1、高考语文专题复习：白居易 古诗词阅读练习题汇编阅读下面的诗歌，完成下面小题。夜筝白居易紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。1对这首诗的理解，不正确的一项是（）。A首句中“紫袖”“红弦”，分别代指弹筝人与筝，借写衣饰的美好，使弹筝女子的形象宛如画出。B次句写到弹筝，连用了两个“自”字，表现了女子的处境孤单，也写出她已全神贯注于筝乐的神态。C这首诗在写景上与琵琶行相似，都写到了月亮，采用了“哀景哀情”的正衬手法，借景物传达情思。D音乐之美本在于声，可诗中对筝乐除一个笼统的“弹”字几乎没有正面描写，但依然能传达出弹奏者的深情，含蓄蕴藉，给人以遐想。2“弦凝指咽声停处”化用
2、了琵琶行并序中的哪几句诗？诗人集中笔力写出这样一个无声的时刻有什么好处？阅读下面这两首诗，完成下面小题。对酒【宋】陆游闲愁如飞雪，入酒即消融。好花如故人，一笑杯自空。流莺有情亦念我，柳边尽日啼春风。长安不到十四载，酒徒往往成衰翁。九环宝带光照地，不如留君双颊红。对酒五首（其二） 【唐】白居易蜗牛角上争何事，石火光中寄此身。随富随贫且欢乐，不开口笑是痴人。【注】长安，代指南宋都城临安。九环宝带：古时帝王和官僚穿常服时用的腰带，这里指佩带这种“宝带”的权贵。3下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A陆诗开头四句新颖别致，写出饮酒的作用和兴致，展现出诗人丰富的想象力和生活经验。B陆诗“流莺”
3、两句承接上文的“好花”，描绘了一幅花红柳绿、风暖莺歌的美好春光图。C陆诗中的七、八句以“酒徒”“衰翁”称呼朝中权贵，表现出诗人对临安政事的深切忧虑。D白诗前两句以“蜗牛角”“石火光”为喻，写出人生活空间非常狭小，生命也十分短暂。4两首诗都是饮酒之作，却表达出不同的情感态度。请简要分析。阅读材料，完成下列小题。早蝉白居易六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。5下列关于这首诗的分析与理解，不合理的一项是（）A“六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与
4、惊悸。B“西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意即还没有到秋天，但作者认为已是秋天。C“东掖”，宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。D“今朝无限思，云树绕湓城”一联借景抒情（以景结情），表现了作者被贬江州时闲居湓江的失意愁苦之情。6秋虽未至，但秋思已先秋而生。诗人的“秋思”中包含哪些具体情感？请结合相关诗句简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。梦微之白居易夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收。漳浦老身三度病，咸阳宿草八回秋。君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。阿卫韩
5、郎相次去，夜台茫昧得知不？7下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A首联紧承诗题，写梦中携手同游的热闹与欢乐，和晨起的悲伤哀痛形成巨大落差。B颔联自现境况，说自己在微之去世后的生活和生命状态，暗示彼此离别之长之苦。C尾联说阿卫韩郎也相应从官场离去，借此含蓄地表达自己已对官场不报什么希望。D这是一首抒情诗，抒发的是对微之的思念之情告慰之意，抒情方式主以间接抒情。8从“寄”和“雪”切入，对“我寄人间雪满头”进行有深度的赏析。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。送姚杭州赴任因思旧游二首（其一）白居易与君细话杭州事，为我留心莫等闲。闾里固宜勤抚恤，楼台亦要数跻攀。笙歌缥缈虚空里，风月依稀梦想间。且喜
