1、1你觉得秋天是个你觉得秋天是个什么样子的呢？什么样子的呢？第1页，共136页。2第2页，共136页。3第3页，共136页。4第4页，共136页。5第5页，共136页。6第6页，共136页。7第7页，共136页。8第8页，共136页。9第9页，共136页。10第10页，共136页。11第11页，共136页。12第12页，共136页。13第13页，共136页。14第14页，共136页。15夜书所见夜书所见九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟第15页，共136页。16夜书所见夜书所见第16页，共136页。17 夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁第17页，共136页。18 叶绍翁：南宋诗人，他是江湖派诗叶
2、绍翁：南宋诗人，他是江湖派诗人，诗以七言绝句最佳，写景抒情，人，诗以七言绝句最佳，写景抒情，字句精丽，长于白描。字句精丽，长于白描。有的写江南水乡景色，颇具风味；有的写江南水乡景色，颇具风味；有的写田家的生活片段，平易涵蓄，词有的写田家的生活片段，平易涵蓄，词淡意远，耐人寻味。淡意远，耐人寻味。游园不值游园不值最为最为著名，历来为人们所传诵。著名，历来为人们所传诵。第18页，共136页。19促促c c 第19页，共136页。20shnshn深深第20页，共136页。21促促(促使促使)()(促进促进)深深(深入深入)()(深远深远)第21页，共136页。22萧萧萧萧:风声风声.知知:料想料想挑
3、挑:捉捉促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐篱落：篱笆篱落：篱笆第22页，共136页。23夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁萧萧梧叶送寒声萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。第23页，共136页。24萧萧秋风吹动梧萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的寒意，客游在外的诗人不禁想起自己诗人不禁想起自己的家乡。的家乡。第24页，共136页。25秋风落叶，秋风落叶，凋零之感。凋零之感。诗人孤独郁诗人孤独郁闷，思念起闷，思念起了家乡。了家乡。第25页，共136页。26夜书所见夜书所见
4、叶绍翁叶绍翁萧萧梧叶送寒声萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。第26页，共136页。27他忽然看到远处他忽然看到远处篱笆下的灯火，料篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋想是孩子们在捉蟋蟀。蟀。第27页，共136页。28孩子们捉蛐蛐的情景孩子们捉蛐蛐的情景让诗人倍感亲切，也许他让诗人倍感亲切，也许他想到了自己的家乡和童年。想到了自己的家乡和童年。第28页，共136页。29作者在诗中抒发了什么感情？作者在诗中抒发了什么感情？思乡念亲、怀想故园思乡念亲、怀想故园客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感对童年
5、生活的怀念留恋的思想感情。对童年生活的怀念留恋的思想感情。第29页，共136页。30写作背景作者介绍课文朗读字词释义译 文 课堂练习生字学习第30页，共136页。31 唐代大诗人王维。唐代大诗人王维。1717岁那年，他就离开家乡，来到岁那年，他就离开家乡，来到京城长安，不知不觉已经两年了。京城长安，不知不觉已经两年了。一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上便热一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上便热闹起来。人们兴高采烈地去登高游玩。王维看着家家户闹起来。人们兴高采烈地去登高游玩。王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。王维想，以前在家乡时，每
6、逢重阳节，总要和兄王维想，以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会相会此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。长安，思念着我呢。王维思绪万千，提起笔来写下了王维思绪万千，提起笔来写下了九月九日九月九日忆山东兄弟忆山东兄弟这首诗。这首诗。第31页，共136页。32 王维生于公元王维生于公元701701年，字摩诘，汉族，年，字摩诘，汉族，祖籍祖籍山西祁县，唐
7、山西祁县，唐朝朝诗人诗人，有，有“诗佛诗佛”之称。开元九年（之称。开元九年（721721年）中进士，任太乐年）中进士，任太乐丞。今存诗丞。今存诗400400余首。王维精通余首。王维精通佛学佛学，受，受禅宗禅宗影响很大。佛教有影响很大。佛教有一部一部维摩诘经维摩诘经，是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，非常多才多艺，“诗中有画画中有诗诗中有画画中有诗”音乐也很精通。音乐也很精通。第32页，共136页。33九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟【唐唐】王维王维独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知
8、兄弟登高处，遍插茱萸少一人遍插茱萸少一人。第33页，共136页。34九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 唐唐 王维王维独独 在在 /异异 乡乡 /为为 /异异 客，客，每每 逢逢 /佳佳 节节/倍倍 /思思 亲。亲。遥遥 知知 /兄兄 弟弟/登登 /高高 处，处，遍遍 插插 /茱茱 萸萸 /少少/一一 人。人。第34页，共136页。35 回忆回忆记忆记忆第35页，共136页。36 独立独立独自独自第36页，共136页。37异异奇异奇异异乡异乡第37页，共136页。38佳节佳节第38页，共136页。39重逢重逢相逢相逢第39页，共136页。40茱萸茱萸 第40页，共136页。41释义释义1 1
