1、第一课时呼风唤雨的世纪7课 前 导 入在日常生活中，现代科在日常生活中，现代科技产品随处可见，那同学们技产品随处可见，那同学们都接触过哪些科技产品呢？都接触过哪些科技产品呢？同学们想一想：当你按动遥控器看电视的同学们想一想：当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候料的时候你感受到了什么？你感受到了什么？科技使我们的生活更加科技使我们的生活更加便捷，让生活更舒适。便捷，让生活更舒适。也许你们觉得这些是生活中再平常不过的小也许你们觉得这些是生活中再平
2、常不过的小事事,但是在一百多年前，这是人们想也不敢想的事。但是在一百多年前，这是人们想也不敢想的事。是科学技术的发展让我们的生活变得如此舒适和是科学技术的发展让我们的生活变得如此舒适和方便。我们一起学习课文呼风唤雨的世纪。方便。我们一起学习课文呼风唤雨的世纪。走 进 作 者路甬祥路甬祥19421942年生，浙江慈溪年生，浙江慈溪人。曾任中国科学院院士，浙江大人。曾任中国科学院院士，浙江大学校长。主编了科学改变人类生学校长。主编了科学改变人类生活的活的100100个瞬间一书，书中介绍个瞬间一书，书中介绍了了2020世纪世界上最伟大的科学发现世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。和技术发明。整 体
3、 感 知请同学们仔细阅读课文，想一想：请同学们仔细阅读课文，想一想：课文主要写了什么内容？课文主要写了什么内容？课文具体可以分为几个部分？每个部分主课文具体可以分为几个部分？每个部分主要讲了什么？要讲了什么？本文介绍了本文介绍了2020世纪一百年间科学技世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的迅猛术的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。前景。主要内容主要内容划分层次划分层次第一部分（第一部分（1 1）：）：开门见山，直接点题，概括了主开门见山，直接点题，概括了主要内容。要内容。第二部分（第二部分（2 2）：）：指出了科
4、学技术对改变人类生活指出了科学技术对改变人类生活的现实意义。的现实意义。第三部分（第三部分（3 3-4 4）：）：列举具体事例进行对比，展示出列举具体事例进行对比，展示出科学技术给人类生活带来的巨大科学技术给人类生活带来的巨大变化。变化。第四部分（第四部分（5 5）：）：进一步阐明科学技术的发展将不进一步阐明科学技术的发展将不断改善我们的生活。断改善我们的生活。词 语 熟 读呼风呼风唤唤雨雨 获获得得依依赖赖潜潜入入百百亿亿探探索索奥奥秘秘船船舶舶物物质质哲哲学学兰兰花花hunhunhuhuliliqinqinyysusuoobbzhzhzhzhlnln我会写hunhun唤唤jj纪纪jj技技g
5、igi改改chngchng程程chocho超超yy亿亿hh核核oo奥奥yy益益linlin联联zhzh质质zhzh哲哲rnrn任任shnshn善善书 写 指 导yy亿左窄右宽。右部横折弯钩的左窄右宽。右部横折弯钩的弯要圆润。弯要圆润。hh核“木木”窄长；窄长；“亥亥”第一撇第一撇长，第二撇短。长，第二撇短。rnrn任左窄右宽。左窄右宽。“壬壬”中横长，中横长，下横短。下横短。归 纳 总 结1.1.简要概括课文主要内容，为课文划分简要概括课文主要内容，为课文划分层次。层次。2.2.熟读熟读“技术技术”、“获得获得”等词语，会等词语，会写写“唤、纪唤、纪”等等 15 15 个字，会写个字，会写“世
6、世纪、技术纪、技术”等词语。等词语。第二课时呼风唤雨的世纪7方法回顾方法回顾提问策略提问策略 针对课文的一部分针对课文的一部分内容提问内容提问 针对全文提问针对全文提问 针对课文内容提问针对课文内容提问 从课文的写法上提问从课文的写法上提问 联系生活经验提问联系生活经验提问请你用学到的提问方法，请你用学到的提问方法，认真朗读课文，在文旁或文后认真朗读课文，在文旁或文后把自己的问题写下来。把自己的问题写下来。我们先来看看学习伙伴提出了哪些问题吧！我们先来看看学习伙伴提出了哪些问题吧！1.1.为什么说为什么说2020世纪是一个世纪是一个“呼风唤雨呼风唤雨”的的世纪呢？世纪呢？2.2.“发现发现”和
7、和“发明发明”有什么区别？有什么区别？3.3.“千里眼千里眼顺风耳顺风耳和腾云驾雾的和腾云驾雾的神仙神仙”在现代指什么？在现代指什么？4.4.为什么为什么“科学使得我们这个时代不同于科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代以往的任何时代”？5.5.2020世纪的科学技术还创造了哪些神话？世纪的科学技术还创造了哪些神话？6.6.未来科学技术的发展还会给我们的生活未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？带来怎样的变化？上面的问题，有从上面的问题，有从课文内容课文内容的角度提出的角度提出的；有从的；有从词语理解词语理解的角度提出的；有针对的角度提出的；有针对课课文的局部内容文的局部内容提出