6、诗人重管领，遥飞一盏贺江山。【注】白居易曾出任杭州刺史，他对杭州有很深的感情。9下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首句“细话”一词形象生动，凸显了朋友即将上任时诗人想要细细地诉说心声的心情。B首联为全诗营造了一种清冷的感情氛围，“留心”强调了自己说话的内容非常重要。C颔联对仗工整，平仄交错，如“闾里”与“楼台”、“勤抚恤”与“数跻攀”分别相对。D尾联“遥飞”二字从“江山”一面写来，寄寓着作者对朋友即将赴任远方的浓浓深情。10请简析这首送别诗中诗人向朋友表达了哪些情感。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。酬元员外三月三十日慈恩寺相忆见寄白居易怅望慈恩三月尽，紫桐花落鸟关关。诚知曲水春相忆
7、，其奈长沙老未还。赤岭猿声催白首，黄茅瘴色换朱颜。谁言南国无霜雪，尽在愁人鬓发间。注：元员外：即元宗简，与白居易尤有深交，二人常一起出游。此诗作于元和十二年（817）白居易被贬为江州司马期间。长沙：即西汉贾谊，文帝时贾谊被谪为长沙王太傅，故称。11下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联写诗人收到友人来信，怅望长安，凋落的紫桐花和关关的鸟鸣声渲染了他的愁绪。B颔联中前一句实写友人在长安曲水池边伫立的情景，后一句“其奈”二字饱含无限感慨。C颈联所用的意象“猿声”“黄茅瘴色”与琵琶行中“黄芦苦竹”营造的意境相似。D白居易诗歌语言大多通俗易懂；而本诗采用借景抒情、用典等手法，语言较为含蓄。
8、12首句中的“怅”字奠定了全诗的感情基调，请指出诗中所蕴含的伤感之情，并简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。喜雨（节选）白居易圃旱忧葵堇，农旱忧禾菽。人各有所私，我旱忧松竹。松干竹焦死，眷眷在心目。洒叶溉其根，汲水劳僮仆。油云忽东起，凉雨凄相续。似面洗垢尘，如头得膏沐。千柯习习润，万叶欣欣绿。十日浇灌功，不如一霡霂。13下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A“圃旱”“农旱”，以点带面，揭示了人们对旱情忧虑的普遍性。B“我旱忧松竹”句暗示作者文人士大夫的身份和不向恶势力屈服的精神。C“松干”以下四句是“我旱忧松竹”的具体表现，给读者留下深刻的印象。D“油云”二句结构上承上启下，情感
9、上实现了由“忧旱”到“喜雨”的过渡。14“似面洗垢尘不如一霡霂”这几句是怎样表现“喜雨”的？请简要分析。阅读下面的古诗，完成下列小题。琵琶行（节选）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。15对诗中的加点词语解释正确的一项是
10、（）A又闻此语重唧唧：鸟叫声B往往取酒还独倾：独自饮酒C为君翻作琵琶行：翻唱D凄凄不似向前声：朝前走16选出下列句子中“却”字的意义和用法都与例句相同的一项（）例句:却坐促弦弦转急A李牧连却之B了却君王天下事C相如因持璧却立D却话巴山夜雨时17对下列诗句的分析和理解，有误的一项是（）A“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”：这是全诗的主旨句。两句诗既表示出作者对琵琶女的同情，又表达出对自身处境的无限感慨。B“终岁不闻丝竹声”：“丝竹声”借指美妙的音乐。诗人用原来终年听不到的令人心醉的音乐，来衬托听了琵琶女的演奏后“耳暂明”的神奇感受。C“春江花朝秋月夜”：寥寥七字，其内容量极大。它浓缩了春秋两季，
11、朝夜两时，又融进了江花月三景。足见诗人的炼字功夫炉火纯青。D“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”：该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。阅读下面这首唐诗，完成小题。和薛秀才寻梅花同饮见赠白居易忽惊林下发寒梅，便试花前饮冷杯。白马走迎诗客去，红筵铺待舞人来。歌声怨处微微落，酒气醺时旋旋开。若到岁寒无雨雪，犹应醉得两三回。18下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首句中“忽惊”有“惊喜”之意，体现了诗人知晓有梅花在林下开放后的惊喜。B首联中“寒”“冷”都表示寒冷，体现节气尚寒；“便试”体现诗人热切的心情。C颔联中“走”“去”“来”等动词刻画了诗客、舞者来来去去、徘徊不定的形象。
