五年级上册科学课件 -1.5 食物链和食物网｜教科版 (共17张PPT).ppt

1、 判断：判断：1各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有相同的需求。（动物对环境有相同的需求。（ ）2、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。（它们会努力适应环境的变化。（ ）填空：1、种子发芽的必须条件：_2、绿豆芽健康生长的必须条件：_空气、水分、温度空气、水分、温度空气、水分、温度、阳光、土壤空气、水分、温度、阳光、土壤错错对对_“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后” 生物之间这样一种像链生物之间这样一种像链环一样的吃与被吃的食物关环一样的吃与被吃的食物关系，称为系，称

2、为食物链食物链。(P12) 蛇蛇鹰鹰草草草草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰草草 鼠鼠 鹰鹰起点：植物起点：植物终点：动物终点：动物生产者生产者: 能自己制造食物能自己制造食物-植物植物消费者消费者: 吃其它的生物吃其它的生物-动物动物(P12)小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟小草小草蚜虫蚜虫小鸟小鸟螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后叶子叶子蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀水稻水稻 狼狼田鼠田鼠 白鹭白鹭 网状网状结构结构食物网食物网 同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。(P13) 生物之间是相互联系的，如果

3、生物之间是相互联系的，如果一种生物灭绝了，就会影响到其它一种生物灭绝了，就会影响到其它生物的生存，因而生物的生存，因而保护一种生物也保护一种生物也就是保护了许多种生物就是保护了许多种生物(P13)判断：判断：1、同一种植物有可能被多种动物吃，一种动物可能吃、同一种植物有可能被多种动物吃，一种动物可能吃多种植物（多种植物（ ）2、“虾米虾米 小鱼小鱼 大鱼大鱼”是一条完整的食物链是一条完整的食物链（ ）3、保护一种生物，也就是保护了多种生物。（、保护一种生物，也就是保护了多种生物。（ ）4、食物链的任何环节遭到破坏，都会影响整个生物链、食物链的任何环节遭到破坏，都会影响整个生物链。（。（ ）对对错错对对对对2、兔子、兔子青蛙青蛙蛇蛇思考思考:下面两条食物链正确吗下面两条食物链正确吗?为什么为什么?1、菜叶、菜叶青虫青虫1、箭头指向、箭头指向吃者吃者2、食物链从、食物链从植物植物开始开始3、吃与被吃的关系要、吃与被吃的关系要合理合理青蛙青蛙作业作业l知知P9，10，11让我们一起学习如何做一个生态瓶吧让我们一起学习如何做一个生态瓶吧