1、2021-2022学年重庆市万盛经开区八年级（下）期末语文试卷一、语文知识及运用（30分） 1（3分）下列句中加点字注音完全正确的一项是（）A山峰奇秀，仙雾霭霭（i），一条清澈（zh）的小溪缓缓流过，发出潺潺的水声。B百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗（rng）杂的观众的心上，模糊了观众的眼眶（kung）。C那是坚冰之下的流水之声，从这千山之巅（din）、万水之源的藏北高原流出，开始演绎（y）长江的故事。D我确实想停下来，想被掺（shn）入砚（yn）池中，被雁到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中。 2（3分）下列词语书写完全正确的一项是（）A污篾陨落砂砾草长莺飞B钳制谚语瞳孔销
2、声匿迹C迁徙膏药濡动怒不可遏D宣嚷拙劣绚丽震耳欲聋 3（3分）下列句子中加点词语使用不当的一项是（）A要在社会立足，首要任务是勤劳苦干，但也要懂得人情世故。B写文章时不应为眼前的事物所局限，而应让自己的想象驰骋于广阔的天地间。C每次升旗仪式后，国歌义勇军进行曲中“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进”的呐喊声，总会久久萦绕在我耳际。D春节之后，全国不少地区风云变幻，昨日还风和日丽，今日就雨雪交加。 4（3分）下列句子中没有语病（含标点符号使用正确）的一项是（）A随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。B这家企业将携手社会力量，共同开展“健康中国”系列活动，构建健康生态，倡
3、导健康生活，宣传健康理念。C各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约、双向转诊、以及急慢分治等办法，提高了医疗服务水平。D标准汉语是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。 5（4分）下面示例句将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现了出来。 描述客观事物时，像这样感觉转移，沟通视觉、噢觉、味觉、触觉、听觉等，往往会使表达更活泼、新奇。请从备选词语中任选一个，运用这种方法，写一个句子。（句式不限） 示例：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。备选词语月光笑声花香 6（6分）根据钢铁是怎样炼成的的相关内容，按要求答题。
4、（1）保尔的人生历程可概括为四个阶段，请补充完善。 期前线作战期一 期文学创作期（2）苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”请你以保尔为例，概述一个情节来印证这句话。 7（8分）综合性学习。 中国是一个诗的国度，中国古典诗词在中华文明史上蔚为壮观。学校拟开展以“古诗苑漫步“为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。策划活动（1）诗歌与很多艺术形式都有相通之处，请你借助其他艺术形式为本次综合性学习再策划两个活动。龙蛇飞动写古诗 声情并茂吟古诗 【开展活动】（2）在“声情并茂吟古诗”活动中，为了让评委更好地评价选手，组委会拟制定一份评分细则，请你完善评分标准，要求语言简明。评分细则
5、项目分值评分标准仪表形象10穿着得体大方，举止从容端正，精神饱满积极。语言表达40 姿态神情20 吟唱效果30感情充沛，感染力强，富有韵味，能与观众产生共鸣。二、古诗文积累与阅读（25分） 8（10分）默写填空。（1）蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（蒹葭）（2） ，落日故人情。（李白送友人）（3） ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（4）王勃的送杜少府之任蜀州唱出了一曲高亢嘹亮的离别之歌。诗中“ ， ”一扫离愁，表达了天涯犹近的哲理。（5）优秀的诗人关注民生。杜甫在茅屋为秋风所破歌中发出了“ ， ”的呐喊，表达了诗人崇高的理想和博大的胸怀；白居易在卖炭翁中用“ ， ”表现了卖炭翁极度反常、扭曲的矛
