1、（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题各式各样的椅子（一）作者类型造型表现课时1课时教学背景分析教学内容： 本课是“造型表现”领域的学习内容。椅子是我们生活中最常见的家具，蕴藏了很多文化，大约在一千八百年前，就出现了椅子的雏形。唐宋时期椅子使用渐多，简洁、高雅、精湛的明代椅子是中国古典家具的巅峰之作。现代的椅子更是美不胜收。学生情况：二年级学生掌握了一定的造型能力，他们很乐于表现，能了解椅子的造型，区分椅子和凳子的不同。抓住椅子的特征来表现椅子，是学生比较难掌握的。通过给学生一个椅子的座面，让学生小组合作添画椅子的椅背和椅腿，讨论怎样来表现椅子。通过欣赏、观察，想象让学生画出、设计出自己喜
2、欢的椅子。教学方式、手段： 通过欣赏、观察、讨论的方式让学生了解椅子的造型、了解各种椅子的美，激发出创作的欲望。教师准备：课件、范画等。学生准备：勾线笔，水彩笔等。教学目标知识与技能目标：引导学生欣赏、了解古今中外椅子的造型特征。体会椅子的美。过程与方法目标：画出自己喜欢的椅子。情感、态度与价值观目标：通过欣赏激发学生想象力和创造力，发现生活中的美，画出自己喜欢的椅子。教学重难点教学重点：引导学生欣赏、了解古今中外椅子的造型特征。体会椅子的美。教学难点：学生根据椅子的结构特点，能够设计出自己喜欢的椅子。教学设计一、兴趣导入 老师给大家变个小魔术，这里有一张纸，随意的剪几下，猜猜看变成了什么？椅
3、子除了这种椅子，还可以变成什么椅子呢？我再变一下，又变成了躺椅。椅子的样式还有很多，今天呢，我们就一起来学习各式各样的椅子。出示课题2、 探究欣赏既然我们小朋友这么聪明这么厉害，老师来给大家做个小小的挑战(ppt)，同学们在一首歌的时间里画一把你最常见最熟悉的椅子，直接画在老师发的彩纸上，一首歌的时间很短哦，预备，开始。（学生画）简短评价：同学们有的画的是正面的椅子，有的画的是侧面的椅子，椅子腿离我们远一点的要画的短一点，还有的同学画成了这样，这是椅子吗？不是，它是凳子。椅子和凳子相同的地方是都能坐，小屁股坐着的部分叫坐面（贴板书）。支撑椅子的部分叫椅腿（贴板书）。不同的地方是椅子有靠背，我们
4、叫它椅背（贴板书），而凳子没有，有的椅子还有扶手。椅子现在是我们生活中的常见家具，可你们知道吗？在很久很久以前，人们的生活中是没有椅子的，大家用茅草或是兽皮编制成席子直接坐在地上。后来啊，到了东汉时期发生了变化，来看看这个人坐在了哪儿？是椅子吗？它不是！让我们放大了看清楚，它没有靠背，像我们现在的折叠板凳。这是椅子的雏形，叫胡床。人们为了坐的更舒服，于是加上了靠背才有了椅子。因为椅腿是交叉的，所以也叫交椅。随着时间的发展，椅子的样式越来越多，交叉的椅腿变成了四条直立的椅腿，围成一个圈，所以叫它圈椅。到了明朝，出现了官帽椅，哪里像官帽？椅背。又出现了一个叫梳背椅，椅背像梳子。3、 观察比较好，看
5、完了古代的椅子，发展到我们现代，椅子也越来越高级了，除了样式越来越多，功能也越来越齐全了。我们现在有了躺在上面很舒服的按摩椅，还有像毛线球形状制作出来的沙发椅，看着就很温暖，还有这个椅子像什么？刺猬，这个呢？蝴蝶，还有宇航员坐的太空椅。看了这么多椅子啊，老师也想设计一把椅子了，但是我没有灵感呀，我从哪儿找灵感呢？我们知道灵感起源于生活。我们就跟着这把小椅子去生活中找找灵感吧。第一站来到了植物园里：要在这里设计一把椅子，你们能给我一点灵感吗？想一想花园里有什么？对，有很多的植物，经过大家的提醒啊，我就开始设计了，我先画一个老师最喜欢的花作为椅子的坐面，再画叶子作为椅背，然后画上椅腿。好了，这样一
6、把椅子放在花园里是不是很好看！（贴范画）这么好看，老师又设计了一把，看看有什么不一样？哦，设计的元素变了，坐面换成了荷叶，椅背换成了荷花，椅腿换成了水纹。这样看起来是不是很简单，只要把椅背、坐面或者椅腿替换成不同的元素就可以设计出不同的椅子，这样的方法叫替换法。除了花，还有树、草作为元素进行设计。接下来，我们去第二站动物园。想想动物园里有什么？对，有很多的动物，经过大家的提醒啊，我就开始设计了（范画1），我用的是什么元素啊？长颈鹿。想一想，哪儿是椅背？哪儿是坐面？哪儿是椅腿？（学生答）真聪明，我直接把长颈鹿的腿直接变成了椅腿，椅子后面两条腿离我们远一点要画短一点。除了长颈鹿，我还想到了可爱的大
7、熊猫，我还把它的两只手变成了椅子的扶手哦。除此之外我还设计了一把侧面的马的椅子。想象一下，这样一把椅子放在动物园里是不是非常有趣。像这样直接将物体的形状变成了椅子，这样的方法我们称为变形法。除了长颈鹿、大熊猫，还有小兔子、小猴子、老虎等等各种各样的动物作为元素设计椅子。老师的灵感越来越多了，于是又设计了好多把椅子，除了动物，植物为设计元素，我还想到了水果，各种乐器，画具，海洋里的鱼作为设计元素，还有可以挂衣服的椅子，除了单人椅，还有双人椅哦。再让我们来看看设计师们设计制作的椅子。（PPT）四、一起创作老师已经有这么多设计灵感了，不知道我的小设计师们有没有想法呀？ 作业要求：请你画一把自己喜欢的椅子。注意椅子的结构特征。3. 教师循环播放学生作品、设计师作品。五、作品分享1. 椅子作品展。组织学生将作品张贴在黑板上。2. 教学评价。教师带领学生进行欣赏和评价（引导学生进行自评、互评，教师适时点评）六、课堂拓展1. 老师带来了神奇的荷兰图书馆椅子，它做了让我们意想不到的事情。让我们一起来看看这把椅子会怎样？播放椅子视频。2. 这把神奇的小椅子变成了我们生活中的小伙伴，它能根据人们的需要走动以及回到自己的位置。老师希望同学们充分发挥想象力、创造力，设计制作出更多造型好看，功能多样的椅子，为我们的生活带来更多的便利和情趣。