9、、九月九日：指农历九月初九重阳节，民间有登高、插、九月九日：指农历九月初九重阳节，民间有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗。茱萸、饮菊花酒等习俗。2 2、忆：想念。、忆：想念。3 3、山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在、山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在这一带。这一带。4 4、异乡：他乡。、异乡：他乡。5 5、倍：加倍，更加。、倍：加倍，更加。6 6、遥知：远远的想到。、遥知：远远的想到。7 7、登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。、登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。8 8、茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物。、茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物。第41页，
10、共136页。42译译 文文独在异乡为异客独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲独自在他乡做他乡的客人，每到欢庆佳节时，独自在他乡做他乡的客人，每到欢庆佳节时，就更加思念家中的亲人。就更加思念家中的亲人。遥知兄弟登高处遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人遍插茱萸少一人 我在遥远的异乡想象着，今天兄弟们登高的时候，我在遥远的异乡想象着，今天兄弟们登高的时候，大家插戴茱萸，就少了我一个人。大家插戴茱萸，就少了我一个人。第42页，共136页。431 1、仔细体会诗中的思想感情。、仔细体会诗中的思想感情。第43页，共136页。4410 风筝风筝第44页，共136页。45学习目标 1、有感情的朗读课文。2
11、、读懂课文，找出课文中描写心情的句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。3、抄写自己喜欢的句子。第45页，共136页。46放做找读课文，思考：读课文，思考：课文中写了关于风筝的哪些事？课文中写了关于风筝的哪些事？第46页，共136页。47v说一说说一说：读课文第二段，你知道：读课文第二段，你知道他们的心情是怎么样的吗？他们的心情是怎么样的吗？快乐，幸福快乐，幸福第47页，共136页。48v找一找找一找：哪些词句让你感受到这份快乐哪些词句让你感受到这份快乐和幸福？默读第和幸福？默读第2自然段，划出有关自然段，划出有关句子句子，再，再和同桌交流。和同桌交流。第48页，共136页。49 我们精心做
12、着，心中充满了我们精心做着，心中充满了憧憬憧憬和和希望希望。风筝做好了，却。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，什么也不像了。我们依然快活，把它叫做把它叫做“幸福鸟幸福鸟”，还把我们，还把我们的名字写在上面。的名字写在上面。第49页，共136页。50赏一赏：让我们带着自己的憧憬和希望朗读全赏一赏：让我们带着自己的憧憬和希望朗读全段。段。第50页，共136页。51v读课文第三自然段v找出描写孩子们心情的词语和句子，体会感情。第51页，共136页。52风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们我们快活地喊叫着快活地喊叫着，在田野里，在田野里拼命拼命地奔跑地奔跑。第5
13、2页，共136页。53v带着自己的体验和感受（兴奋、激动、自豪）再读全段课文。第53页，共136页。54 我们去放风筝。一个人用手托着，另一我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声个人牵着线，站在远远的地方，说声“放放”，那线一紧一松，风筝就，那线一紧一松，风筝就凌空飞起凌空飞起，渐渐，渐渐高过树梢高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝了。牵线人飞快地跑起来。风筝越越飞越高飞越高，在空中，在空中翩翩飞舞翩翩飞舞着，我们着，我们快活地喊快活地喊叫着叫着，在田野里，在田野里拼命地奔跑拼命地奔跑。村里人看见了，。村里人看见了，说：说：“放得这么高！放得这么高！”第54页，共1
14、36页。55v以不同的形式读第四段课文，从那些词语的朗读上能感受到“我们”的快乐或难受。第55页，共136页。56v 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵忽然吹来一阵风，线嘣地风，线嘣地断了断了。风筝在空中抖动了一。风筝在空中抖动了一下，便极快地下，便极快地飞走了飞走了。我们。我们大惊失色大惊失色，千呼万唤千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便，那风筝越来越小，倏地便没没了踪影了踪影。第56页，共136页。57 我们我们大惊失色大惊失色，千呼万唤千呼
15、万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪那风筝越来越小，倏地便没了踪影。影。第57页，共136页。58v小组合作学习58自然段，找出描写孩子们心情的句子，读出孩子们的难过。第58页，共136页。59v我们都哭了，在田野里四处寻找，找我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。了半个下午，还是没有踪影。第59页，共136页。60v我们垂头丧气地坐在田埂上。我们垂头丧气地坐在田埂上。第60页，共136页。61v回顾课文，畅谈感受：说说自己放风筝的体验。第61页，共136页。62v 村村 居居v 草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，v 拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。v 儿童散学归来早，儿童散学
