1、你平时喜欢玩什么？你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心？哪次玩得特别开心？印象特别深刻？印象特别深刻？说一说：说一说：第1页，共32页。第2页，共32页。那次玩得真高兴那次玩得真高兴写清事件分享快乐第八单元习作第八单元习作第3页，共32页。本次习作目标：本次习作目标：1.选择一件印象最深的事，写清楚玩的过程和内容。2.和同学交流习作，分享快乐。在交流中修改自己的习作，注意正确使用标点符号。一定题目明要求第4页，共32页。那次玩得真高兴那次玩得真高兴二列提纲启思路哪次？和谁玩？玩什么？怎么玩？第5页，共32页。二列提纲启思路玩玩第6页，共32页。二列提纲启思路 事际：事情的过程事前：交代原因怕剃
2、头 找 围 摆 剪 随意剪 修 事后：结果剃了光头、找碎发剃头大师提纲第7页，共32页。二列提纲启思路 事际：事前：事后：（）提纲（动词分解过程）第8页，共32页。三学写法练片段 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”这儿一剪刀，那儿一剪刀，只一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满黑毛发。本单元课内有画面感的片段本单元课内有画面感的片段第9页，共32页。汤姆把他的刷子怪细巧地来回刷着往后退两步看看效果怎样又在这儿补一刷，那儿补一刷再打量一下效果贝恩仔细看着他的一举一
3、动，越看越感兴趣，越看越聚精会神了。于是它“嘣”一跳，前脚跳过那可怕的蠕动的蛇身，后爪灵活地抓了一下蛇身，蛇给母兔这猛的一抓，不由得抖动了一下，恶狠狠地“苏苏”叫起来。课外有画面感的片段课外有画面感的片段三学写法练片段第10页，共32页。当我们写句子的时候能够运用描写方法和修辞方法时，就能给读者描绘出一幅幅生动的画面。三学写法练片段第11页，共32页。现在你知道怎么写出具有画面感的句子了吗？快动笔试一试吧！三学写法练片段第12页，共32页。最精彩的在后面。正在开车的老爸说：“小蓝蓝被开启了四轮驱动，它会如战士一般向营地爬去。”开着开着，突然我们的小蓝蓝被一个小坑卡住了。爸爸要我下去帮忙指挥。我
4、一下车，就沿着山坡滑下去2米左右。屁屁被山坡上东西硌得疼死了。之后，我爬起来帮着爸爸指挥爬出那个坑。之后，我们开了2个小时才到达目的地。一路上都没有路，到处是坑坑洼洼的大石头。坐在车里坐在车里“我我”什么感受？什么感受？此时，爸爸做出什么反应？此时，爸爸做出什么反应？我是怎么指挥的，爸爸又是如何做我是怎么指挥的，爸爸又是如何做的？的？坐在车里坐在车里“我我”什么感觉？什么感觉？三学写法练片段片段修改前：片段修改前：第13页，共32页。最精彩的在后面。正在开车的老爸说：“小蓝蓝开启了四轮驱动，它会如战士一般向营地爬去。”我坐在车里享受着它攀爬产生的颠簸感。开着开着，突然我们的小蓝蓝被一个坑卡住了
5、。不管爸爸怎么使劲踩油门，它就是一动不动。爸爸要我下去帮忙指挥。我一下车，我就沿着山坡滑下去2米多。屁股被山坡上小石块之类的东西硌得疼死了。我爬起来指挥爸爸。我举右手，爸爸就往右边打方向盘。我举左手，爸爸往左打。小蓝蓝就这么一点一点挪出了坑。此时我很有指挥一场战争获胜的感觉。爬出那个坑之后，我们又开了2个小时才到达目的地。一路上都没有路，到处是坑坑洼洼的大石头。车在颠簸，心在颤抖，那感觉真爽！三学写法练片段片段修改后：片段修改后：第14页，共32页。四选素材写初稿【高兴高兴】乐滋滋 乐悠悠 笑眯眯 笑吟吟 笑嘻嘻 笑哈哈 抚掌大笑 哄堂大笑 捧腹大笑 破涕为笑 忍俊不禁 眉飞色舞 眉开眼笑 额