12、D尾联中“若”表示假设，以此表达诗人对这次与薛秀才同饮赏梅聚会时的快乐。19请简要分析诗歌颈联的具体内容和表达的情感。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。杭州春望【唐】白居易望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。【注】伍员：伍子胥，春秋楚人。苏小：苏小小，南齐钱塘歌女。柿蒂：绫的花纹。湖寺西南路指西湖白堤。20下面对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（）A诗歌“望”字开头，呼应标题，有笼住全篇之势，引出对杭州春日景色全面的描写。B本诗摄自然之景兼记风物人情，如首联曙色、霞光“照”于望海楼，游人足踏长堤白沙。
13、C“梨花”语意双关，兼指春花与春酒，“趁梨花”言正好赶在梨花开时饮梨花春酒。D此诗在写法上，由城外之江堤，写到城内，然后又写到西湖，由近及远，错落有致。21诗歌的尾联是如何描写春天的杭州西湖美景的？请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼销暑否？比君茅舍较清凉。注：此诗写于长庆三年诗人任杭州刺史的次年。江楼，也称望海楼。22对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A首联写诗人登楼远望，看到辽阔的海天和山川，在夕阳下一片茫茫。B颔联描写了杭州城的万家灯火和水中倒映的银河，景观开
14、阔而美好。C颈联取“道是无情却有情”的诗意，暗含世事沧桑、人生无定的慨叹。D尾联以欢愉的口吻诚邀好友到望海楼上来纳凉消暑。23苏轼说“白公晚年诗极高妙”，“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜，此少时所不到也”。你认为这两句诗高妙吗？为什么？阅读文本，完成各题。钱塘湖春行【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。24下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗的首联紧扣题目总写湖水，两个地名连用，显示诗人是在一边走，一边观赏。B以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“浙欲”“十
15、能”，状写花草向荣的趋势。C诗人置身其间，心旷而神怡，但“行不足”说明作者感觉自然景物美中不足。D全诗语言流畅，生动自然，语气平易，体现了白居易的诗通俗流畅的特点。25诗歌采用了哪些意象？描绘了怎样的意境？抒发诗人怎样的情感？阅读下面的两首诗，完成下列小题。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。咏史白居易先生晦迹卧山林【1】，三顾那逢圣主寻。鱼到南阳方得水【2】，龙飞天汉便为霖。托孤既尽殷勤礼，报国还倾忠义心。前后出师遗表在，令人一览泪沾襟。注释：【1】晦迹：隐居不求知名。【2】三国志诸葛亮传：先
16、主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。”26下列对两首诗的理解，不正确的一项是（）A蜀相首联“丞相”和咏史首联“先生”的称呼都蕴含了诗人的敬重之情。B蜀相颈联的“三顾”与咏史首联的“三顾”是指刘备曾经三顾茅庐一事。C蜀相颈联的“老臣心”即咏史颈联“托孤”一句中蕴含的忠于汉室之心。D蜀相尾联的“出师”与咏史尾联的“出师”都指诸葛亮出师北伐的史实。27下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（）A蜀相首联用设问的修辞表现了探寻丞相祠堂之意。B咏史首联化用典故表达了对贤臣得遇圣主的称赏。C蜀相颔联的“自”蕴含了对丞相已逝的追悼之情。D蜀相和咏史都通过描绘实景来表达追怀之情。28请简要分析两首诗内容和情感的
17、异同。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。登西山望硖石湖白居易菱歌清唱棹舟回，树里南湖似鉴开。平障烟浮低落日，出溪路细长新苔。居民地僻常无事，太守官闲好独来。犹忆长安论诗句，至今惆怅独书台。【注】白居易于长庆二年因避党争自求外放，任杭州刺史。次年，至属地海宁寻访恩师顾今况故居，作此诗。太守此处是诗人的自称。书台，即顾况读书台。29下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联从听觉着笔，再写所望之南湖，写出了诗人循声望湖的现实情境。B颔联不断变换视角由高远的“烟”“落日”，写到低近的“路”“新苔”。C诗人回忆与顾况论诗的情景，至今还记得当时恩师壮志难酬的苦闷。D诗歌语言平实晓畅，无生僻词语或典