6、盾心理，令人泪下。 9（15分）阅读下面的文言文，完成问题。北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徒于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月患者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（1）下列加点词意思相同的一项是 A怒而飞一怒而诸侯惧B.志怪者也非淡泊无以明志C.南冥者，天池也后遂无问津者D.鹏之背是鱼之乐也（2）用现代汉语翻译下面的句子。野马也，尘埃也，生物之
7、以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（3）下列对文章内容和写法分析不当的一项是 A作者笔下的大鹏是一个硕大无比，力大无穷，志存高远的形象。B.“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，使用了两个极度夸大的数字，展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。C.鲲鹏不同于野马尘埃，它强大兽飞，无需外力，可以扶摇直上九万里。D.作者想象雄奇，“不知其几千里也”反复出现，极力渲染鲲鹏之硕大无比。（4）庄子中的大鹏形象对中国文化影响深远，“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”等成语今天依然活跃于我们的表达中。李白一生也常以大鹏自比，下面是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的一首诗，请结合上文，说说诗人借
8、助大鹏的形象表达了怎样的情感。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。【注释】宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637）下诏尊称孔子为“宣父”。畏后生：语出论语子罕“后生可畏，焉知来者之不如今也”。三、现代文阅读（40分） 10（21分）阅读下面的文本，完成问题。温暖的篱墙温淑贤 篱墙们从来不把四时放在眼里，它们规规矩矩地立在人家和林子之间，排在蹊径和田地之间，兢兢业业地守着农人的路。 春天的篱墙是迎春花编织的柔软的摇篮，里面安睡着一整个阳春的暖意，嫩绿鹅黄。夏至则是芳华缤纷，月色的栀子，金银的忍冬，纤紫斑
9、木槿，胭红的蔷薇，还有各色不知名的朵儿，缀满篱墙，肆无忌惮，“我就是要开花，就是要开花”。虽然任性，但并不争抢，大大小小、各色各样的花朵，美美地相拥笑闹，仿若这天地是自家的天地。稻香浮动、寒露沾衣时，百花百卉静静地睡去了，篱墙却在浓稠的雾霭里，悠然地捧起清瘦的菊，细细地嗅，细细地赏。待到严冬，鸟静池寒，篱墙依旧怀揣着缕缕暗香，在杳无人迹的茫茫雪原，在霜色浓重的漫漫长夜。 除了莺燕蜂蝶，篱墙的率真娇俏也引来了顽童，我便是其中之一。篱墙不是很高，那些花儿朵儿成日里在我们眼前招展。我时常凑在篱墙跟前数蔷薇的花瓣，嗅忍冬的清香，有时候，便忍不住上手想要采摘一朵别在耳朵上。但我那不安分的小手总会被大人们
10、的言说拍打下来，“人家开得好好的，你摘它做什么？”“摘下来它就活不长了，你摘它做什么！”“哎呀！你惹它做什么，它会吃鼻子的！”村里的大人们总拿这种话吓唬小孩子，什么“吃鼻子花”“长麻子雀”，诸如此类。小时候的我们将信将疑，因此乖巧了不少。后来，稚童长成了大人，知晓了这些话并不真，却也已然不会再生出采摘鲜花、欺扰生灵的心思了。所谓的那些“吃鼻子花”和“长麻子雀”，它们都有着同一个名字敬畏。 我曾经因为篱墙受过伤。还是初中生的我，在骑车上学的路上，为了避开石板桥上的一处塌陷，直直地撞上了篱墙，自此，我的脸上多了一小块疤，但我从未怨过它。若是没有篱墙拦住我，挽住我，我定然会冲进母亲新辟的那片菜园子，
