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    1.3《庖丁解牛》ppt课件28张 -统编版高中语文必修下册.pptx

    • 文档编号:3485100       资源大小:1.01MB        全文页数:28页
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    1.3《庖丁解牛》ppt课件28张 -统编版高中语文必修下册.pptx

    1、庄子庖丁解牛第一章庄子&庄子庄周(约前369前286),字子休(一说子沐),战国时期宋国蒙(今河南商丘东北)人。伟大的思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物,与老子并称为“老庄”。他曾做过宋国蒙地的漆园吏,与梁惠王、齐宣王是同时期的。相传,庄周自幼聪明好学,与惠施为挚友,曾南游楚越,探访古风,一生率性任直,崇尚自然,非毁礼法,傲视王侯。他生活贫困,以编草鞋为生,但淡泊名利,以清净修道为务,楚威王曾以厚礼请他任相,被他拒绝,从此终身不仕。主要思想:(1)哲学上,他认为“道”是客观真实的存在,把“道”视为宇宙万物的本源,讲天道自然无为。(2)政治上,主张无为而治。“无为”不是无所作为,而是不

    2、妄作为,是遵循规律而为,所以无所不为。(3)生存方式上,他崇尚自然,提倡“天地与我并生,而万物与我为一”的精神境界,并且认为,人生的最高境界是逍遥自得,是绝对的精神自由,而不是物质享受与虚伪的名誉。庄子的文章,想象奇特丰富,结构变化多端,文字汪洋恣肆,意象雄浑,情致旷达,具有浓厚的浪漫主义色彩,给人超凡脱俗与崇高美妙的感受,在中国文学史上独树一帜。主要作品:庄周和他的门人以及后学著有庄子。第二章写作背景庄子生活的战国时期,是一个动荡的年代,旧的经济结构被破坏,旧贵族阶级没落,社会动乱,民不聊生,身处乱世的人们对人生、对前途充满了迷茫,士人学子们为了推行自己的学术见解孜孜不倦地游走四方。此时生活

    3、在贫困边缘的庄子,对自己所处的那个时代的残酷性有着比常人更直观、更清醒的认识。养生主一文就体现了庄子保全本性、延续精神生命的思想。所谓“养生主”,意思是保养生命、保存天性的根本原则。在该篇的开头,有一段话可视为全文的总纲:“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已!已而为知者,殆而已矣!为善无近名,无恶无近刑;缘督以为经,可以保身,可以全生,可以养亲,可以尽年。”接下来就用几则寓言加以阐释,庖丁解牛就是其中的第一则。第三章正字音庖()丁 踦()砉()然 騞()然 窾()綮()軱()硎()怵()然 謋()poyxhukunqnggxngchhu第四章走进文本释题:释题:庖丁解牛庖丁解牛 庖:厨

    4、师。丁:厨师的名字。解牛:指剖开,分割牛的肢体。第一段:描写庖丁解牛的场面;第二段:文惠君的称赞;第三段:记叙庖丁的经验之谈;第四段:文惠君“得养生焉”。文本结构:文本结构:第五章重点字词解析庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。合于桑林之舞,乃中经首之会。踦(y):支撑,接触。这里指用一条腿的膝盖顶牛。砉(x)然:象声词。砉然,皮骨相离的声音。向,通”响“。騞(hu)然:象声词,形容比砉然更大的进刀解牛声。桑林:传说中商汤时的乐曲名。经首:传说中尧乐曲咸池中的一章。会:指节奏。以上两句互文。翻译:庖丁给梁惠王宰牛。手接触的地方,肩膀倚靠的地方

    5、,脚踩的地方,膝盖顶的地方,哗哗作响,进刀时豁豁地,没有不合音律的:合乎(汤时)桑林舞乐的节拍,又合乎(尧时)经首乐曲的节奏。文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?”嘻:赞叹声。盖:通“盍(h)”,何,怎样。翻译:梁惠王说:“嘻,好啊!(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊?”庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!官知:视觉。神欲:精神活动。天理:指牛的生理上的天然结构。批大郤:击入大的缝隙。批:击。郤:空隙。导大窾(kun):

    6、顺着(骨节间的)空处进刀。因:依。固然:指牛体本来的结构。技经:犹言经络。技,当是“枝”字,指支脉。经,经脉。肯:紧附在骨上的肉。綮(qng):筋肉聚结处。軱(g):股部的大骨。翻译:庖丁放下刀回答说:“我追求的,是道,已经超过一般的技术了。起初我宰牛的时候,眼里看到的是一只完整的牛;三年以后,再未见过完整的牛了。现在,我凭精神和牛接触,而不用眼睛去看,感官停止了而精神在活动。依照牛的生理上的天然结构,砍入牛体筋骨相接的缝隙,顺着骨节间的空处进刀,依照牛体本来的构造,筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方,尚且不曾拿刀碰到过,更何况大骨呢!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解

    7、数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。割:这里指生割硬砍。族:众,指一般的。折:用刀折骨。发:出。硎(xng):磨刀石。节:骨节。间:间隙。恢恢乎:宽绰的样子。翻译:技术好的厨师每年更换一把刀,是用刀割断筋肉割坏的;技术一般的厨师每月就得更换一把刀,是砍断骨头而将刀砍坏的。如今,我的刀用了十九年,所宰的牛有几千头了,但刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨好的一样。那牛的骨节有间隙,而刀刃很薄;用很薄的刀刃插入有空隙的骨节,宽宽绰绰地,那么刀刃的运转必然是有余地的啊!因此,十九年来,刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。虽然

    8、,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”族:指筋骨交错聚结处。怵(ch)然:警惧的样子。謋(hu):象声词。骨肉离开的声音。委地:散落在地上。善:通”缮“,修治。这里是拭擦的意思。养生:指养生之道。翻译:虽然这样,每当碰到筋骨交错聚结的地方,我看到那里很难下刀,就小心翼翼地提高警惕,视力集中到一点,动作缓慢下来,动起刀来非常轻,豁啦一声,牛的骨和肉一下子就解开了,就像泥土散落在地上一样。我提着刀站立起来,为此举目四望,为此悠然自得,心满意足,然后把刀擦抹干净,收藏

    9、起来。”梁惠王说:“好啊!我听了庖丁的这番话,懂得了养生的道理了。”第六章整体感知庖丁解牛技术高超的原因是什么?庖丁解牛技术高超的原因是什么?技巧方面:尊重事物的客观规律:“依乎天理,批大卻,导大窾,因其固然。”运用事物的客观规律:“以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!”态度方面:全神贯注、小心谨慎:“怵然为戒,视为止,行为迟。”适可而止、不事张扬:“提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。”庖丁解牛这则寓言故事说明了养生的道理。庄子认为,人类社会充满错综复杂的矛盾,人们只有像庖丁那样把握了社会的肌理,才能够成功地避开各种难解的矛盾,使自己免于遭受伤身与劳神的困扰,从而达到保身、全生、养亲、尽年的目的。主题:第七章课后作业(1)庖丁解牛(2)善刀而藏(3)游刃有余(4)目无全牛(5)踌躇满志(6)切中肯綮作业要求:查找以下六个成语的意思并抄写在作业本子。本周五(3月4号)交齐。


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