1、教科版小学科学六年级上册教科版小学科学六年级上册观察身边微小的物体教学设计观察身边微小的物体教学设计课题名课题名观察身边微小的物体教学目标教学目标1.知道用肉眼、放大镜、显微镜观察物体，图像的大小和视野不同。2.能正确使用显微镜观察周围的物体。教学重点教学重点用显微镜观察周围的物体，并能够用文字、或者图像描述。教学难点教学难点1.学习观察过程中，能够将昆虫的细节记录清楚。2.科学创造，在动物世界中能够找到原型。教学准备教学准备教师准备：课件 PPT、显微镜等。教师准备：课件 PPT、显微镜等。学生准备：放大镜、显微镜、昆虫标本等。学生准备：放大镜、显微镜、昆虫标本等。教学过程教学过程一、激趣导
2、入激趣导入师：我们周围有许多微小的物体，如有些昆虫极小，有些昆虫的身体器官用人的肉眼看不清楚。在放大镜和显微镜西啊，昆虫的身体是怎样的呢？生：应该有很大的不同。师：让我们来观察周围微笑的物体吧。（板书：观察周围微小的物体）二、探索二、探索师：用肉眼、放大镜、显微镜对比观察昆虫的触角、翅膀、足或者其他某一个部分，把我们的发现画成图片并用文字标注。生：使用显微镜、放大镜，尝试放大物体。师：在使用显微镜之前，老师要带领大家回顾显微镜的使用步骤。1.拿显微镜要一只手握住镜壁，另一只手拖住镜座。（安放）。师：2.眼睛对着目镜，手调节反光镜。视野中出现光圈，调节对光度。（对光）。师：3.抬升镜筒，使物镜与
3、载物台分开一段距离。打开压片夹，放上玻片标本。（上片）。师：用压片夹夹住玻片标本。将玻片标本正对通光孔的中心转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止，不要碰到。（调焦）注意这个时候看的是外部。师：5.边看目镜，边转动粗准焦螺旋，使视野出现细胞即可。（观察）。师：现在你们可以开始观察吧。生：使用显微镜、放大镜正式观察并且记录。师：利用手持式简易显微镜，观察周围物体的微小结构，并用示意图画下来师：4.用这样的组合凸透镜观察身边的其他物体，看看是否也能把看到的图像放得更大。生：用自制的显微镜观察头发等物体并做好记录。三、研讨三、研讨师：1.我们在观察中发现了什么？让你最惊奇的是什么？
4、生：A.发现昆虫的触角。他们的触角的形状不同。B.显微镜看到的东西好大。师：2.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一个物体，图像的大小和视野（看到的范围）有什么不同？生：观察回答。（板书：图像越来越大，视野越来越小。）四、拓展四、拓展师：受昆虫启发的发明创造：昆虫头上的触角就是他们的鼻子，比人的鼻子灵敏的多。生：读取信息。师：根据苍蝇复眼的视觉原理，研制出“蝇眼照相机”，“蝇眼雷达”，以及“蝇眼探测系统”，用来探测高能宇宙射线。生：读取信息。五、小结五、小结师借机总结：1.显微镜的使用步骤：安放、对光、上片、调焦、观察。2.在放大镜下观察，昆虫的触角各不相同。3.用肉眼、放大镜、显微镜观察，图像越大
5、，视野越小。生：一起总结。布置作业布置作业用显微镜自主观察周围的物体，并用喜欢的方式记录下来。完成下面小题测试。板书设计板书设计3.观察身边微小的物体 图像越大，视野越小教学反思教学反思这节课总的来说是不他理想的，因为有些小组的操作步骤不是很正确，导致看不到细胞，这样的课堂，需要老师反思。可能课堂上显微镜的方大倍数太小，以后需要方大倍数大点的等。怎样让知识成功地在孩子的脑海中形成记忆，一直是老师努力的方向。 1.3观察身边微小的物体小学科学/教科版/六年级上册研讨聚焦研讨拓展目录目录新课导入新课导入.聚焦聚焦 我们周围有许多微小的物体，如有些昆虫极小，有些昆虫的身体器官用人的眼睛看不清楚。在放
