归线是北半球的一条纬线。故答案为：【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是地球仪，然后依据教材知识作答。4（2020秋盘州市期末）请结合如图实验及所学知识，回答问题。（1）实验中，用台灯模拟 太阳，用地球仪模拟 地球。（2）地球仪移动的方向是 B。A.自东向西B.自西向东（3）地球上的四季变化是由于地轴的倾斜和 公转形成的。【分析】地球仪只是人们为了
25、研究地球做的模型，事实上经线和纬线在地球上是不存在的。【解答】（1）我们研究地球公转时，用台灯模拟太阳，用地球仪模拟地球。（2）地球的自转自西向东，所以地球仪移动的方向是自西向东。（3）一年有四季变化，与地球的公转、地轴的倾斜有关。故答案为：（1）太阳；地球。（2）B。（3）公转。【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是地球仪，才能做出正确解答。5（2020春官渡区期末）某科学兴趣小组为了探究地球的运动，在四个地球仪中间放了蜡烛当作太阳，并在地球仪运动轨道上确定了、四个位置，如图所示：（1）用地球仪来研究地球运动，这种实验属于 B。A.对比实验B.模拟实验C.演示实验（
26、2）当地球运行到位置时，北半球属于一年中的 C。A.春季B.夏季C.冬季（3）当地球运行到位置时，地球北极会发生的现象是 A。A.极昼B.极夜C.昼夜交替（4）在、位置，人们看到北极星都是“不动”的，这是因为 C。A.地球公转B.北极星静止不动C.北极星处于地轴的延长线上【分析】地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球的模型。【解答】（1）模拟实验是在人为控制研究对象的条件下进行观察，模仿实验的某些条件进行的实验。用地球仪来研究地球运动，这种实验属于模拟实验。（2）当地球运行到位置时，北半球属于一年中的冬季，南半球是夏季。（3）当地球运行到位置时，北半球属于
27、一年中的夏季，地球北极会发生的现象是极昼现象。（4）在、位置，人们看到北极星都是“不动”的，这是因为北极星处于地轴的延长线上。故答案为：（1）B。（2）C。（3）A。（4）C。【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是探究地球的运动的模拟实验，运用所学，具体分析作答。6（2020秋浠水县期末）说出制作地球仪的方法。（1）在乒乓球上确定相对应的 南北两极，然后在两极处 钻出小孔。（2）根据两极在乒乓球上画出 赤道出 南北回归线若干、经线和 纬线。（3）画出 陆地和 海洋。（4）用一个 铁丝个穿过乒乓球上的两极，支起乒乓球。然后像地球仪那样适当 倾斜。【分析】地球仪是地球的模型，人们为
28、了便于认识地球，仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型地球仪。在地球仪上有南、北两极，有用来确定位置的经线和纬线，有表示地球自转运动的轴地轴，还有用颜色、符号、文字等用来表示的陆地、海洋、国家、城市、等地理事物。【解答】（1）利用乒乓球制作简易地球仪的方法是：在乒乓球上确定相对应的南北两极，然后在两极处钻出小孔。（2）根据两极在乒乓球上画出赤道，赤道是最长的纬线，是南北半球的分界线，再画出南北回归线，若干经线和纬线。（3）画出陆地和海洋，用蓝色表示海洋，用绿色表示平原，黄色表示高原、山地。（4）用一个铁丝穿过乒乓球上的两极，代表地轴，支撑起乒乓球。然后像地球仪那样适当倾斜。故答案
29、为：（1）南北两极；钻出小孔。（2）赤道；南北回归线；经线；纬线。（3）陆地；海洋。（4）铁丝；倾斜。【点评】通过地球仪的制作不但可以锻炼学动手动脑能力，而且能够加深对知识的理解，提高创新思维能力，有利于正确解答。二昼夜交替现象（共9小题）7（2021春新沂市期末）图示表示地球以某种姿态绕着太阳公转，关于它们的说法正确的有（）A三种姿态下运动，地球上都有四季交替B三种姿态下运动，地球上都有昼夜交替C图乙情形地球上有四季变化，图丙情形地球上没有昼夜变化【分析】地球绕着太阳不停地旋转叫地球的公转，公转一周是一年，地球公转的方向是自西向东；地球公转产生的地理现象有昼夜长短的变化、四季的变化、太阳直射
30、点的变化、地球上五带的划分等。【解答】根据对地球公转的认识，地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5的固定倾角，这就使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，地球上便产生了春、夏、秋、冬四季的变化，地球运动时地轴与赤道垂直时，不会产生四季变化；图乙情形地球上有四季变化，图丙情形地球上没有昼夜变化，故C正确，AB错误。故选：C。【点评】本题考查了地球公转运动时地轴的不同指向产生的现象，结合图示及教材知识点方向解答。8（2021春义乌市期末）昼夜交替和天体的东升西落的现象都是由于（）A地球公转B地球静止不动C地球自转【分析】地球绕着地轴不停地旋转叫地球的自转，自转一周是一天
