部编版三年级上册语文 14.小狗学叫 公开课课件(PPT 16页).ppt

1、14.第1页，共16页。教 学 目 标教 学 目 标1.认识“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。2.能一边读一边预测故事的内容，做到预测能有一定的依据。3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。4.能运用预测策略阅读课外书。教学重难点：教学重难点：1.能一边读一边预测后面的内容，做到预测能有一定的依据。2.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。第2页，共16页。听音揭题，导入新课听音揭题，导入新课 播放小狗、牛、鸡的叫声，请学生猜猜是什么动物发出的声音。123第3页，共16页

2、。小结揭题，导入新课小结揭题，导入新课 每一种小动物都会叫，它们的叫声都很独特。今天我们来看一看小狗是怎样学叫的。第4页，共16页。出示课题，预测内容出示课题，预测内容 板书课题：小狗学叫小狗学叫 第一次读到课题时，能猜出课文可能讲了一个什么故事吗？第5页，共16页。朗读课文，学习字词朗读课文，学习字词 分角色朗读的要求：明确课文中出场人物的名单、人数；分组指定主要人物和人数，注意几个主要角色的对话和朗读时的重音、声调、节奏。揣摩人物心理，把握角色形象。选定、分配角色，进行练读。角色分配：旁白：1人 不会叫的狗：1人它们：2-3人小母牛：1人 小公鸡：1人 会叫的狗：1人狐狸：1人 杜鹃：1人

3、第6页，共16页。初 读 课 文，识 记 生 字初 读 课 文，识 记 生 字朗读课文，学习字词朗读课文，学习字词干吗 讨厌 发怒 批评 来访担保 压根 忍着 模仿 中弹发疯 汪汪 搞不清 差不多第7页，共16页。干吗干吗 担保担保 压根压根 打中打中 子弹子弹mmdndnyyzhnzhndndn你还会用另一个音组词吗？吗吗 m m（）压压 y y（）担担 dndn（）中中 zhnzhn（）弹弹 tn tn （）好吗好吗扁担扁担压力压力中间中间弹琴弹琴朗读课文，学习字词朗读课文，学习字词第8页，共16页。品 读 诗 句，想 想 画 面品 读 诗 句，想 想 画 面学习课文，整体把握学习课文，整

4、体把握（1）每人轮流说说自己对接下来要发生的故事的预测，并说说这样猜想的原因。（2）互相交流课文与大家的预测有哪些相同与不同之处。（3）小组汇报：说说预测到的内容，以及是根据什么预测的。第9页，共16页。（1）自由读课文，你知道故事中讲了那几个重要人物吗？（2）你能说一说他们之间发生了什么事吗？（3）这个故事没有讲完，课文中出示了三个结局，请三位同学来读一读，其他同学想一想结局可能是怎样的？（4）小组合作交流。品 读 诗 句，想 想 画 面品 读 诗 句，想 想 画 面再读课文，预测结局再读课文，预测结局第10页，共16页。（1）轮流说一说自己的故事结局的预测，并说说这样预测的理由。（2）听了

5、同学们的预测，说一说自己认同的预测内容。品 读 诗 句，想 想 画 面品 读 诗 句，想 想 画 面再读课文，练习预测再读课文，练习预测小组合作交流：第11页，共16页。听老师讲故事的结局，想一想和自己的预测有哪些相同和不同之处。品 读 诗 句，想 想 画 面品 读 诗 句，想 想 画 面再读课文，练习预测再读课文，练习预测老师引导：第12页，共16页。不会叫的狗的奇遇故事结束了，你有什么话要对小狗说的吗？品 读 诗 句，想 想 画 面品 读 诗 句，想 想 画 面再读课文，练习预测再读课文，练习预测老师引导拓展：第13页，共16页。我们不仅学会了预测，还懂得了每个人都有自己的特点，不要一味的模仿别人，要学会做真正的自己的道理。品 读 诗 句，想 想 画 面品 读 诗 句，想 想 画 面课堂小结，回顾收获课堂小结，回顾收获学习了这篇课文，你们有哪些收获？第14页，共16页。品 读 诗 句，想 想 画 面品 读 诗 句，想 想 画 面课后作业课后作业 回家把这个故事讲给家长听，让家长也来预测结局。第15页，共16页。向小公鸡学啼叫向杜鹃鸟学鸣叫刻苦用功终能成功板书设计板书设计小狗学叫遇到小母牛碰上一个农民听见“汪汪”的叫声三种结局第16页，共16页。