1、推荐一个好地方推荐一个好地方第1页，共19页。推荐一个好地方 水乡小镇水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场游乐场让我们兴奋不已，书店书店让我们流连忘返，住家附近的小树林小树林是我们的快乐天堂 同学们，你们有自己喜欢的地方吗？愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧！你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？下面，请大家互相交流一下，回答以上三个问题。例如：推荐一个古镇 这个古镇很美 在那里可以了解以前人们的生活 这个古镇有很多好吃的第2页，共19页。A.你打算推荐什么地方？B.这个地方 在哪里？C.它有什么 特别之处？A.举例：1.九寨沟2.泰山3.三峡4.西湖B.举例：1.四川2.山东
2、3.湖北4.浙江C.举例：1.动植物资源丰富2.泰山日出3.白帝城4.雷峰塔第3页，共19页。同学们，现在交流结束了。今天，我们学习推荐一个好地方推荐一个好地方。第4页，共19页。我们去过很多地方，每个地方都会带给我们不同的感受。本次习作，我们要从这些地方中选择自己最喜欢的、印象最深的一个选择自己最喜欢的、印象最深的一个，然后将这个地方推荐给同学。介绍这个地方时，先简单指出它的地理位置地理位置，然后重点突出推荐的理由推荐的理由。如果推荐的是著名的景点著名的景点，可以从它的历史文化、风土人情、景色、美食历史文化、风土人情、景色、美食等方面进行介绍；如果推荐的是一个常见的地常见的地方方，则可以写写
3、这个地方带给了你怎样的特别感受特别感受。无论推荐哪个地方，文章的重点都在于推荐理由推荐理由。主题解密第5页，共19页。思路小结推荐一个好地方推荐一个好地方1.推荐自己最喜欢的、自己最喜欢的、印象最深的印象最深的一个地方2.首先简单指出地理位置地理位置3.重点突出推荐的理由推荐的理由A 著名景点著名景点：历史文化、风土人情、景色、美食B 常见的地方常见的地方：怎样的特别感受第6页，共19页。思路突破 老师老师：同学们，你们最喜欢哪个地方呢？同学同学A A：老师，我最喜欢我的家乡昆明昆明，那里四季如画，可美了，我特别想推荐给同学。同学同学B B：我最喜欢九如山九如山，那里风景如画，空气清新，山又高
4、又险峻，十分引人入胜。山上的路都是用一种非常坚固的木头砌成的小栈道，而且每走一步，都会传出来一种好听的声音，真独特！我也想把它推荐给同学。老师老师：每个地方都有每个地方的特点，在写本单元的习作时，要注意按照一定的顺序按照一定的顺序进行介绍。这样文章的脉络才清晰，才能使读者更好地了解该地方的特点。第7页，共19页。1.按照一定的顺序一定的顺序进行描写。推荐一个地方，必然会介绍到该地方多方面的特点，所以介绍时要按照一定的顺序一定的顺序来描写，如介绍完景色景色再介绍小吃小吃；介绍完书店的布局书店的布局再介绍书店带给人的感受书店带给人的感受；介绍小树林时，可以先整体再部分先整体再部分，等等。这样就能让
5、文章脉络清晰，结构明了。技法总结 第8页，共19页。2.运用多种修辞手法多种修辞手法。修辞手法有比喻、比喻、拟人拟人、排比排比、反问反问、联想联想、对比对比等，在介绍所推荐的地方时，可以巧妙地运用多种修辞手法，这样不仅可以增加文章的可读性，还可以形象生动地将描写对象呈现在读者面前。第9页，共19页。草长莺飞 春暖花开 风和日丽 春色满园 春光明媚 鸟语花香 山花烂漫 百花争艳 柳色青青 万紫千红吐翠 争艳 料峭 复苏 和煦 盛开 吐芽 绽叶好 词第10页，共19页。好 句1.春光明媚，和煦的阳光阳光照着草地草地和森林森林，照着池塘池塘里碧绿的水波水波。2.校园里的樱花樱花已经开过，树叶树叶在夏
6、日的阳光下闪烁着深深浅浅的绿色。3.家乡河边的垂柳垂柳已长出小小的绿叶，在风中轻轻地拂动。第11页，共19页。好 段1.中山公园的水池水池像是一面镜子，圆圆的月亮月亮映在镜子上，池子附近的几盏路灯几盏路灯也映在镜子上，就像是一个个小月亮似的，它们都围绕着镜子上的大月亮。2.原野上，开满了成片成片金黄的油菜花油菜花和粉红的紫云英紫云英。远处的山坡山坡，桃花桃花盛开，杏花杏花吐蕊，艳红和雪白相同，像天空中灿烂的云霞。第12页，共19页。好 段3.瞧，秋姑娘秋姑娘抽出金黄色的蜡笔，点在稻田里，稻田稻田一下子变成了金黄色；秋姑娘秋姑娘抽出白色的蜡笔，点在棉花上，棉花地棉花地顿时变成了白色，好像天空中的
7、白云；秋姑娘秋姑娘又将蜡笔点在果园里，这时香蕉香蕉笑弯了腰，苹苹果果涨红了脸，石榴石榴咧开了嘴第13页，共19页。校园里的小花坛校园里的小花坛 走进我们的校园，你便会看到左边有几个长方形的小花坛，虽然不怎么起眼，但它给我们带来的欢乐却是无穷的。（一、总写，点明小花坛带给了我们欢乐）（一、总写，点明小花坛带给了我们欢乐）春天，小花坛里呈现出一派生机勃勃的景象。小花、小草露出了头，好奇地看着周围。一阵春风吹来，旁边的小松树摇了摇那翠绿的叶子，仿佛在说：“小草弟弟，小花妹妹，欢迎你们来到这个世界啊！”（二、从四季的角（二、从四季的角度介绍小花坛的景象：度介绍小花坛的景象：1.1.春春:勃勃生机）勃勃
8、生机）秋天，小花坛里呈现出一派缤纷多彩的景象。金色的葫芦在一阵阵秋风中笑破了肚皮；紫红色的鸡冠花迎风飘动，犹如穿着紫色衣服的仙女在秋风中跳舞；白色、黄色、紫色多得数不清的菊花绘成了一幅美丽的图画。（2.2.秋：缤纷多彩）秋：缤纷多彩）原创分享 第14页，共19页。冬天，小花坛里呈现出一派美丽和乐的景象。雪花像个顽皮的孩子，从天空中往下降。小花坛里的花儿、草儿，早早地钻进了大地妈妈的怀抱里，甜甜地睡了。而松树依然挺立在这白茫茫的雪中，像一个个穿着绿军装的卫士，守卫着宁静美丽的校园。（3.3.冬：美丽和冬：美丽和乐乐）当然，我最喜欢的要属夏天了。夏天，一个富有生机的名字。紫色的牵牛花早早地吹上了小喇叭，迎接着太阳的到来。过了一会儿，小花坛里的花儿全开了，有红色的一串红，金色的地雷花，娇艳的月季花真是争芳斗艳，姹紫嫣红啊！小蜜蜂和小蝴蝶在忙碌地工作，只见那金黄色的小蜜蜂，从一朵花里出来再向另一朵花飞去（4.4.夏：夏：争芳斗艳）争芳斗艳）啊！校园里的小花坛，我赞美你！（三、表达对小花坛的赞美之情）（三、表达对小花坛的赞美之情）第15页，共19页。第16页，共19页。第17页，共19页。第18页，共19页。谢 谢！第19页，共19页。