31、；地球自转的方向为自西向东，地球自转产生的地理现象是昼夜交替、日月星辰的东升西落和时间差异。地球绕着太阳不停地旋转叫地球的公转，公转一周是一年，地球公转的方向是自西向东；地球公转产生的地理现象有昼夜长短的变化、四季的变化、太阳直射点的变化、地球上五带的划分等。【解答】地球的自转是地球绕着地轴不停地自西向东旋转，地球自转产生了昼夜交替、日月星辰的东升西落现象。故选：C。【点评】本题考查了地球运动产生的地理现象。9（2021秋临汾期中）实验名称：模拟昼夜交替变化的实验。实验材料：地球仪和 手电筒。实验步骤：先用 手电筒照射 地球仪，会发现向着手电筒的一面变 亮，背着的一面变 暗；逆时针转动地球仪，
32、地球仪亮着和黑着的一面不断 交替。实验结论：向着“太阳”的一面是 白天；背着“太阳的一面”是 黑夜。随着地球的转动，白天的黑夜交替出现。（选填“白天”或者“黑夜”）。【分析】地球运动的形式多种多样，其中自转运动和公转运动是最基本的运动形式。自转运动是围绕地轴的旋转运动，运动方向是自西向东，自转周期是一天，约24小时。产生的地理现象有昼夜交替、地方时差异、太阳东升西落等。【解答】在模拟昼夜交替变化的实验中，主要实验材料是地球仪和手电筒。正确的实验步骤是先用手电筒照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮，背着的一面变暗；逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑着的一面不断交替。根据实验现象可以得出的结论是向
33、着“太阳”的一面是白天；背着“太阳的一面”是黑夜。随着地球的转动，白天的黑夜交替出现。故答案为：地球仪；手电筒；手电筒；地球仪；亮；暗；交替；白天；黑夜。【点评】地球围绕地轴自转运动学生容易理解，因此该题比较简单，容易解答。10（2021春椒江区期末）昼夜交替现象的研究小明和小希用地球仪、手电筒来探究“昼夜交替现象”的产生。（1）在这个实验过程中采用的研究方法通常被称为 D。A.对比实验B.假设实验C.替代实验D.模拟实验（2）波兰天文学家 B提出“日心说”。A.托勒密B.哥白尼C.伽利略D.阿基米德（3）地球自转的方向是 自西向东。（4）在地球仪上的南极用红点标记，地球仪转动好多圈红点始终能
34、被太阳（手电筒）照到，此时南极 不发生（“发生”或“不发生”）昼夜交替。（5）下列猜想中能表示地球不动，太阳绕地球公转的图片是 C。【分析】地球自转的同时，也围绕太阳公转运动，地球自转方向和公转方向都是自西向东。地球自转产生了昼夜交替、时间差异，地球公转产生了四季变化、昼夜长短变化、正午太阳高度变化。【解答】（1）小明和小希用地球仪、手电筒来探究“昼夜交替现象”的产生。在这个实验过程中采用的研究方法通常被称为模拟实验，故D正确，ABC选项错误。（2）“日心说”是波兰天文学家哥白尼提出的。故B正确，ACD选项错误。（3）地球自转的方向是自西向东。（4）实验中，在地球仪上的南极用红点标记，如果地球
35、仪转动好多圈红点始终能被手电筒照到，说明此时南极不发生昼夜交替。（5）A.读图可知，图中演示的是地球自转的同时，围绕太阳公转运动，故A错误；B.由图可知，图中演示的是地球围绕太阳公转运动，故B错误；C.由图可知，图中演示的是太阳围绕地球运动，故C正确；D.由图可知，图中演示的是太阳自转运动，故D错误。故答案为：（1）D。（2B。（3）自西向东。（4）不发生。（5）C。【点评】该题知识点多，覆盖面广，对学生难度较大。11（2021春苍南县期末）某研究性学习小组同学绘制了一张地球围绕太阳公转的示意图（如图1），根据所学知识，回答以下问题。（1）学习小组的同学对地球公转的知识进行整理（如图3），但还
36、不完整，以下补充正确的是 C。A.自东向西12个月四季现象B.自西向东365天昼夜交替C.自西向东1年恒星周年视差（2）2021年6月21日是二十四节气的夏至，此时地球公转到图1中 A位置，太阳直射在 北半球（填“北半球”或“南半球”）。（3）该小组同学用地球仪和手电筒模拟地球公转到C位置时太阳照射的情况（如图2），此时地球上、位置处于白昼的是 ，让地球逆时针方向旋转，接下来先迎来黎明的是 （填或或）。同时观察到南极圈出现 极昼现象（填“极昼”或“极夜”）。【分析】地球的运动：自转方向是自西向东、逆时针，绕着地轴且倾向于北方，大约24小时为一周期，用傅科摆来证明，产生了昼夜交替、北极星不动等现
