1、语文园地七语文园地七第1页，共16页。交流平台交流平台读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。经常翻看，对我的习作很有帮助。摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。特别喜欢的我还会背下来。我会在摘抄内容的右下方标明出处。我会在摘抄内容的右下方标明出处。第2页，共16页。u教师指导教师指导 读书可以开阔视野，可以拓宽知识面，还可读
2、书可以开阔视野，可以拓宽知识面，还可以深化我们对事物的认识。在读书的时候，我们以深化我们对事物的认识。在读书的时候，我们需要做笔记，这样可以加深我们对文章的理解，需要做笔记，这样可以加深我们对文章的理解，培养我们阅读的兴趣，使我们感受到文章的内涵，培养我们阅读的兴趣，使我们感受到文章的内涵，同时还会提高我们的写作水平。所以说，在阅读同时还会提高我们的写作水平。所以说，在阅读过程中做读书笔记是很有必要的。过程中做读书笔记是很有必要的。第3页，共16页。u拓展积累拓展积累读书笔记的种类，一般分为以下四大类：读书笔记的种类，一般分为以下四大类：（1 1）摘要式。）摘要式。即将书中或文章中一些重要观点
3、、精彩语句、有用数据和材料摘抄下来。即将书中或文章中一些重要观点、精彩语句、有用数据和材料摘抄下来。（2 2）评注式。）评注式。这种方式不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有这种方式不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在文章重点地方空白处加批注、折页做记号。书头批注。即在文章重点地方空白处加批注、折页做记号。（3 3）心得式。）心得式。即读后感，读书或读文章后写出自己的认识、感想、体会和启发。即读后感，读书或读文章后写出自己的认识、感想、体会和启发。（4 4）记载式。）记载式。可以记在单独的笔记本上，也可以用剪报、卡片的形式来呈现。可以记在单独
4、的笔记本上，也可以用剪报、卡片的形式来呈现。第4页，共16页。词句段运用词句段运用l 读一读，照样子写句子。读一读，照样子写句子。你发现这些句子你发现这些句子都有什么特点呢？都有什么特点呢？小家伙摔得还挺重。小家伙摔得还挺重。王老师急得直跺脚。王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。他跑得像兔子一样快。妈妈累得妈妈累得_。_得得_。腰酸背痛腰酸背痛这口井深这口井深看不到底看不到底第5页，共16页。这些句子都带有补语，补语补充说明动这些句子都带有补语，补语补充说明动作的状态或者是形态的程度。作的状态或者是形态的程度。u我的发现我的发现第6页，共16页。l读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发
5、现。读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。涌澎湃。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥桥u朗读指导朗读指导第7页，共16页。加点词语运用了加点词语运用了顶真顶真的修辞手法，用前面结尾的词语或句的修辞手法，用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。例如，子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。例如，我们要做到召之即来，来之能战，战之能胜。我们要做到召之即来，来之
6、能战，战之能胜。u我的发现我的发现第8页，共16页。书写提示书写提示英英 及及 柔柔雾雾蒙蒙 奏奏 煤煤翅翅 我们在写这几个字的时候一定要注意撇和捺写得舒我们在写这几个字的时候一定要注意撇和捺写得舒展，不要蜷缩。在书写过程中注意字的结构和笔画顺序。展，不要蜷缩。在书写过程中注意字的结构和笔画顺序。第9页，共16页。日积月累日积月累 采莲曲采莲曲 (唐唐)王昌龄王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。lufrn第10页，共16页。王昌龄王昌龄（698-757698-757）盛唐著名边塞诗人。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最）盛唐著名边塞诗人。其诗以
7、七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有著，有“诗家夫子王江宁诗家夫子王江宁”之誉，又被后人誉为之誉，又被后人誉为“七绝圣手七绝圣手”。代表作有从军行七首出塞闺。代表作有从军行七首出塞闺怨等。怨等。第11页，共16页。u词语解释词语解释罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。芙蓉：指荷花。芙蓉：指荷花。乱入：杂入、混入。乱入：杂入、混入。看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。闻歌：听到歌声。闻歌：听到歌声。始觉：才知道。始觉：才知道。第12页，共16页。u古诗大意古诗大意
8、 采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。她们混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。互映照。她们混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。第13页，共16页。u拓展阅读拓展阅读 读一读下面这首采莲的诗，看看这首诗中发生了什么？读一读下面这首采莲的诗，看看这首诗中发生了什么？池池 上上 (唐唐)白居易白居易 小娃撑小艇，小娃撑小艇，偷采白莲回。偷采白莲回。不解藏踪迹，不解藏踪迹，浮萍一道开。浮萍一道开。第14页，共16页。白居易（白居易（772-846772-846）唐代大诗人。字乐天，晚年号香山唐代大诗人。字乐天，晚年号香山居士。其先太原（今属居士。其先太原（今属 山西）人，后迁居下邽（今陕西渭山西）人，后迁居下邽（今陕西渭南东北）。南东北）。第15页，共16页。一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。u古诗大意古诗大意第16页，共16页。