6、大镜和显微镜下，昆虫的身体是怎样的呢？新课讲解.探索 用肉眼、放大镜、显微镜对比观察昆虫的触角、翅膀、足或其他的某一个部分，把我们的发现画成图并用文字标注。目镜：观察目镜：观察镜筒：连接目镜筒：连接目镜和物镜镜和物镜转换器转换器物物镜载物台载物台反光镜：调节反光镜：调节光线光线镜臂:握镜的部位。新课讲解新课讲解1.拿显微镜要一只手握住镜壁，另一只手拖住镜座。（安放）新课讲解新课讲解2.眼睛对着目镜，手调节反光镜。视野中出现光圈，调节对光度。（对光）新课讲解新课讲解3.3.抬升镜筒，使物镜与载物台分开一段距离。打开压片抬升镜筒，使物镜与载物台分开一段距离。打开压片夹，放上玻片标本。夹，放上玻片标
7、本。（上片）（上片）新课讲解新课讲解用压片夹夹住玻片标本。用压片夹夹住玻片标本。将玻片标本正对通光孔的将玻片标本正对通光孔的中心。中心。新课讲解新课讲解4.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止，不要碰到。（调焦）眼睛看旁边眼睛看旁边新课讲解新课讲解5.5.边看目镜，边转动粗准焦螺旋，使视野出现细胞即可。边看目镜，边转动粗准焦螺旋，使视野出现细胞即可。（观察）（观察）新课讲解新课讲解蝴蝶足的观察记录蝴蝶足的观察记录肉眼观察肉眼观察很小，能看轮廓，很小，能看轮廓，看到全部，但看不到细节。看到全部，但看不到细节。新课讲解新课讲解蝴蝶足的观察记录蝴蝶足的观察记录放大镜观察放大镜观察
8、放大了，能看到全部，放大了，能看到全部，但还是看不到细节。但还是看不到细节。新课讲解新课讲解蝴蝶足的观察记录蝴蝶足的观察记录显微镜观察显微镜观察很大，很清楚，足上很多毛很大，很清楚，足上很多毛但只能看到足的一部分。但只能看到足的一部分。新课讲解新课讲解蝴蝶翅的观察记录蝴蝶翅的观察记录肉眼观察肉眼观察很小，看不清细节很小，看不清细节新课讲解新课讲解蝴蝶蝴蝶翅翅的观察记录的观察记录放大镜观察放大镜观察图像变大，还看到翅膀发光图像变大，还看到翅膀发光上有翅脉。上有翅脉。新课讲解新课讲解蝴蝶蝴蝶翅翅的观察记录的观察记录放大镜观察放大镜观察很大，看不到翅的全部，这是很大，看不到翅的全部，这是翅膀的小部分
9、。翅膀的小部分。新课讲解新课讲解 利用手持式简易显微镜，观察周围物体的微小结构，并用示意图利用手持式简易显微镜，观察周围物体的微小结构，并用示意图画下来。画下来。新课讲解新课讲解显微镜下的花粉显微镜下的花粉新课讲解新课讲解显微镜下的灰尘显微镜下的灰尘新课讲解新课讲解我看到的昆虫触角我看到的昆虫触角棒状新课讲解新课讲解蝗虫的触角蝗虫的触角丝状新课讲解新课讲解蚕蛾的触角蚕蛾的触角羽毛状新课讲解新课讲解天牛的触角天牛的触角鞭状在放大镜下观察，能发现不同昆虫的触角形状不同在放大镜下观察，能发现不同昆虫的触角形状不同。深入探究深入探究.研讨研讨1.1.我们在观察中发现了什么？让你最惊奇的是我们在观察中发
10、现了什么？让你最惊奇的是什么？什么？A.发现昆虫的触角。他们的触角的形状不同。深入探究深入探究.研讨研讨2.2.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一个物体，用肉眼、放大镜、显微镜观察同一个物体，图像的图像的大小和视野大小和视野（看到的范围）有什么（看到的范围）有什么不同不同？深入探究深入探究.研讨研讨肉眼下的叶片显微镜下的叶片放大镜下的图片巩固提升巩固提升.研讨研讨图像越来越图像越来越大大，视野越来越，视野越来越小小。巩固提升巩固提升.拓展拓展课堂小结课堂小结1.1.显微镜的使用步骤：显微镜的使用步骤：安放、对光、上片、调焦、安放、对光、上片、调焦、观察。观察。.课后作业课后作业1.1.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，视野和图像大小相同用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，视野和图像大小相同（）2.2.蝇的复眼由许多小眼睛组成，这样能看到蝇的复眼由许多小眼睛组成，这样能看到360360范围内的物体。范围内的物体。（）3.3.我们可以利用手持简易显微镜观察周围微小的物体。（我们可以利用手持简易显微镜观察周围微小的物体。（）谢谢观看
