1、六年级 数学 下册,人教版,课件PPT,第4单元第6课时,比例（比例尺的应用）,课件PPT,学习目标,课件PPT,情境导入,课件PPT,情境导入,图上距离=,实际距离 =,实际距离比例尺,图上距离比例尺,课件PPT,情境导入,小明家在学校正西方向，距学校200m， 小亮家在小明家正东方向，距小明家400m，小红家在学校正北方向，距学校250m。 画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺1:10000）。,画出他们三家和学校的平面图要做好哪些准备工作？,课件PPT,探索新知,根据“图上距离=实际距离比例尺”，求出长和宽的图上距离。,课件PPT,探索新知,200m20000cm,400m40000c
2、m,250m25000cm,小明家到学校的图上距离：20000 2（cm）,小红家到学校的图上距离：25000 2.5（cm）,小亮家到学校的图上距离：,（4000020000） 2（cm）,课件PPT,探索新知,100,小明家,小亮家,小红家,小明家在学校正西方向，距学校200m， 小亮家在小明家正东方向，距小明家400m，小红家在学校正北方向，距学校250m。画出他们三家和学校的位置平面图（比例尺1:10000）。,课件PPT,易错题型,在一幅81的工程图纸 上，量得一个螺钉长9.6厘米， 则这个螺钉实际长多少？,解：设这个螺钉实际长x厘米。,x9.6=81 1x=9.68 X=76.8,
3、答：这个螺钉实际长76.9厘米,错误解答,课件PPT,易错题型,在一幅81的工程图纸 上，量得一个螺钉长9.6厘米， 则这个螺钉实际长多少？,图上距离 实际距离,=比例尺,9.6厘米是图上距离,课件PPT,易错题型,在一幅81的工程图纸 上，量得一个螺钉长9.6厘米， 则这个螺钉实际长多少？,解：设这个螺钉实际长x厘米,9.6x=81 8x=9.6 X=1.2,答：这个螺钉实际长1.2厘米,正确解答,课件PPT,学以致用,学校要建一个长80m、宽60m的长方形 操场。请画出操场的平面图（比例尺1:2000）。,0,20m,80m8000cm,60m6000cm,长的图上距离：8000 4（cm
4、）,宽的图上距离：6000 3（cm）,课件PPT,学以致用,甲、乙两城的实际距离是 500千米，如果画在比例尺是1：4000000 的地图上, 应该画多少厘米?,500千米=50000000厘米,=12.5(厘米),答：应该画12.5厘米。,课件PPT,学以致用,小明家要搬新家了，他特别高 兴。可是，他很担心新家离学校太远。小明的爸爸按比例为他画了一幅图，并且告诉他旧家与学校之间的距离是900m。 小明量得新家到学校的图上距离是7cm，旧家到学校的距离是3cm。同学们，你们能帮助小明算算新家与学校之间的距离吗？,课件PPT,学以致用,方法一：运用比例尺。 900m=90000cm 390000=130000 730000=210000（cm）=2100（m）,课件PPT,学以致用,方法二：运用倍比关系。,课件PPT,课堂小结,比例尺=,图上距离=,实际距离=,实际距离比例尺,图上距离比例尺,
