1、诗经简介风风：国风。指各地民间歌谣，共国风。指各地民间歌谣，共1515国风（国风（160篇）；篇）；雅雅：大、小雅。是宫廷歌曲（大、小雅。是宫廷歌曲（105篇）；篇）；颂颂：宗庙祭祀的乐歌（宗庙祭祀的乐歌（40篇）。篇）。周、鲁、商周、鲁、商 合称合称“三颂三颂”。诗经表现手法：诗经表现手法：赋赋：铺陈叙事铺陈叙事，记叙事件。，记叙事件。比比：打比方打比方 比喻。比喻。兴兴：指先言他物以引起所咏之物，即联想。指先言他物以引起所咏之物，即联想。国风国风邶（邶（bibi）风）风，是，是诗经诗经十五国风之一，共十九篇，为邶地民歌。十五国风之一，共十九篇，为邶地民歌。邶：音贝，周代诸侯国之一周武王封邶
2、：音贝，周代诸侯国之一周武王封殷纣王之子武庚于此，约相当于今河南省殷纣王之子武庚于此，约相当于今河南省淇县以北，汤阴县东南一带地方。淇县以北，汤阴县东南一带地方。诗经诗经是中国文学史上第一部诗歌是中国文学史上第一部诗歌总集。对后代诗歌发展有深远的影响，成总集。对后代诗歌发展有深远的影响，成为古典文学现实主义传统的源头。为古典文学现实主义传统的源头。邶风静女是中国古代第一部诗歌总集诗经中的一首诗。此诗写青年男女幽会的过程，表现了男子对恋人温柔娴静的称赞以及对她的深深情意，体现出年轻男女之间纯美爱情的美好。全诗构思灵巧，人物形象刻画生动，通篇以男子的口吻来写，充满了幽默和健康快乐的情绪，尤其是对于
3、青年人恋爱的心理描写惟妙惟肖。听读、齐读、分角色朗读全诗全诗翻译娴静姑娘真可爱，约我城角楼上来。故意躲藏让我找，急得抓耳又挠腮。娴静姑娘好容颜，送我一枝红彤管。鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。郊野采荑送给我，荑草美好又珍异。不是荑草长得美，美人相赠厚情意。创作背景邶风静女是一首爱情诗。现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的幽期密约。而旧时的各家之说，则有多解。最早毛诗序云：“静女，刺时也。卫君无道，夫人无德。”郑笺释云：“以君及夫人无道德，故陈静女遗我以彤管之法。德如是，可以易之，为人君之配。”而易林有“季姬踟蹰，结衿待时；终日至暮，百两不来”“季姬踟蹰，望我城隅；终日至暮，不见齐侯，居室无忧
4、”“踯躅踟蹰，抚心搔首；五昼四夜，睹我齐侯”之句，则反映齐诗之说，王先谦诗三家义集疏遂谓“此媵俟迎而嫡作诗也”。宋人解诗，能破除旧说，欧阳修诗本义以为“此乃述卫风俗男女淫奔之诗”，朱熹诗集传也以为“此淫奔期会之诗”，他们的说法已经表明此诗写的是男女的爱情活动。方玉润诗经原始则说：“静女，刺卫宣公纳伋妻也。”合作探究第一章节写了什么内容?合作探究第二章节写了什么内容?合作探究第三章节写了什么内容?作品鉴赏 此诗是从男子一方来写的，但通过他对恋人外貌的赞美，对她待自己情义之深的宣扬，也可见出未直接在诗中出现的那位女子的人物形象，甚至不妨说她的形象在男子的第一人称叙述中显得更为鲜明。而这又反过来使读
5、者对小伙子的痴情加深了印象。诗的第一章是即时的场景：有一位闲雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，他早早赶到约会地点，急不可耐地张望着，却被树木房舍之类东西挡住了视线，于是只能抓耳挠腮，一筹莫展，徘徊原地。“爱而不见，搔首踟蹰”虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，很好地刻划了人物的内在心理，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。第二、第三两章，从辞意的递进来看，应当是那位痴情的小伙子在城隅等候他的心上人时的回忆，也就是说，“贻我彤管”、“自牧归荑”之事是倒叙的。在章与章的联系上，第二章首句“静女其娈”与第一章首句“静女其姝”仅一字不同，次句头两字“贻我”与“俟我”结构
6、也相似，因此两章多少有一种重章叠句的趋向，有一定的匀称感，但由于这两章的后两句语言结构与意义均无相近之处，且第一章还有五字句，这种重章叠句的趋向便被扼制，使之成为一种佯似。这样的结构代表了诗经中一种介于整齐的重章叠句体与互无重复的分章体之间的特殊类型，似乎反映出合乐歌词由简单到复杂的过渡历程。这两章生动地体现了诗人的“写形写神之妙”（陈震读诗识小录）。照理说，彤管比荑草要贵重，但男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通荑草却由衷地大赞“洵美且异”，欣赏的不是其外观而别有所感。原来，荑草是她跋涉远处郊野亲手采来的，物微而意深，一如后世南朝宋陆凯赠范晔诗之“
