《种豆得豆》教案-2022新冀人版六年级上册《科学》.docx
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《种豆得豆》教案-2022新冀人版六年级上册《科学》.docx
1、课题:种豆得豆教学目标:1.通过观察豌豆亲代与后代,知道豌豆的亲代与后代在植株的高矮、花的颜色、花的位置等方面非常相似,但也有一些细微的差异。2.通过观察豌豆的果实、种子,知道豌豆果实和种子在豆荚的颜色、种子形状、种子数量、种子颜色等方面非常相似,但也有一些细微的差异。3.通过比较太空椒和普通椒在植株和果实方面相似和差异,知道同一种类植物存在着差异,经过一代又一代的繁殖,差异会越来越明显。4.学生能用比较、概括等方法认识植物的后代与亲代有许多的相似之处,但也有一些细微的不同。5.学生能细致观察、描述植物的后代与亲代的相似和差异。了解植物的后代与亲代的异同,有利于高产作物的培育。教学重点:学生能
2、用比较、概括等方法认识植物的后代与亲代有许多相似的地方,但也有一些细微的不同。教学难点:学生能够将植物的后代与亲代的异同进行细致地观察、准确地记录、合理的统计、清晰地表达。教学准备:教师准备:豌豆后代与亲代的图片、太空椒与普通椒的图片、豌豆荚果。学生准备:搜集太空椒的相关资料。教学过程:一、情境与问题1.交流:人们常说“种瓜得瓜,种豆得豆”。你知道这句话是什么意思吗?2.提问:为什么种瓜不能得豆呢?3.谈话:为什么植物亲代繁殖出的后代会产生同样的果实和种子?今天我们一起来研究有关植物的后代与亲代的问题。二、探究与发现(一)观察豌豆的相似和差异。1.出示豌豆后代的图片。2.提出观察要求:观察豌豆
3、植株的高矮、花的颜色和位置有什么不同,并将观察结果记录在活动手册上。3.学生汇报观察结果。4.小结:通过观察,可以发现同一种类植物的茎、叶、花、果实等结构是相同的,但它们在植株高矮、花的颜色和位置等方面都会有差异。5.教师出示豌豆亲代图片并提示:把前面的豌豆规定为后代,右图为它们的亲代。6.提出观察要求:观察豌豆的后代和亲代有哪些相似和差异。7.学生分组开展观察活动8.学生汇报观察结果。9.教师小结:豌豆的亲代和后代的茎、叶、花,在颜色、大小和形状等方面有很多相似的地方,但也有着细微的不同。(二)比较同种植物不同个体之间果实和种子存在着的异同。1.出示豌豆荚果。2.阅读书本第3面的“第二小组研
4、究方案”,说一说你打算怎样进行研究?3.学生汇报研究方案,小组合作开展研究活动。4.学生汇报研究结果。5.讨论:通过以上活动我们能得出什么结论?6.教师小结:通过研究我们知道,豌豆荚果在豆荚颜色、种子形状、种子颜色等方面是相同的,但在种子大小和种子的数量等方面的差异比较大。三、应用与拓展1.学生介绍搜集的关于太空椒的资料。2.观察书本第4面下图,说一说太空椒和普通青椒在果实方面有哪些相似和差异?3.学生汇报观察结果。4.教师小结:太空椒和普通青椒果实的形状相同,在果实大小和颜色方面存在差异。科学家对遗传现象进行研究时,会从多方面进行观察,如植物种子的形状、颜色,果实的形状、颜色,花的位置、颜色,茎的高度等。四、课后活动:比较其他太空植物和普通植物之间的相似和差异五、板书设计 种豆得豆植物的后代与亲代有许多的相似之处,但也有一些细微的不同。青椒种子经过太空辐射后,后代与亲代的差异会越来越明显。