8、的；有从提出的；有从课文拓展课文拓展的角度的角度提出的提出的说一说，上述的这些问题，都是从哪些说一说，上述的这些问题，都是从哪些角度提出来的？角度提出来的？接下来，让我们随接下来，让我们随文阅读，边读边解决筛文阅读，边读边解决筛选出的问题。选出的问题。说说第说说第1 1自然段的作用是什么？自然段的作用是什么？中心句，总领全文20世纪是一个世纪是一个呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪。课 文 详 解提问提问1 1：为什么说为什么说2020世纪是一个世纪是一个“呼风唤雨呼风唤雨”的世纪呢？的世纪呢？因为因为2020世纪人类利用现代科学技术大大世纪人类利用现代科学技术大大改变了人类的生活。改变了人类的生活
9、。是谁来呼风唤雨呢是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什当然是人类。靠什么呼风唤雨呢么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠的是现代科学技术。两个设问句连用，强有力地说明了正是两个设问句连用，强有力地说明了正是由于人类利用了现代科学技术，才使神话中由于人类利用了现代科学技术，才使神话中的的“呼风唤雨呼风唤雨”变成了现实。变成了现实。设问设问在在2020世纪世纪100100年的时间里年的时间里，人类利用现代科学，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的
10、程度超过了大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百人类历史上百万年的总和万年的总和。突出强调了在突出强调了在2020世纪世纪100100年的时间里，现代年的时间里，现代科学技术对人类生活的改变之大。科学技术对人类生活的改变之大。作比较作比较提问提问2 2：“发现发现”和和“发明发明”有什么区别？有什么区别？发现：是看到或者找到不被人知道的事物或发现：是看到或者找到不被人知道的事物或 规律。（原先存在的）规律。（原先存在的）发明：是人们创造出以往没有的新事物或新发明：是人们创造出以往没有的新事物或新 方法。（原先不存在）方法。（原先不存在）1.1.爱迪生（爱迪生（）金属丝通电后会发出强）金属丝通
11、电后会发出强烈的白光，于是（烈的白光，于是（）了电灯。）了电灯。2.2.科学家（科学家（）蝙蝠能发出超声波，受）蝙蝠能发出超声波，受此启示后（此启示后（）了雷达。）了雷达。发明发明发现发现发现发现发明发明小 练 笔小 练 笔发明发明 发现发现那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼千里眼”“顺风耳顺风耳”和腾云驾雾的神仙和腾云驾雾的神仙，来寄托自己，来寄托自己的美好愿望。的美好愿望。连用四个连用四个“没有没有”，形象地突显出了那，形象地突显出了那时什么也没有，十分落后。时什么也没有，十分落后。提
12、问提问3 3：“千里眼千里眼顺风耳顺风耳和腾云驾雾和腾云驾雾的神仙的神仙”在现代指什么？在现代指什么？“千里眼千里眼”指望远镜、电视等；指望远镜、电视等；“顺风耳顺风耳”指电话、收音机等；指电话、收音机等；“腾云驾雾的神仙腾云驾雾的神仙”指飞机、火箭等。指飞机、火箭等。2020世纪的成就，真可以用世纪的成就，真可以用“忽如一夜忽如一夜春风来，千树万树梨花开春风来，千树万树梨花开”来形容。来形容。引用引用诗意：忽然间宛如诗意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。千树万树梨花盛开。提问提问4 4：“忽如一夜春风来，千树万树梨花忽如一夜春风来，千树万树梨花开开”是什么
13、意思？是什么意思？2020世纪的科学成就为什么世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？可以用这句诗来形容？课文引用这句古诗来形容课文引用这句古诗来形容2020世纪的科学世纪的科学成就，表现了现代科学技术成就的变化之快、成就，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。了意想不到的惊喜。知识拓展知识拓展引引 用用概念概念:引用指写文章时，有意引用成语、诗引用指写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等，以表达自己想要表达的思句、格言、典故等，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。想感情，说