6、手称庆 欣喜若狂 欢呼雀跃 手舞足蹈 欢天喜地 心花怒放【动作动作】拿 提 挥 握 伸 搓 洗 捏 捶 抬 拽 拉 摆 按 扒 抠 拖 扶 扯 扳 拧 摸 拎 掰 挠 挤 揪 掏 拨 捋 捉 抓 揽 搂 抱 推 撕 捧 托第15页，共32页。【豹头豹头】有一次我闲居在自己的房间里，曾经对自鸣钟寻了一回开心。我的表弟小沙天生没用，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。【凤尾凤尾】当然，它们中间任何一个连想都不会想到，卡夫里托能够成为英雄，是因为身后的美洲狮在追赶它！关于这件事，卡夫里托谁都没有告诉，连自己的妈妈也没有告诉。再说，问题并不在这里。主要的是，现在它比大家跳得更高，更好，更勇敢，现在妈
7、妈可以为它骄傲了！他一直过了一段舒服和安闲的时光耍伴多得很围墙上还刷上了三层灰浆！要不是他的灰浆用完了，恐怕全村每个孩子都要让他弄得破产了。四选素材写初稿第16页，共32页。还等什么？赶快选择一件让你印象最深刻、玩得最开心的事情，尝试用上这些好词佳句，动笔写一写吧！四选素材写初稿第17页，共32页。对照习作“多元评价表”，完成自评 自评 字迹端正，书写规范吗？达到得一颗（）能用上神态、动作、语言等方法写清楚玩的过程吗？达到得一颗（）能正确使用修改符号，修改有明确错误的词句吗？达到得一颗（）同学评 他愿意把习作跟我分享，大声朗读给我听吗？达到得一颗（）能从他的文章中感受到玩时的快乐吗？达到得一颗
8、（）教师评语五赏佳作改定稿 第18页，共32页。五赏佳作改定稿 鉴赏作文四步法评改习作那次玩得真高兴（见学而墨随堂作文第 75 页)一看选材（选了件什么事）二赏结构（怎么写清楚的）三品语言（哪些词句最能表现出你的开心）四探写作手法（这次习作的妙招，你用上了吗？）第19页，共32页。那次玩得真高兴作者 阙熠 指导老师 吴小平早上的语文课，我们整整玩了一节课。本来我们要学习一篇新课文，因为我们上课很吵，老师突然改变主意说：“大家玩五分钟橡皮吧。”上课能这样正大光明玩橡皮，我们求之不得。我、郑舒涵和刘紫涵玩起了斗橡皮。一分钟、两分钟五分钟到了，老师叫大家停下。估计是觉得我们还没玩尽兴，于是让我们继续
9、玩。不管他葫芦里装什么药，我放肆地玩了起来。开篇直入主题，概说文章主要事情。玩得没有约束，可感觉出快乐的气息。五赏佳作改定稿 “范文引路”交代玩的原因。第20页，共32页。五分钟后，老师竟然叫我们观察自己的手指。我不解但还是张开手掌，伸开五指，仔仔细细地看。手指还是那个手指，我就没看出什么名堂来。出乎意料的是，老师竟然让我们吃手指。我们一个劲地回绝说：“不要！不要！”老师竟叫一个同学到讲台上示范吃手指。他一上去就抠鼻孔，然后再将手指塞进嘴里，还吃得特别香甜。我们实在不忍直视，大家脸上已经挂满了灿烂的笑容。下课铃声响起。大家还沉浸在欢快的笑声里！语言描写，我们能感受到当时的快乐气氛。神态描写，写
