五年级上册科学课件 - 3.4 土壤中有什么｜教科版 (共19张PPT).ppt

1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书你来猜：你来猜：1.请大家拿出1号塑料袋，不要打开，先看看，你发现了什么？ 2、再把一些新鲜的土壤，倒在一张白纸上，又观察看到了什么现象？说明土壤里有什么？实验操作操作方法：观察潮湿的土壤。 方法 我在土壤里看到的 肉眼湿土水分水分 、动植物残体、动植物残体、 注意：注意：要学会有序观要学会有序观察，认真记录。察，认真记录。观察结观察结束后束后, ,别忘了把土壤回收别忘了把土壤回收入袋入袋. .1.请各组拿出2号塑料袋（干燥的土壤），把它倒在纸上，可以用竹签拔拔看。会发现什么？ 2、 借助放大镜仔细观察，土壤的颗粒大小一样吗？我们能描述它们的

2、大小吗？ 实验操作操作方法：观察干燥的土壤。寻找土壤的成分寻找土壤的成分 方法 我在土壤里看到的肉眼 干土 放大镜小石子、沙小石子、沙不同大小的颗粒不同大小的颗粒 注意：注意：使用竹签时一使用竹签时一定要注意安全，别让竹定要注意安全，别让竹签弄伤了手。签弄伤了手。要保持要保持桌面的清洁桌面的清洁! !直径 毫米 根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾沙砾（小石子），其次是沙沙，接着是比沙还小的粉沙粉沙，最小的土壤微粒是黏土黏土。这些统称为岩石的微粒。 直径2毫米直径2毫米直径 毫米1161256沙砾沙砾 沙沙 粉沙粉沙黏土黏土116实验操作操作方法： 把一些土倒入水中，搅拌水中

3、的土壤，然后静置一段时间，我们又看到了什么现象？说明土壤里有什么？1.土块要轻放，搅拌要彻底。2.静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。3.始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象。4.实验时注意小组内的配合，要注意安全。 方法 我在土壤里看到的 倒 入 水 中直接观察搅拌、静置冒气泡（空气）冒气泡（空气）土壤分层，大颗粒在下，土壤分层，大颗粒在下，小颗粒在上小颗粒在上 土壤分层：土壤分层：上层颗粒上层颗粒较小是黏较小是黏土；下层土；下层颗粒较大颗粒较大是沙子。是沙子。漂浮在水漂浮在水面上的是面上的是植物的残植物的残体。体。 方法 我在土壤里看到的 寻找土壤的成分寻找土壤的成分 水分水分 、动植物残体、动植物残体、肉眼湿土小石子、沙小石子、沙干土放大镜不同大小的颗粒不同大小的颗粒倒入水中直接观察冒气泡（空气）冒气泡（空气）搅拌、静置土壤分层，大颗粒在下，土壤分层，大颗粒在下，小颗粒在上小颗粒在上植物的叶、根和茎是腐殖质的主要来源。我发现了：空气、空气、沙、沙、 黏土、黏土、水、水、腐殖质腐殖质、无机无机盐盐土壤是由 等成分构成的。 枯枝落叶层有腐殖质的表土层岩石碎屑植物的根穿过土壤并占有适当的位置 蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫土壤中能发现许多不同种类的昆虫穴居动物，如老鼠在土壤中筑窝 说 一 说 我 们人类应该怎样保护一切生物赖以生存的土壤呢？