五年级上册科学教案-4.3 像火箭那样驱动小车｜教科版(8).doc

1、像火箭那样驱动小车 教学目标（一）科学概念：气球里的气体喷出来时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。（二）过程与方法：组装气球小车和研究小车的反冲力。 （一） 情感、态度、价值观：体验实验的重要性和形成不怕困难的积极态度。教 学重 难点教学重点：会用气球作动力推动小车。教学难点：对小车反冲运动的解释。教学准备教具学具说明与提醒有关喷气式飞机、火箭的图片或影像资料小车、气球、回形针两个、胶带、长绳一根。搜集生活中有关应用反冲力的图片。为提高课堂效率，小车最好是在课前已经组装好的，在课堂上加上气球就好。教 学 流 程看视频，激发兴趣玩气球，感知反冲力吹气球，驱动实验车-对小车运动的思考活

2、动 过 程基础设计个性设计一、看视频，激发兴趣引入 1、神舟发射升空视频。二、吹气球，感受反冲力1、学生吹气球，随手放掉气球，气球在空中乱飞。 2、教师将气球向多个方向演示，学生作出推测：气球向什么方向运动？（强调：气球一开始的运动方向）3学生动手实验，教师指导。4学生汇报5教师点评。6阶段小结。三、用气球驱动小车。进一步理解反冲力。 1、教师演示气球驱动小车。3学生动手实验，教师指导。4学生汇报5教师点评。6阶段小结。四、生活中人们是如何运用反冲力的。 五、对小车运动的思考：1、要使静止的物体运动起来，必须对物体 。要使物体运动得更快，必须对物体 。板书设计像火箭那样驱动小车气球里的气体喷出来时，会产生一个和喷出方向相反的推力， 叫反冲力。课 外活 动1、 改造自己的小车，试着让车跑的更快、更远。2、 观察生活中的反冲运动。生 成预 见学生对反冲力的理解并不难，应该有一定的基础。但是对于如何控制反冲力有一定的困难。在教学中要注意提醒学生关注反冲力的方向和力的大小，以及利用反冲力让小车跑的更快、更远。