18、故，具有自诗的典型风格特点。30颈联的诗眼是哪个词？请简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下题。江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。31下列对这首诗相关内容和艺术特色的理解和鉴赏，不正确的一项是（）A本诗由“望”字统领全篇，诗人站在江楼之上，将诸多景物纳入眼底。B天上繁星映入江水，万家灯火在黑夜中闪烁，自然美交织着生活美。C本诗由夏天写到秋天，通过视觉和听觉的结合，描绘了月夜风起的美景。D尾联呼应诗题，诗人登上江楼，享受到无限清凉，便邀请朋友共赏风光。32请赏析颈联的艺术手法。阅读下面这首
19、唐诗，完成下面小题。琴茶白居易兀兀寄形群动内，陶陶任性一生间。自抛官后春多醉，不读书来老更闲。琴里知闻唯渌水，茶中故旧是蒙山。穷通行止长相伴，谁道吾今无往还。注此诗为白居易晚年辞去刑部侍郎一职，赋闲东都时所作。兀兀：本指勤奋辛劳，此处诗人以委婉的形式表达自己性格高标而不和于俗。陶陶：和乐的样子。渌水：古琴曲名。蒙山：蒙山茶，唐至清都是贡品。往还：交往。33下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗人性格与官场众人格格不入，不愿同流合污，后来他离开官场隐居洛阳。B离开官场后，诗人时常在春日里买醉，也懒得再读书，生活无聊而烦闷。C诗人弹琴弹的名曲是渌水，喝茶喝的是蒙山茶，可见其对高雅情操的追
20、求。D尾联使用了比拟的修辞手法，将琴和茶视作长伴自己左右、与自己交往的朋友。34古代文人有“穷则独善其身，达则兼济天下”的观点，请结合诗歌内容简要分析诗人的这种思想。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。清夜琴兴白居易月出鸟栖尽，寂然坐空林。是时心境闲，可以弹素琴。清泠由木性，恬澹随人心。心积和平气，木应正始音。响馀群动息，曲罢秋夜深。正声感元化，天地清沉沉。【注】正始音：此处指纯正的乐音。元化：造化，天地。35下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A起笔四句，写演奏之前，以月光、空林等意象，营造静寂之境。B中间四句，写琴音因木性而清越；心境恬然，琴声也纯正平和。C最后两句，写纯正的琴音合于自
21、然，天地澄澈如水，意境深远。D诗人秋夜听人奏琴，并借此琴境抒怀，表现内心的孤寂与安宁。36“响馀群动息，曲罢秋夜深”这一句有何作用？请简要分析。阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。酬刘和州戏赠白居易池边新种七株梅，欲到花时点检来。莫怕长洲桃李妒，今年好为使君开。醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。【注】本诗写于唐敬宗宝历二年（826年），诗人任苏州刺史之时，是赠与刘禹锡之作。唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，两位诗人在扬州相逢。37下列对这
22、两首诗的赏析，不正确的一项是（）A酬刘和州戏赠诗首句“池边新种七株梅”，点明栽种梅花的地点和棵数；第二句“欲到花时点检来”，写诗人打算观察梅花生长的情况，“点检”还包含着观赏梅花风姿的意味。B品读酬刘和州戏赠的诗意，不禁让读者想到了离骚中“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”的诗句，二者都以种植香花香草等美好的花草植物来表达自己高洁的追求。C醉赠刘二十八使君中诗人表明自己与刘禹锡相互赏识，却因命运弄人，两人二十三年未曾重逢，这次重逢更要把酒言欢，刘禹锡也用诗句“二十三年弃置身”对此做了回应。D这两首诗都是诗人写给好友刘禹锡的赠诗。刘禹锡与白居易并称“刘白”，两人政见相合，在诗歌创作中也惺惺相惜，成