10、出当时的快乐。五赏佳作改定稿 “范文引路”小作者写的是一节语文课。在叙述过程中，层次清晰，内容详略得当。在写事的过程中，小作者通过动作、神态和语言描写，把玩的快乐表现了出来。第21页，共32页。五赏佳作改定稿 “创意表达”那次玩得真高兴作者 施乐涵 指导老师 杨丽佳晚上，我和好朋友刘天雨来到青蒔咖啡厅，各自点了一杯果汁，做了会儿作业，忘了谁从桌上拿出一盒五子棋来。铺开棋纸，摆好棋子，一场激烈的“战斗”就这么开始了。我执白棋先走。我神经紧绷，小心翼翼地下着每一步棋，眼看马上就可以吃掉对方了。刘天雨似乎想到了什么，拿出棋子把我的棋堵死了。我没有放弃，双眼死死盯着棋盘，所走的每一步都不敢马虎。就在我
11、们僵持不下的时候，我忽然眼前一亮，仿佛看到了救命稻草，摆上那枚棋子。“我赢了！”我高兴地叫道，“要不，再来一盘？”刘天雨毫不犹豫地同意了。第二局开始了，我依旧是白棋。我们相互攻防，我不敢有一丝掉以轻心。我边攻边守，但每次都被识破。我紧张极了，生怕一个不注意，所有的战士都将战死沙场。突然，我看到了希望。“哈哈！”我轻声一笑，“我又赢了！”那一瞬间，我觉得自己仿佛有金光护体，好不兴奋。第22页，共32页。五赏佳作改定稿 “创意表达”“再来一局？”我觉得十分有成就感。第三局开始了。我们都聚精会神，互不相让。经过一番苦战之后，又是以白棋胜利告终。我满意地收起棋盘，推开门，看看屋外，路灯把大地照得亮亮的
12、，特别的亮。我来评一评：亮点一：写了我和好朋友下五子棋的事情。亮点二：（结构上）亮点三：（语言上）亮点四：（手法上）第23页，共32页。欣赏了这么多篇优秀的习作，让我们走进“名家阅读馆”去看看大作家笔下生动的描写吧！五赏佳作改定稿 第24页，共32页。五赏佳作改定稿 第25页，共32页。汤姆把他的刷子怪轻巧地来回刷着往后退两步看看效果怎样又在这儿补一刷，那儿补一刷再打量一下效果，贝恩仔细地看着他的一举一动，越看越感兴趣，越看越聚精会神了。后来他就说：“嘿，汤姆，让我来刷点儿看。”汤姆想了一下，打算答应他；可是他又改了主意：“不行不行我想这大概是不行的，贝恩。你要知道，波莉阿姨对这道围墙是很讲究
13、的，这是一定要刷得很仔细的。我想一千个孩子里面，也许两千个里面找不出一个来，能够把它刷得叫波莉阿姨满意哩。”五赏佳作改定稿 第26页，共32页。“是呀真的吗？不要紧让我试试吧。我只试一点儿汤姆，我要是你的话，我就会让你试。”“贝恩，我倒是愿意的，骗你不是人；可是波莉阿姨唉，吉姆想干，可是她不叫他干；席德也想干，她也不叫席德干。那么你看我多么为难？要是让你来弄这道围墙，万一出了什么毛病，那”“啊，没有的事，我也会一样地小心着刷呀。还是让我试试吧。嘿我把苹果核儿给你。”“好吧，那就啊，不行，贝恩，算了吧。我就怕”“我把这苹果全给你！”五赏佳作改定稿 第27页，共32页。汤姆把刷子让给贝恩，脸上显出
14、不愿意的神气，心里可是快活得很。这下子刚才那只“大密苏里号”轮船在太阳底下干着活，累得直出汗，同时那位退休了的艺术家却坐在附近的阴凉地方的一只大木桶上，耷拉着两条腿，大声地嚼着苹果吃，同时盘算着宰割别的小傻子。马克吐温汤姆索亚历险记五赏佳作改定稿 第28页，共32页。小组一起评一评自己写的习作 自评 字迹端正，书写规范吗？达到得一颗（）能用上神态、动作、语言等方法写清楚玩的过程吗？达到得一颗（）能正确使用修改符号，修改有明确错误的词句吗？达到得一颗（）同学评 他愿意把习作跟我分享，大声朗读给我听吗？达到得一颗（）能从他的文章中感受到玩时的快乐吗？达到得一颗（）教师评语五赏佳作改定稿 第29页，共32页。五赏佳作改定稿 现在，请你再次改一改自己的作文吧！第30页，共32页。五赏佳作改定稿 第31页，共32页。感谢聆听感谢聆听第32页，共32页。
