1、27*.故事二则统编本小学语文四年级上册第八单元统编本小学语文四年级上册第八单元守株待兔守株待兔拔苗助长拔苗助长亡羊补牢亡羊补牢守株待兔守株待兔拔苗助长拔苗助长亡羊补牢亡羊补牢扁鹊治病扁鹊治病快速浏览课文，文中讲了一个怎样的故事？快速浏览课文，文中讲了一个怎样的故事？（请用一两句话简单地概括）（请用一两句话简单地概括）课文讲了名医课文讲了名医_发现发现_身上有身上有小病，于是小病，于是_劝告他医治，但劝告他医治，但_，最后，最后_的故事。的故事。合作学习合作学习初读感知初读感知 纪昌向飞卫学（纪昌向飞卫学（），飞卫首先让他），飞卫首先让他（），然后才开始（），然后才开始（）。）。最后纪昌成了（
2、最后纪昌成了（）。）。射箭射箭教他怎样开弓放箭教他怎样开弓放箭百发百中的射箭能手百发百中的射箭能手练好眼力练好眼力 1.1.任选一则故事，请你做名医扁鹊或飞任选一则故事，请你做名医扁鹊或飞卫教练的助手，从文中找出关键词，尝试完成卫教练的助手，从文中找出关键词，尝试完成表格。表格。2.2.小组内交流、完善。小组内交流、完善。梳理故事梳理故事扁鹊诊断病症专用便笺扁鹊诊断病症专用便笺医生：医生：患者：患者：诊次诊次日期日期病状病状治疗建议治疗建议患者表现患者表现扁鹊诊断病症专用便笺扁鹊诊断病症专用便笺医生：扁鹊医生：扁鹊患者：蔡桓侯患者：蔡桓侯诊次诊次日期日期病状病状治疗建议治疗建议患者表现患者表现
3、第一次第一次有一天有一天皮肤上有皮肤上有点小病点小病用热水敷烫用热水敷烫认为自己没认为自己没病病第二次第二次过了十来天过了十来天病在皮肉病在皮肉之间之间用扎针的方用扎针的方法法很不高兴很不高兴第三次第三次十来天后十来天后病在肠胃病在肠胃服几剂汤药服几剂汤药非常不高兴非常不高兴第四次第四次五六天之后五六天之后病已深入病已深入骨髓骨髓无药可治无药可治浑身疼痛浑身疼痛“据我看来，您皮肤上有点小病。据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。要是不治，恐怕会向体内发展。”“您的病已经发展到皮肉之间了，您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。要不治还会加深。”“您的病已经发展到肠胃里，再
4、不您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。治会更加严重。”朗读品味朗读品味“我的身体很好，什么病也没有。我的身体很好，什么病也没有。这些做医生的总喜欢给没有病的人这些做医生的总喜欢给没有病的人治病来显示自己的高明。治病来显示自己的高明。”蔡桓侯很不高兴，没有理睬扁鹊。蔡桓侯很不高兴，没有理睬扁鹊。蔡桓侯蔡桓侯非常不高兴非常不高兴。“据我看来，您皮肤据我看来，您皮肤上有点小病。要是不上有点小病。要是不治，治，恐怕会恐怕会向体内发向体内发展。展。”“我的身体很好，什我的身体很好，什么病也没有。么病也没有。”“您的病已经发展到您的病已经发展到皮肉之间了，要不治皮肉之间了，要不治还会还会加深。加深。
5、”“您的病已经发展到肠您的病已经发展到肠胃里，再不治会胃里，再不治会更加更加严严重。重。”蔡桓侯蔡桓侯很不高兴很不高兴，没，没有理睬扁鹊。有理睬扁鹊。蔡桓侯蔡桓侯非常不高兴非常不高兴。方法提示：抓住顺序词，运用恰当语气，方法提示：抓住顺序词，运用恰当语气，带上表情、动作。带上表情、动作。初阶能手：初阶能手：抓住顺序词，有条理讲述清楚。抓住顺序词，有条理讲述清楚。中阶能手：中阶能手：初阶基础上，语气恰当，配合动作。初阶基础上，语气恰当，配合动作。高阶能手：高阶能手：中阶基础上，能加上合理的想象。中阶基础上，能加上合理的想象。复述故事复述故事 飞卫教练射箭飞卫教练射箭能手能手训练训练 学员学员姓名
6、：姓名：_训练时间训练时间训练项目训练项目训练要求训练要求训练效果训练效果刚开始刚开始练练_ 眼睛要牢牢地盯住一个目眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能标，不能_练得练得_两年后两年后练练_练得能够把极小的东西看练得能够把极小的东西看得得_，把模糊难，把模糊难辨的东西看得辨的东西看得_。练得练得_后来后来练练_ 百发百中百发百中 第一步：应该下功夫第一步：应该下功夫练眼力练眼力。眼睛要牢。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。牢地盯住一个目标，不能眨一眨。妻子织布的时候，他妻子织布的时候，他躺在躺在织布机下面，织布机下面，睁睁大大眼睛，眼睛，注视注视着梭子来回穿梭。两年以后，着梭子来回穿梭。两年以后
7、，纪昌的本领练得纪昌的本领练得相当到家相当到家了了就是就是有人用有人用针针刺刺他的眼皮，他的眼睛他的眼皮，他的眼睛也不会也不会眨眨一下。一下。朗读品味朗读品味朗读品味朗读品味 第二步：把第二步：把极小的极小的东西，看成一件东西，看成一件很大很大很大的很大的东西。东西。那只小虱子，在纪昌的眼里那只小虱子，在纪昌的眼里一天天一天天大起大起来，练到后来，大得来，练到后来，大得竟然竟然像车轮一样。像车轮一样。方法提示：抓住顺序词，运用恰当语气，方法提示：抓住顺序词，运用恰当语气，带上表情、动作。带上表情、动作。初阶能手：初阶能手：抓住顺序词，有条理讲述清楚。抓住顺序词，有条理讲述清楚。中阶能手：中阶能
8、手：初阶基础上，语气恰当，配合动作。初阶基础上，语气恰当，配合动作。高阶能手：高阶能手：中阶基础上，能加上合理的想象。中阶基础上，能加上合理的想象。复述故事复述故事 纪昌最后成了百发百中的射纪昌最后成了百发百中的射箭能手，箭能手，这个功劳到底属于谁这个功劳到底属于谁？追踪溯源追踪溯源 蔡桓侯由最初的小病发展最蔡桓侯由最初的小病发展最后无药可医而丧命，后无药可医而丧命，原因何在原因何在？防微杜渐防微杜渐悔悔不不听听神神医医扁扁鹊鹊金金玉玉言言叹叹桓桓侯侯吃吃亏亏丧丧命命在在眼眼前前 纪昌学射的故事，告诉我们学任何纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想一项本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。掌握射箭本领，就要先练眼力。要想骑好自行车，就要先要想骑好自行车，就要先 ；要想练好游泳本领，就要先要想练好游泳本领，就要先 ；要想掌握要想掌握 ，就要先，就要先 。寓言寓言是一个怪物，当它朝你走过是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个来的时候，分明是一个故事故事，生动活，生动活泼泼；而当它转身要走开的时候，却突而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个然变成了一个哲理哲理，严肃认真。，严肃认真。严文井严文井（我国著名儿童文学家）（我国著名儿童文学家）文体特点文体特点 推荐阅读推荐阅读