37、象。公转方向自西向东逆时针绕着太阳转，一年为一周期，用恒星的周年视差、不同季节同一时间天空中星座的位置的移动来证明。产生了四季、南北极的极昼极夜现象。【解答】（1）根据对地球公转的认识，公转方向是自西向东；公转周期是365天，也就是一年；产生的现象有四季、恒星周年视差等。（2）2021年6月21日是二十四节气的夏至，此时地球公转到图1中A位置，太阳直射在北半球。（3）该小组同学用地球仪和手电筒模拟地球公转到C位置时太阳照射的情况，太阳直射南回归线，此时地球上、位置处于白昼的是，让地球逆时针方向旋转，接下来先迎来黎明的是。同时观察到南极圈出现极昼现象。故答案为：（1）C；（2）A；北半球；（3）
38、；极昼。【点评】结合地球公转产生四季变化、恒星周年视差等现象进行解答。12（2020秋陵城区月考）实验名称：昼夜交替的模拟试验。实验材料：地球仪、手电筒、大头针。实验过程：用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。自西向东转动地球仪。实验现象：（1）地球仪上分成了明暗两部分，向着“太阳”的那面是白昼，背着“太阳”的那面是黑夜。（2）地球自西向东转动，同一个地方出现了昼夜交替现象。当这个地方转到刚被光照射到时是白昼，正对“太阳”时是正午，转到刚被光照不到时是黑夜。实验结论：地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白昼，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地自转，昼夜交替现象就会出现。【分析】地
39、球绕着地轴不停地旋转叫地球的自转，自转一周是一天；地球自转的方向为自西向东，地球自转产生的地理现象是昼夜交替、日月星辰的东升西落和时间差异。【解答】根据对地球自转的认识：（1）地球仪上分成了明暗两部分，向着“太阳”的那面是白昼，背着“太阳”的那面是黑夜。（2）地球自西向东转动，同一个地方出现了昼夜交替现象。当这个地方转到刚被光照射到时是清晨，正对“太阳”时是正午，转到刚被光照不到时是傍晚。实验结论：地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白昼，背着太阳的那面是黑夜；地球不停地自转，昼夜交替现象就会出现。故答案为：（1）白昼；黑夜；（2）白昼；正午；黑夜；一半；白昼；黑夜；自转；昼
40、夜交替。【点评】本题考查了地球运动产生的地理现象，结合图示理解记忆解答。13（2019秋大名县期末）实验：模拟昼夜的形成。（1）实验中用手电筒模拟太阳，用地球仪模拟地球。（2）地球上A、B两个区域A是白天，B是黑夜。（填字母）（3）由于地球自转，形成了昼夜的交替现象。地球自转的方向是自西向东，地球自转一周大约需要24小时。【分析】地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。地球不停的自传，昼夜现象就会交替出现。【解答】（1）实验中用手电筒模拟太阳，用地球仪模拟地球。（2）地球上A、B两个区域A是白天，B是黑夜。（3）由于地球自转，形成了昼夜的交替现象。地球
41、自转的方向是自西向东，地球自转一周大约需要24小时。故答案为：（1）手电筒；地球仪；（2）A；B；（3）自转；自西向东；24。【点评】掌握对地球自转的认识，是解答本题的关键。14如图所示，小明在研究“昼夜交替现象”时，让蜡烛静止不动，而让乒乓球绕着蜡烛转动，并让蜡烛光始终照着乒乓球。（1）小明用蜡烛代替太阳，乒乓球代替地球，这种探究自然现象的方法称为 B。A.对比实验B.模拟实验C.替代实验（2）这个实验所利用的假说是 B。A.太阳不动，地球自转B.太阳不动，地球公转C.地球不动，太阳绕地球转动（3）蜡烛静止不动，让乒乓球绕着蜡烛转动，并让蜡烛光始终照着乒乓球，此时乒乓球上不能产生明暗交替变化
42、。 （判断对错）（4）地球上昼夜变化一次约 B。A.12小时B.24小时C.365天（5）地球上会出现昼和夜的原因是 B。A.太阳照射到的部分是白天，另一部分是黑夜B.地球是个不透明的星球C.月球的运动【分析】关于昼夜交替的假说有四种：一是地球不动，太阳围着地球转；二是太阳不动，地球围着太阳转；三是地球自转；四是地球自转，同时围着太阳转。第四种假说是成立的。【解答】（1）用蜡烛代替太阳，乒乓球代替地球对昼夜交替现象进行探究的方法叫作模拟实验。（2）关于昼夜交替的假说有四种：一是地球不动，太阳围着地球转；二是太阳不动，地球围着太阳转；三是地球自转；四是地球自转，同时围着太阳转。本实验中蜡烛不动，乒乓球绕着蜡烛转动，对应的是假说二，即太阳不动，地球绕着太阳转（即公转）。（3）根据题干，蜡烛不动，乒乓球绕着蜡烛转，即乒乓球正对蜡烛的一面永远是明的，背对蜡烛的一面永远是暗的，不会产生明暗交替的变化。（4）地球上昼夜变化一次即为一天，是24小时。（5）地球上会出现昼夜交替的原因是地球是一个不透明的星球，被太阳照射到的部分是白昼，背对太阳的部分是黑夜。故答案为：（1）B。（2）B。（3）。