23、为好友，在诗坛上前者被称为“诗豪”，后者被称为“诗魔”。38这两首诗歌都蕴含了诗人对好友深厚动人的情谊，爱新觉罗弘历（乾隆皇帝）曾用“一味真朴，不假妆点”来评价白居易的诗歌，请结合诗句谈谈你对此的理解。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。望月有感白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。【注释】世业：世代传下的产业。寥落：冷落。九秋：秋天。39下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A
24、诗歌前两联从“时难年荒”这一时代的灾难起笔，以亲身经历概括出战乱频年、家园荒残、手足离散这一具有典型意义的苦难的现实生活。B诗人以“雁”“蓬”作比，赋予它们孤苦凄惶的情态，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。分飞千里的孤雁，吊影自怜；断根的蓬草，飘转无定。C诗人在院中看到那轮凉薄冰冷的皎皎之月，形影相吊，不由想起了以前和亲人们共赏圆月的情形，虚实结合，强化了诗歌的情感表达。D全诗语言朴实，情意动人。不用典故，不事藻绘，语言浅白平实而又意蕴精深，情韵动人，堪称“用常得奇”的佳作，体现了白居易诗歌的特点。40这首诗流露出诗人的哪些情感？请结合相关诗句简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。采地黄者白居
25、易麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。采之将何用？持以易餱粮。凌晨荷锄去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！41下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A麦苗因春天不下雨而枯死，庄稼因秋天霜降提前而冻坏，开头写农人的不易。B主人公到田中采摘地黄，但因春旱，地黄长势不好，所以一天还采不满一筐。C“照地光”三字化用了鲍照咏史诗“鞍马光照地”一句，形容马的神采出众。D结尾揭示了采地黄的原因，把穷人生活与富人之马的待遇进行了鲜明的对比。42研究者论此诗，认为它叙事节奏舒缓，能给读者独特的阅读感受。请简要分析。阅读下面的唐诗，完成下面小题
26、。香炉峰下新卜山居，草堂初成，偶题东壁（其三）白居易五架三间新草堂，石阶桂柱竹编墙。南檐纳日冬天暖，北户迎风夏月凉。洒砌飞泉才有点，拂窗斜竹不成行。来春更葺东厢屋，纸阁芦帘著孟光。注草堂初成：唐元和十年（815），白居易因忠耿直言得罪权贵被贬为江州司马，次年即于此筑草堂。孟光：东汉贤士梁鸿之妻，成语“举案齐眉”即出自梁鸿、孟光之故事。43下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A根据题目，本诗当属白居易在香炉峰下择地建房居住时写的组诗之一。B颔联写冬“纳日”夏“迎风”，描绘草堂一年四季都适合居住的美好。C颈联中的“才有点”和“不成行”与题目中的“草堂初成”遥相呼应。D尾联用典，以东汉梁鸿之
27、妻孟光自喻，表达了诗人对夫妻恩爱生活的向往。44白居易的诗一向以“平易通俗”而著称，但本诗也不乏委婉含蓄的抒情。试结合全诗作简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。南湖早春【唐】白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。注释：南湖：鄱阳湖分南湖、北湖。本诗为白居易被贬江州时所作。45下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗歌精于选景构图，前三联抓住晴日、山杏、水草、白雁、黄鹂等意象，紧扣时令和地域特征，活画出了南湖早春的神韵。B诗歌工于炼字，一“发”字写出山杏吐艳争芳的景象，一“生”字让人身临
28、其境，写出水草之茂盛，富有动态美。C最后两句显示出诗人遭到贬谪后消沉郁闷的心情，与前面所绘之最形成强烈的反差，富有艺术张力。D诗歌秉承了白居易一贯的风格，语言清新明丽、朴实自然，符合诗人对诗歌创作的主张。46前人评此诗曾云“刻画早春，有色泽，腹联尤警”，请结合前人评价赏析诗歌颈联。阅读下面这首唐诗，完成下列小题。及第后归觐留别诸同年注白居易十年常苦学，一上谬成名。擢第未为贵，贺亲方始荣。时辈六七人，送我出帝城。轩车动行色，丝管举离声。得意减别恨，半酣轻远程。翩翩马蹄疾，春日归乡情。【注】同年：科举时代同榜考中的人。47下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A第一联自叙攻读和及第的经历，借