16、归来早，v 忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。第62页，共136页。63 补充资料补充资料 在中国，风筝已经有两千多年的历在中国，风筝已经有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做的，叫木史了。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢鸢yun，后来改用纸做，叫纸鸢，后来改用纸做，叫纸鸢 。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此叫发出像古筝一样的声音，因此叫“风筝风筝”。第63页，共136页。64山东潍山东潍wi坊坊fng是著名的风筝之是著名的风筝之都，从都，从1984年开始，那里每年都要举年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝办一次国际风筝节。
17、世界最大的风筝博物馆也在潍坊。博物馆也在潍坊。第64页，共136页。65龙头蜈蚣龙头蜈蚣第65页，共136页。66创意风筝创意风筝第66页，共136页。67京京剧剧脸脸谱谱第67页，共136页。68福福禄禄寿寿三三星星第68页，共136页。69龙龙的的传传说说第69页，共136页。70大金鱼大金鱼第70页，共136页。71飞龙飞龙第71页，共136页。72红蜻蜓红蜻蜓第72页，共136页。73蝉蝉第73页，共136页。74宝宝莲莲灯灯第74页，共136页。75写话练习写话练习 我们拼命地跑到水磨坊，一看我们拼命地跑到水磨坊，一看第75页，共136页。76v说一说v学了本课你有什么收获？第76页
18、，共136页。77课外延伸课外延伸必做作业必做作业:1、把喜欢的句子抄下来。、把喜欢的句子抄下来。、把你知道的描写心情、把你知道的描写心情的词语与大家交流。的词语与大家交流。选选做作业做作业有条件的话，你也亲自做有条件的话，你也亲自做一只你心中的一只你心中的“幸福鸟幸福鸟”。第77页，共136页。78秋天的雨秋天的雨11第78页，共136页。79第79页，共136页。80第80页，共136页。81第81页，共136页。82第82页，共136页。83第83页，共136页。84第84页，共136页。85第85页，共136页。86第86页，共136页。87第87页，共136页。88走进秋天的雨，感受
19、秋雨的神奇。第88页，共136页。89第89页，共136页。90第90页，共136页。91清凉清凉 留意留意 炎热炎热 丰收丰收邮票邮票 凉爽凉爽 柿子柿子 仙子仙子菠萝菠萝 气味气味 香甜香甜 粮食粮食加紧加紧 杨树杨树 油亮亮油亮亮 五五彩缤纷彩缤纷扇（扇（sh n)子子 扇扇(shn)动动 第91页，共136页。92课文都写了秋天的什么？课文都写了秋天的什么？秋的颜色秋的颜色 秋的味道秋的味道秋的声音秋的声音第92页，共136页。93听读课文听读课文,感知内容感知内容要求：要求：秋天的雨给你留下了什么印象？秋天的雨给你留下了什么印象？第93页，共136页。94秋天的雨，吹起了金色的小喇叭
20、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭它告诉大家，冬天就要来了。它告诉大家，冬天就要来了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，是一把钥匙秋天的雨，是一把钥匙秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。第94页，共136页。95秋雨带着我们穿过了秋天的大门，秋雨带着我们穿过了秋天的大门，我们首先能看到了什么呢？我们首先能看到了什么呢？第95页，共136页。96用双横线画出表示颜色的词语第96页，共136页。97我来说一
21、说 （银杏树）（银杏树）（枫树）（枫树）（田野）（田野）（橘子）（橘子）（柿子）（柿子）（菊花）（菊花）第97页，共136页。98 你看，它把黄色给了银杏你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇子，扇shn哪扇哪，扇走哪扇哪，扇走了夏天的炎热。了夏天的炎热。黄色黄色第98页，共136页。99你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。第99页，共136页。100 它把红色给了枫树，红红它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。飘哇，邮来了秋天的凉爽。红色红色第100页
22、，共136页。101第101页，共136页。102 它把它把()给了给了()()，（，（）像）像（）。）。葡萄葡萄一粒粒葡萄一粒粒葡萄紫色紫色晶莹的珍珠晶莹的珍珠第102页，共136页。103 金黄色金黄色是给田野的，看，是给田野的，看，田野像金色的海洋。田野像金色的海洋。第103页，共136页。104 橙红色是橙红色是给果树的，橘给果树的，橘子、柿子子、柿子你挤你挤我碰我碰，争着要，争着要人们去摘呢！人们去摘呢！争争拟人句第104页，共136页。105 它把黄色给了银杏树，黄黄的它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。扇走了夏天
23、的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。第105页，共136页。106菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头第106页，共136页。107第107页，共136页。108 你看，它把你看，它把黄色黄色给了银杏树，黄黄的叶子像给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把它把红色红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚
24、邮票，飘给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色金黄色是给田野的，是给田野的，看，田野像金色的海洋。看，田野像金色的海洋。橙红色橙红色是给果树的，橘子、是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头美丽的菊花在秋雨里频频点头。第108页，共136页。109秋天的雨,藏着非常好闻的气味.梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果，橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味
25、勾住.第109页，共136页。110 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！滴里呢！第110页，共136页。111第111页，共136页。112 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳
26、树的叶子飘到树妈妈的脚下。杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。它们都在准备过冬了。第112页，共136页。113 秋雨吹起了小喇叭：秋雨吹起了小喇叭：小喜鹊小喜鹊 ，小松鼠小松鼠 ，小青蛙小青蛙 ，松柏松柏 ，杨树、柳树杨树、柳树 。衔来树枝造房子衔来树枝造房子找来松果当粮食找来松果当粮食在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉穿上厚厚的、油亮亮的衣裳穿上厚厚的、油亮亮的衣裳的叶子飘到树妈妈的脚下的叶子飘到树妈妈的脚下第113页，共136页。114秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。一曲丰收的歌一曲欢乐的歌第114页，共13
27、6页。115秋天的雨秋天的雨.是一把钥匙。是一把钥匙。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。家，冬天快要来了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。为什么说秋天的雨带给我们的是一首为什么说秋天的雨带给我们的是一首“丰收、丰收、欢乐欢乐”的歌的歌?第115页，共136页。116第116页，共136页。117返回第117页，共136页。118第118页，共136页。119第119页，共136页。120 本文写作特色：本文写作特色：1、运用了大量比喻、拟人等修辞手
28、法，使句子生、运用了大量比喻、拟人等修辞手法，使句子生动具体。动具体。2、课文层次分明，思路清晰。、课文层次分明，思路清晰。第120页，共136页。121画一画美丽的秋天画一画美丽的秋天.写一写美丽的秋景写一写美丽的秋景.赏一赏美丽的秋色。赏一赏美丽的秋色。我的作业：我的作业：第121页，共136页。122我会背我会背红红的枫叶红红的枫叶 金色的海洋金色的海洋 香甜的气味香甜的气味炎热的夏天炎热的夏天 美丽的菊花美丽的菊花 甜甜的菠萝甜甜的菠萝五彩缤纷五彩缤纷 你挤我碰你挤我碰 舒舒服服舒舒服服 频频点头频频点头 黄黄的叶子像一把小扇子，扇那扇那，扇走了夏黄黄的叶子像一把小扇子，扇那扇那，扇走
29、了夏天的炎热。天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。天的凉爽。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，给小朋秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，给小朋友的是一首欢乐的歌。友的是一首欢乐的歌。小积累小积累第122页，共136页。123人教新课标三年级语文上册第123页，共136页。124第124页，共136页。125听听，听听，秋的声音，秋的声音，大树抖抖手臂，大树抖抖手臂，“刷刷刷刷”，是黄叶道别的话音是黄叶道别的话音。第125页，共136页。126听听，听听，秋的声音，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵
30、。是和阳台告别的歌韵。第126页，共136页。127一排排大雁追上白云，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。送来一片丰收的歌吟。第127页，共136页。128听听，听听，秋的声音，秋的声音，大树抖抖手臂，大树抖抖手臂，“刷刷刷刷”，是黄叶道别的话音。是黄叶道别的话音。听听，听听，秋的声音，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。送
31、来一片丰收的歌吟。第128页，共136页。129听听，听听，秋的声音，秋的声音，大树抖抖手臂，大树抖抖手臂，“刷刷刷刷”，是黄叶道别的话音。是黄叶道别的话音。听听，听听，秋的声音，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。送来一片丰收的歌吟。第129页，共136页。130第130页，共136页。131第131页，共136页。132第132页，共136页。133第133页，共136页。134听听，听听，秋的声音，秋的
32、声音，,“”,。第134页，共136页。135听听，听听，走进秋，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。你好好地去听秋的声音。秋的声音，秋的声音，在每一片叶子里，在每一片叶子里，在每一朵小花里，在每一朵小花里，在每一滴汗水里，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。在每一颗绽开的谷粒里。听听，听听，秋的声音，秋的声音，从远方匆匆地来，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去，向远方匆匆地去，听听，听听，我们听到了秋的声音。我们听到了秋的声音。第135页，共136页。1361.1.四人小组合作写诗，每人一节，合成一首。四人小组合作写诗，每人一节，合成一首。2.2.为组里写的诗配上合适的图画。为组里写的诗配上合适的图画。第136页，共136页。