11、连人带车跌进松软潮湿的泥土，压坏那畦刚刚睁开眼睛的嫩秧苗。如此，那该是一件多么令人难过的事，多亏那扇篱墙护住了我啊！ 篱墙护住我的，不止这一桩。那年梅子黄时，淫雨霏霏，书房里的我被一道数学题磨得心烦意乱。搁笔，听潇潇雨声，雨声里竟夹杂着游丝般的猫儿啼声。我套上雨靴，拿起竖在门后的黑伞，顺着弱弱的啼声找寻。啼哭的尽头是稻田，新出的稻穗上还挂着点点白花。我打开篱墙上的那扇柴扉，踏上田埂，小心翼翼地拿伞拨开了那片掩着啼声的到稻稞。我的老天爷！哪里有什么猫儿，眼前分明是一场蛇鼠对峙！只见那蛇直直地支起上半身，颈项膨得像两把黑亮绛利的刀，头部高高昂起，口中嚣张地吐着芯子。在离它不过一尺的地方，一只灰色的
12、鼠正在竭尽全力地怒吼。这生死关头的怒吼竟被我听成了猫儿啼！我看得呆了，手中的伞不慎滑落。蛇受了惊，霎时间转移了视线，待到它重整旗鼓，那只鼠已然不见踪影。想必那蛇很不甘心，心中气极，张开大嘴向我进击。我来不及多想，将身一转，冲出篱墙，关紧柴扉，拔腿就跑。回到家中，透过窗户张望，那条动作极快极猛的蛇竟没有跟过来。我想，这多半是因为篱墙阻拦了它，后来，我时常想到那条蛇，那条蛇没有错，是我惊扰到它了。倘若我没有打开那扇柴扉，走进被篱墙隔开的那片稻田，我也不必经历那样的惊险。 篱墙在一个世界和另一个世界之间连上花边，也将一个世界和另一个世界小心翼翼地隔开，这是离墙的智慧。篱墙深知，恰到好处的距离比亲密无
13、间更能开出长久的花儿，就像从我们脚下的这片土地遥望夜空，才能吟唱出千年不断的皎洁。 我很少再见到这样的篱墙了。当我走在生我养我这片土地上，甚至会生出隐隐的陌生感。（1）本文题为温暖的篱墙，请结合全文，概括篱墙的温暖之处。（2）请结合语境，谈谈你对第段画线句中加点词的理解。篱墙在一个世界和另一个世界之间连上花边，也将一个世界和另一个世界小心翼翼地隔开，这是墙的智慧。（3）第段画线句运用了拟人的修辞手法，请结合全文品析这样表达的妙处。待到严冬，鸟静池寒，篱墙依旧怀揣着缕缕暗香，在杳无人迹的茫茫雪原，在霜色浓重的漫漫长夜。（4）文章详写了篱墙护“我”的第二件事，你认为恰当吗？请说说理由。（5）请细读
14、最后一段，说说它表达了作者怎样的情感。 11（19分）阅读下面的文本，完成问题。人体细胞是如何发“电报”的王欣“滴滴滴”，寂静的深夜里，情报人员在聚精会神地发报，把紧急军情传递给战友。这种谍战片中的场景，也在我们的身体中发生数以亿计的细胞，通过传递信号使构成人体的60万亿个细胞团结一心。细胞间传递的竟然也是电。不同于发报机发出的无线电波，这是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电。早在公元18世纪，意大利生物学家伽伐尼就发现了生物电。一个偶然的机会，他把剥了皮的青蛙挂在铜钩上，铜钩又挂到凉台的铁栏杆上。铁栏杆和蛙腿接触的瞬间，蛙腿就跳动了一下。家人惊恐地以为是闹鬼，伽伐尼却认为这是生物电的作用。他
15、设计了一个实验：制备两个蛙腿，其中A蛙腿的肌肉划开一个伤口，B蛙腿的坐骨神经被放到伤口部位，B蛙腿的与坐骨神经相连的肌肉在那个瞬间发生一次跳动，说明肌肉跳动可以不依赖于铜铁等金属，由生物体内的电流造成。这个实验引起了意大利物理学家伏特的兴趣。伏特认为不同的金属接触会产生电流，电流作用于肌肉会引起肌肉收缩。伏特通过实验发明了原电池，他的名字“Volta”也成为电压的电位。两位科学家从同一个现象出发，一个发现了生物电，一个发明了电池，都在科学史上具有重要意义。生物体可以产生电流，产生电流的原理过了一百多年才逐渐被科学家知晓。20世纪50年代，英国生理学家霍奇金等人通过枪乌贼实验发现了静息电位。霍奇