29、“十年”和“一上”的对比表达感情。B“擢第”一联表达了诗人不看重功名利禄，更看重家乡父老的情谊。C“时辈”句呼应题目中的“诸同年”，“送我”句交代“留别”的原因。D“轩车”一联写离歌声中乘车出发时的情景，视听结合，富于动感。48“及第”和“留别”让本诗呈现了两种看似矛盾的感情，诗人是怎样处理这两种感情的？请结合全诗加以分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。读李杜诗集因题卷后白居易翰林江左日，员外剑南时。不得高官职，仍逢苦乱离。暮年逋客恨，浮世谪仙悲。吟咏流千古，声名动四夷。文场供秀句，乐府待新词。天意君须会，人间要好诗。注逋(b)客:隐居或无官失意的人。供:供奉，即传诵之意。49下列对这首诗的
30、理解和赏析，不正确的一项是（）A诗歌前四句客观地叙述了李白和杜甫两位伟大诗人生逢乱世、仕途多艰、到处流离的生活状况。B五六句以极精练的诗句，概括了李白、杜甫一生的不幸遭遇。一“恨”，一“悲”，着力表现二人抱负不得实现的痛苦心情。C七八句用夸张的手法极力渲染李杜诗歌成就及其影响，表达了对两位诗人的仰慕之情。D全诗读其诗，思其人，感其遇，既感叹、同情李杜二人人生境遇，又庆幸他们创作出一系列脍炙人口的诗篇。50有人认为本诗在一定程度上总结了文学创作的某些规律，请结合全诗简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。鹦鹉白居易注竟日语还默，中宵栖复惊。身囚缘彩翠，心苦为分明。暮起归巢思，春多忆侣声。谁能坼
31、笼破，从放快飞鸣。注白居易被贬为江州司马，后又任忠州刺史。此诗作于忠州刺史任上。51下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联写鹦鹉被囚禁笼中的情状，“还”“复”二字极写其痛苦不堪，令人同情。B颔联写到鹦鹉有美丽的羽毛和清晰的嗓音而被囚禁起来供人欣赏，心里很痛苦。C颈联写日暮时分鹦鹉归巢思考，春天来临忆念伴侣鸣声，拟人贴切，情感真挚。D此诗体现了白居易诗歌的鲜明风格，主题突出，运用白描手法，语言通俗易懂。52尾联抒发怎样的思想感情？请简要分析。阅读下面的作品，完成下面小题。早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉心空
32、思想尽，近来乡梦不多成。【注】觉：醒。53对本诗分析不恰当的一项是（）A本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。B首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。C颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。D尾联“乡梦不多成”呼应“心空”，点明主旨。54诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。京兆府栽莲白居易污沟贮浊水，水上叶田田。我来一长叹，知是东溪莲。下有青污泥，馨香无复全。上有红尘扑，颜色不得鲜。物性犹如此，人事亦宜然。托根非其所，不如遭弃捐。昔在溪中日，花叶媚清涟。今年不得地，憔悴府门前。55下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A本诗写东溪莲移栽至
33、京兆府，看似托身于贵府重地，实则生长环境污浊不堪。B诗人认为东溪莲与其遭受泥污尘扑，不得其所，还不如捐躯自弃，以死明志。C结尾四句运用对比的手法，表达诗人对往昔的追忆缅怀，对当下的不满无奈。D诗歌采用多种表达方式，融描写、议论、抒情于一体，以物喻人，托物言志。56白居易和周敦颐在本诗和爱莲说中分别写出了荷花不同的“物性”，但表达了相同的志趣，请结合作品简要分析。阅读下面这两首诗，完成下面小题。奉和令公绿野堂种花唐白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。新竹清郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。注：令公：指裴度，唐代文学家、政治家。令