14、明自己对新问题、新道理的见解。窍门窍门:引用的一般为名言或诗句。引用的一般为名言或诗句。效果效果:使论据确凿充分，增强说服力，富有使论据确凿充分，增强说服力，富有启发性，而且语言精练，含蓄典雅。启发性，而且语言精练，含蓄典雅。u2020世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；u2020世纪，电视、程控电话、因特网以及民航世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的居住的星球变成联系紧密的“地球村地
15、球村”。发明发明 发现发现举例子举例子人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。化生活，也在改变着人类的物质生活。作比较作比较科学技术大大改变了人类的生活科学技术大大改变了人类的生活（精神文化生活、物质生活）（精神文化生活、物质生活）你还知道哪些改变人类生你还知道哪些改变人类生活的重大发现和发明？试着给活的重大发现和发明？试着给大家介绍几种。大家介绍几种。畅 所 欲 言提问提问4 4：为什么为什么“科学使得我们这个时代不科学使得我们这个时代不同于以往的
16、任何时代同于以往的任何时代”？因为科学创造了一个又一个神话因为科学创造了一个又一个神话,为人为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。类创造了比以往任何时代都要美好的生活。提问提问5 5：2020世纪的科学技术还创造了哪些神话？世纪的科学技术还创造了哪些神话？2020世纪的科学技术还有电脑、人造卫星、世纪的科学技术还有电脑、人造卫星、移动电话、克隆技术等。移动电话、克隆技术等。提问提问6 6：未来科学技术的发展还会给我们的生未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？活带来怎样的变化？随着科技的发展随着科技的发展,在我们未来的生活中在我们未来的生活中会出现无人驾驶的汽车、智能机器人等高科
17、会出现无人驾驶的汽车、智能机器人等高科技产品。技产品。提问提问7 7：现代科学技术给我们现代科学技术给我们带来的全是好带来的全是好处吗？处吗？不是，科学技术是一把双刃剑，它在给不是，科学技术是一把双刃剑，它在给我们带来好处的同时，也带来了很多弊端。我们带来好处的同时，也带来了很多弊端。如互联网的兴起，极大地方便了人们的生活，如互联网的兴起，极大地方便了人们的生活，但也使许多人沉溺于网络，无法自拔。但也使许多人沉溺于网络，无法自拔。本文主要介绍了本文主要介绍了2020世纪一百年间的科学世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨
18、大变化和灿烂前景，激给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发我们要爱科学、学科学、探索科学。发我们要爱科学、学科学、探索科学。主 旨 归 纳2020世纪是一个呼世纪是一个呼风唤雨风唤雨的世纪的世纪点明点明中心，统领全文中心，统领全文科学技术给人类科学技术给人类生活带来巨变生活带来巨变对对比比2020世纪以前世纪以前2020世纪世纪呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪科技将不断改善人类生活科技将不断改善人类生活（展望展望）层 次 梳 理参考答案：我筛选的问题有：参考答案：我筛选的问题有：“呼风唤雨呼风唤雨”在在文中具体指什么？现代科学技术出现之前，人类生文中具体指什么？现代科学技术出现之前，人类生活是怎
19、样的？出现之后，人类生活发生了怎样的改变活是怎样的？出现之后，人类生活发生了怎样的改变呢？呢？“日益把人类居住的星球变成联系紧密的日益把人类居住的星球变成联系紧密的地地球村球村。”这句话是什么意思？这句话是什么意思？分小组整理问题清单，筛选出对理解课文最分小组整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。有帮助的问题。课 后 习 题 解 答参考答案：阅读中产生的问题有很多，参考答案：阅读中产生的问题有很多，有的问题不影响对课文内容的理解，有的问有的问题不影响对课文内容的理解，有的问题可以帮助我们理解课文的内容，有的问题题可以帮助我们理解课文的内容，有的问题可以引发我们深入思考。可以引发我们深入
20、思考。下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？（讨论内容略，见教材第中受到什么启发？（讨论内容略，见教材第2727页）页）参考答案：现代科学技术大大改善了人类的生活。参考答案：现代科学技术大大改善了人类的生活。比如互联网使人们足不出户就可以了解外面发生的事比如互联网使人们足不出户就可以了解外面发生的事情，高铁让人们的出行更便捷了，智能家居为人类创情，高铁让人们的出行更便捷了，智能家居为人类创造出舒适安全的家居环境造出舒适安全的家居环境科技发展提高了人类的科技发展提高了人类的生活水平和生活质量。生活水平和生活质量。“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈，联系生活实际，谈谈自己的理解。谈自己的理解。