7、江南无所有，聊赠一枝春”，重的是情感的寄托、表达，不妨说已成为一个具有能指优势的特殊符号。接受彤管，想到的是恋人红润的面容，那种“说（悦）怿”只是对外在美的欣赏；而接受荑草，感受到普通的小草也“洵美且异”，则是对她所传送的那种有着特定内容的异乎寻常的真情的深切体验，那已经超越了对外表的迷恋而进入了追求内心世界的谐合的高层次的爱情境界。而初生的柔荑将会长成茂盛的草丛，也含有爱情将更加发展的象征意义。第三章结尾“匪女之为美，美人之贻”两句对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，可视为一种内心独白，既是第二章诗义的递进，也与第一章以“爱而不见，搔首踟蹰”的典型动作刻划人物的恋爱心理可以首尾呼应，别具真率纯
8、朴之美。全诗以男子的口吻写幽期密约的乐趣，语言浅显，形象生动，气氛欢快，情趣盎然。“爱而不见”，暗写少女活泼娇憨之态，“搔首踟蹰”，明塑男子心急如焚之状，描摹入神；“悦怿女美”，一语双关，富于感情色彩；“匪女之为美，美人之贻”，情意缠绵，刻画心理细腻入微，道出人与物的关系，是从人与人的关系投射出来的真理。总的说，此诗以人人所能之言，道人人难表之情，自然生动，一片天籁。李梦阳引王叔武语曰：“真诗乃在民间。”以此诗诠之，诚非虚论。后世唯民歌俗谣，遣词道情，尚能得其仿佛，求诸文人集中，传神之作，不可多得。通假字：爱：通“薆”，隐藏，遮掩。(薆，草木茂盛的样子)见：通“现”，出现。说：通“悦”，喜爱。
9、(怿，欢喜)女：通“汝”，你。归：通“馈”，赠送。匪：通“非”，是。拓展延伸同样是同样是诗经诗经里面的爱情诗，对比分析里面的爱情诗，对比分析邶邶风风静女静女 王风王风采葛采葛两首诗有何异同？两首诗有何异同？国风王风采葛朝代：先秦|作者：诗经彼采葛兮，一日不见，如三月兮！彼采葛兮，一日不见，如三月兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！彼采艾兮！一日不见，如三岁兮！彼采艾兮！一日不见，如三岁兮！全诗翻译那个采葛的姑娘啊。一日不见她，好像三个整月长啊。那个采蒿的姑娘啊。一日不见她，好像三个秋季长啊。那个采艾的姑娘啊。一日不见她，好像三个周年长啊。解说：解说：热恋中情人无不希
10、望朝夕厮守，耳鬓相磨，分离对他们是极大的痛热恋中情人无不希望朝夕厮守，耳鬓相磨，分离对他们是极大的痛苦，所谓苦，所谓“乐哉新相知，忧哉生别离乐哉新相知，忧哉生别离”，即使是短暂的分别，在他或她的感觉中即使是短暂的分别，在他或她的感觉中也似乎时光很漫长，以至于难以忍耐。也似乎时光很漫长，以至于难以忍耐。此诗三章正是抓住这一人人都能理解的最此诗三章正是抓住这一人人都能理解的最普通而又最折磨人的情感，反覆吟诵，重叠中只换了几个字，就把怀念情人愈来普通而又最折磨人的情感，反覆吟诵，重叠中只换了几个字，就把怀念情人愈来愈强烈的情感生动地展现出来了，仿佛能触摸到诗人激烈跳动的脉搏，听到他那愈强烈的情感生动
11、地展现出来了，仿佛能触摸到诗人激烈跳动的脉搏，听到他那发自心底的呼唤。全诗既没有卿卿我我一类爱的呓语，更无具体的爱的内容叙述，发自心底的呼唤。全诗既没有卿卿我我一类爱的呓语，更无具体的爱的内容叙述，只是只是直露地表白自己思念的情绪，然而却能拨动千古之下读者的心弦，并将这一直露地表白自己思念的情绪，然而却能拨动千古之下读者的心弦，并将这一情感浓缩为情感浓缩为“一日三秋一日三秋”的成语，审美价值永不消退，至今仍活在人们口头。的成语，审美价值永不消退，至今仍活在人们口头。其其艺术感染力的奥妙在哪里？蒋立甫艺术感染力的奥妙在哪里？蒋立甫风诗含蓄美论析风诗含蓄美论析曾剖析此诗曾剖析此诗“妙在语言悖妙在语
12、言悖理理”，意思说：从科学时间概念衡量，三个月、三个季节、三个年头怎能与，意思说：从科学时间概念衡量，三个月、三个季节、三个年头怎能与“一一日日”等同呢？当是悖理的，然而从诗等同呢？当是悖理的，然而从诗抒情抒情看却是合理的艺术夸张，合理在热恋中看却是合理的艺术夸张，合理在热恋中情人对时间的心理体验，情人对时间的心理体验，一日之别，逐渐在他或她的心理上延长为三月、三秋、一日之别，逐渐在他或她的心理上延长为三月、三秋、三岁，这种对自然时间的心理错觉，真实地映照出他们如胶似漆、难分难舍的恋三岁，这种对自然时间的心理错觉，真实地映照出他们如胶似漆、难分难舍的恋情。情。这一悖理的这一悖理的“心理时间心理时间”由于融进了他们无以复加的恋情，所以看似痴语、由于融进了他们无以复加的恋情，所以看似痴语、疯话，却能妙达离人心曲，唤起不同时代读者的情感共鸣。疯话，却能妙达离人心曲，唤起不同时代读者的情感共鸣。小组合作，探讨对比分析总结出两首的异同！（提示：可从内容细节情感艺术表现手法等方面思考分析）