34、公是唐朝对中书令的尊称。龙孙：竹笋的别称。57下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A白诗首句中的“物华”是指万物的精华，此处表现裴度的住宅建成之后富丽堂皇、极为奢华，也说明了此时的裴度位高权重。B白诗三、四两句运用借喻和反问的修辞手法，以“桃李”喻指学生。作者认为裴令公的学生遍布天下，就无需再在房前种花了。C郑诗后两句写的是展望未来，蕴含哲理。新竹由于“老干”的扶持，总是要超过旧竹后来居上的，这是事物发展的必然规律。D两首诗都表达了对“老师”的情感态度。白诗是对“老师”裴度桃李满天下的由衷敬佩，郑诗表达了对“老师”扶持后学的赞美。58两首诗在语言特色上有哪些相似之处？请结合诗句，加以分析。
35、阅读下面的诗歌，完成各题。（甲）编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十白居易一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。伏：服气。（乙）戏赠友人贾岛一日不作诗，心源如废井。笔砚为辘轳，吟咏作縻绠。朝来重汲引，依旧得清冷。书赠同怀人，词中多苦辛。59从题材和体裁看，下列对甲诗的判断正确的一项是（）A送别、绝句B咏物、楚辞C讽喻、乐府D抒怀、律诗60下面对两首诗的判断理解不正确的一项是（）A甲诗一二句中长恨
36、歌和秦中吟都是白居易诗歌创作的代表之作。B甲诗五六句虽包含着作者对于自身诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸。C乙诗词浅意深，以易喻难，把抽象的行为具体化，鲜明生动又通俗自然。D乙诗五六句中作者感慨自己虽坚持作诗，有时仍得“清冷”，没有灵感。61请从“戏赠”入手，分析两首诗在情感上的异同。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。江楼晚眺，景物鲜奇，吟玩成篇，寄水部张员外白居易澹烟疏雨间斜阳，江色鲜明海气凉。蜃散云收破楼阁，虹残水照断桥梁。风翻白浪花千片，雁点青天字一行。好著丹青图写取，题诗寄与水曹郎。62下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A首联上句从阳光写起，描摹斜阳余晖，由淡烟疏雨的间隙中射到水面，
37、意境清新可人。B首联下句写雨前的江面“鲜明”一词写在夕阳照射下空气显得特别新鲜，凉爽宜人。C颔联写雨后的残云和残虹，诗人以“破楼阁”“断桥梁”作比，状难写之景如在目前。D尾联表示要请丹青好手作画，题此诗于画上，寄赠张水部，与同道好友共享喜悦之情。63颈联“风翻白浪花千片，雁点青天字一行”以画入诗，试作简要赏析。阅读下文，完成题目。题山石榴花白居易一丛千朵压阑干，剪碎红绡却作团。风嫋舞腰香不尽，露销妆脸泪初干。蔷薇带刺攀应懒，菡萏生泥玩亦难。争及此花檐户下，任人采弄尽人看。【注释】山石榴花即杜鹃花。这首题山石榴花大约作于江州司马任上。争及：怎及。尽：任凭。64这首律诗共有（）个押韵的字。A3B4
38、C5D665以下对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（）A首联描绘杜鹃开放时花朵多，运用比拟的手法写花朵像剪碎的红绡一样呈团状。B颔联写杜鹃在微风吹动之下腰肢款摆，香气阵阵，露珠欲堕恰如美人妆泪初干。C颈联用蔷薇有刺不许人随意采弄，荷花亭亭玉立不可亵玩来和杜鹃花作比较。D尾联赞美了杜鹃花平易淡泊的品质，其实其中蕴含着作者更为复杂的情感。阅读下面的诗歌，完成下面小题。放言五首（其三）白居易赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一生真伪复谁知？【注】放言五首：公元810年，白居易好友元稹得罪权贵被贬，写了五首放言。五年后，白居易
39、被贬为江州司马。元稹闻讯写下了闻乐天授江州司马。白居易也写下五首放言诗来奉和。周公：成王的权父，成王年幼，周公摄政，后还政成王。王莽：汉元帝皇后侄，后篡汉自立。66下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联设置悬念，郑重其事地说要赠人一个判断真假的方法，却不正面说明，吸引读者。B颔联以“试玉”“辨材”为例阐述“一法”，形象说理中肯定友人品质。C颈联反面举例，直接说明不能只根据一时一事的现象下结论，否则无法做出正确判断。D尾联是全诗的关键句，通过反问发人深思。如果不用时间来考验，如何能辨别真伪呢？67这是一首富含哲理的政治抒情诗，请结合诗句分析其中寄寓的情感。阅读下面这首诗，完成下列小题
