高中地理必修一第三章 地球上的水(学案)水循环.docx

1、自然界的水循环【学习目标】1掌握自然界水循环的过程和主要环节，并能绘制示意图表示水循环的过程。2理解水循环的地理意义；分析常见的人类活动对水循环的影响。【学习重难点】1水循环的过程和主要环节、人类活动对水循环的影响。2水循环的地理意义。【学习过程】一、掌握水循环的过程和主要环节：自主探究：仔细观察课本，思考下列问题，准备回答。1概念：指自然界的水在_、_、_、_四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2水循环的类型（1）海陆间循环：发生在_之间，使陆地水得到_、_，水资源得以再生。（2）陆地内循环：发生在_之间，对陆地水资源补充量很少。（3）海上内循环：发生在_之间，对陆地水资源没有补充作用。3

2、水循环的主要环节：蒸发（蒸腾）、_、降水、_、_、地下径流。合作探究：每一个小组合作完成一张水循环简图。（提示：参照黑板上的底图在各线段上补充一个箭头表示各环节的方向在各环节旁写出各环节的名称）二、理解水循环的地理意义：自主探究：先独立思考每个意义下面的思考题，然后准备抢答。1意义一：维护各种水体水量平衡，促进陆地淡水资源不断更新。思考：（1）面对滔滔黄河水，唐代诗人李白曾叹曰：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”。黄河水真的一去不回头了吗？为什么？（2）人类最容易利用的淡水资源储量只占全球水体总量的十万分之七，淡水资源是十分有限的，请想一想，如果没有海陆间水循环中的水汽输送，陆地淡水资

3、源将会怎样？2意义二：使陆地、海洋和大气之间实现物质迁移和能量转换。思考：（1）水循环过程中有哪些物质发生了迁移，哪些能量发生了转化？（2）推动水循环的主要能源是什么？3意义三：不断地塑造地表形态。【达标检测】1在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是（ ）A海洋水的蒸发B大气水的输送C大气降水D地表径流2下列地理现象，属于陆地内循环的是（ ）A长江东流B台风登陆C塔里木河的水蒸发D海水蒸发3下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（ ）A滚滚东流的长江水B天山山区的冰雪融水C柴达木盆地的湖泊水D大西洋上未登陆的飓风4.下图为“水循环示意图”。读图完成下列问题。（1）图中丁甲丙丁过程属于_循环。水循环的主要地理意义是_，_。（2）水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有_和_资源。（3）目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的_(填字母)环节。人类可以通过_、_措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。 2 / 2