16、金将直径为 0.1毫米、内部充满海水的毛细玻璃管，纵向插入枪乌贼的巨大神经轴突，作为细胞内电极，将另一电极置于浸泡细胞的海水中，通过电压钳在毛细玻璃管尖端和细胞外电极之间记录到约 60毫伏的电位差，细胞内为负电位。霍奇金的发现获得了1963年的诺贝尔生理学或医学奖，他首次记录到细胞的跨膜电位，为电生理的研究打下基础。过了20多年，科学家才确认静息电位是由钾离子的跨膜流动引起的。钾离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。安静状态下，细胞膜对钾离子通透性大，对其他离子通透性很小，这是因为细胞膜上有一种“漏钾通道”，只允许钾离子通过。因此，钾离子会顺着浓度差向细胞外流动，从而形成一
17、种内负外正的电位差。带正电荷的钾离子流动会形成一种阻碍其流动的电场力，使电位差在负60毫伏左右达到平衡。当细胞受到刺激其他细胞传来的电流，细胞上的钠离子通道就会开放。钠离子在细胞外的浓度远高于细胞内，带正电荷的钠离子通过通道流入细胞内，使细胞出现一次快速的电位波动。如果通过仪器来观察，它就像一个尖峰，好比发报机传出的那一声短促的“滴”声。接下来，它可以传遍整个细胞膜，再通过细胞间的突触传递给下一个细胞。该电位因其接受刺激的大小而表现为不同的频率，即产生每秒钟次数不等的电信号，形成一连串类似摩尔斯电码的“滴滴滴滴滴滴”将信号不断传递开去。并非所有细胞都具有发“电报”功能，比如血细胞、骨细胞、表皮
18、细胞、毛发细胞都不会产生生物电，也就无法发“电报”。人体中具有发报功能的是神经细胞、肌细胞和腺细胞，它们是非常活跃的“情报员”，无时无刻不在监视着机体的内外环境，忠实执行着“情报工作”。如果说神经细胞是消息灵通的“高级特工”，那么肌细胞和腺细胞这些“基层特工”除了收发情报还要执行任务，也就是收到电信号再通过生理生化反应引起肌肉运动和腺体分泌，表现在日常生活中就是心跳、呼吸、走路、说话、思考问题和新陈代谢，等等。下一次在显微镜下观察细胞，我们就知道它们都是活生生的个体，把它们紧紧团结在一起，形成可以做出各种行为、执行各种功能的生命有机物的物质，就是肉眼看不见的永不消逝的电活动。（1）下列表述与原
19、文意思不相符的一项是 A.本文的说明顺序是：发现生物电生物电流产生的原理“电报”声的形成“发报”细胞的类别及功能。B.静息电位的产生原理是20世纪50年代的英国生理学家霍奇金确认的。C.细胞间传递的不是无线电波，是一种微弱的可通过细胞膜传导的生物电。D.细胞受到刺激就会出现电位波动，该电位因其受刺激的大小不同而表现为不同的频率，即产生每秒钟次数不等的电信量，从而形成一连串类似莫尔斯电码的的声音。（2）阅读第段中画线的句子，这里的“同一个现象”指的是什么现象？（3）说明文的语言应力求准确严谨。请结合下面句子中的加点词简要分析。钾离子主要分布在细胞内，即细胞内的钾离子浓度远远高于细胞外。（4）第段
20、中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（5）读完这篇文章后，小明同学对静息电位的产生不太理解，请你用通俗简短的语言给他讲解一下。四、作文（55分）以下两题选做一题。 12（55分）杨绛与老王的故事，令人感动不已：鲁迅与藤野先生的故事，让人难以忘怀；海伦凯勒与莎莉文老师的故事，鼓励了一代又一代人，生活中应该也有许多故事让你难忘和铭记，它们或温情美好，或感人至深，或蕴含哲理值得你细细体悟和品味！请以_和_的故事为题（先将题目补充完整），写一个故事。要求：不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。 13新学年伊始，你们班准备重新竞选班委成员和学科代表，班长、体育委员、劳动委员、语文科代表等，多个职位期待你参与竞选。相信你对某一职位跃跃欲试，且能通过自己的实力和热情，赢得同学们的支持。请你选择一个职位，写一篇竞选文章，在班会上发言。要求：不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。