40、。江楼夕望招客注白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍校清凉。【注】此诗写于长庆三年，当时诗人任杭州刺史。68下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A从“夕”到“灯火万家”，再到“月照平沙”，体现了诗人观景的时间之长。B诗题“望”字一语双关，既联系眼前所见之景，又暗含“招客”的主题。C颈联从听觉、视觉两个角度出发，展开奇特想象，使景物透出清凉感觉。D诗歌描写的是美景，但实际上是以乐写哀，眼前美景反衬出诗人客居的孤单。69这首诗题为“江楼夕望招客”，诗人是如何邀请友人的？请结合诗歌内容具体分析。阅读下面白居易
41、的两首诗，完成下面小题。放言五首（其一）朝真暮伪何人辨，古往今来底事无。但爱臧生能诈圣，可知宁子解佯愚。草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。不取燔柴兼照乘，可怜光彩亦何殊。放言五首（其三）赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝著。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一生真伪复谁知？注放言五首是白居易被贬江州的途中所作。臧生：春秋时期的救武仲，奸诈之徒。子：宁武子，孔子称其大智若愚。照乘：明珠。70这两首诗都富有理趣，其一中，诗人提出_是辨别真伪的重要方法；其三中，诗人指出若要辨得真伪，需经过_的考验。（各填一个词语）71简析两首诗在说理方法上的相同之处。阅读下面这
42、首唐诗，完成小题。咏怀【注】白居易尽日松下坐，有时池畔行。行立与坐卧，中怀澹无营。不觉流年过，亦任白发生。不为世所薄，安得遂闲情。【注】此诗作于诗人江州司马任内。72下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A第一句写诗人几乎整日坐在松下，“尽日”表明诗人不理政事，表达了诗人对朝廷的不满。B第三句中的“行立”“坐卧”分别照应第二句中的“池畔行”和第一句中的“松下坐”。C第四句以寥寥数字表现了诗人淡薄无欲、安贫乐道的形象特点。D诗人以“流年过”“白发生”写不知不觉中光阴如水般流逝，自己已华发暮年。73尾联表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。74阅读下面这首唐诗，按要求作答。欲与元八卜邻先有是赠
43、白居易平生心迹最相亲，欲隐墙东不为身 。明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。每因暂出犹思伴，岂得安居不择邻。可独终身数相见，子孙长作隔墙人。【注】元八：元宗简，行八，白居易的好友。卜邻：选择邻居。隐墙东：后汉书记载：“（王）君公遭乱独不去，侩牛自隐，时人谓之论曰：“避世墙东王君公”，后以“隐墙东”指隐于市井。(1)下列对这首诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（）A这首诗是白居易为表达“欲与元八卜邻”的恳切意愿寄赠给对方的一首卜邻诗。B在诗人的妙笔点染下，他把结邻而居的生活想象得极具诗情画意，极富人情味。C颈联侧重议论，用“安居择邻”衬托“暂出犹思伴”的重要性，语意更近一层。D诗人想“子孙长作隔墙人”，从彼此相亲想到世代的情谊，将感情抒发到极致。(2)清代诗人查慎行认为颔联应写成“明月好同三五夜”，对此你怎么看？请说明理由。(3)这首诗写出了多重美感，请做具体分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。题岳阳楼白居易岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。【注】元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。图障：图画。75下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A诗人独自
