1、小学一年级（上）语文 大还是小 同步练习及答案（两课时）小学一年级（上）语文 大还是小同步练习 第一课时 一、看拼音，写生字。 Sh hou z j 有 ，我希望不要长大。 二、连一连，成词语。 自 更 希 长 鞋 带 大 己 多 望 三、选字填空。 己 已 （1）我（ ）经长大了。 （2）我盼望着自（ ）快点儿长大。 四、填一填。 （ ）的时候 （ ）的衣服 （ ）的妈妈 （ ）的雷声 五、课外阅读。 我长大了一岁 小鸟，小鸟，看见我不要乱飞。再也不捉你们了，我长大了一岁。小弟，小妹，看见我不要抹眼泪。再也不欺负你们了，我长大了一岁。爸爸，妈妈，我长大了一岁。大孩子做的事，我都要学会。 1.
2、文中从哪些事上写出了我长大了一岁？ 2.根据课文，连一连。 抹 你们 做 小鸟 欺负 事 捉 眼泪 3.写出下列词语的反义词。 长 大 参考答案 一、根据拼音写汉字。 时候 自己 解析：主要考察学生对字形的掌握情况。自己的“己”不要写成“已”。 二、连一连，成词语。 自 更 希 长 鞋 带 大 己 多 望 解析：本题主要考查学生的组词能力。 三、选字填空。 （1）我（ 已 ）经长大了。 （2）我盼望着自（ 己 ）快点儿长大。 解析：主要考查学生的对形近字的理解和运用的掌握。 四、填一填。 （ 有的 ）的时候 （ 漂亮 ）的衣服 （ 亲爱 ）的妈妈 （ 轰隆隆 ）的雷声 解析：符合语言习惯组成词
3、即可。 五、课外阅读。 1. 不捉小鸟 ，不欺负小弟、小妹，告诉爸妈妈大孩子做的事，我都要学会。 解析：考察学生对课文的理解。 2.抹 你们 做 小鸟 欺负 事 捉 眼泪 解析：理解课文内容，找到相应的词。 3.写出下列词语的反义词。 长 短 大小 解析：考查学生对反义词的掌握情况。 第二课时 一、判断对错。 1.“时候”的“候”读作hou 。（ ） 2.“衣服”“自已”“希望”三个词的书写都正确。（ ） 二、在正确的读音下画“”。 时（sh s） 候（hu hu） 穿（chn chun） 服（h f） 己（j y） 很（ln hn） 三、比一比，组一组。 己（ ） 候（ ）服() 已（ ）侯
4、（ ）报（ ） 四、组词多多 服（）（ ） 觉（）（） 五、连字组词。 衣 时 自 觉 很 得 服 候 快 己 六、课内阅读。 有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 (1)短文中出现了一对反义词是_和_。 (2)照样子填空。 穿衣服 系鞋带 _水果 _玻璃 (3)我会说 _的时候，我觉得自己很大。 _的时候，我觉得自己很小。 七、课外阅读。 长大了做什么 长呀，长呀， 长得高来长得壮， 长大去把工人当， 制造新机器，建筑高楼房， 造福人类真正好。 长呀，长呀，
5、长得高来长得壮， 长大去当科学家， 开发新软件，设计新产品， 创造发明为人民。 长呀，长呀， 长得高来长得壮， 长大去当环保清洁工， 拿起新工具，开动新机器， 让垃圾发电， 创造新能源，城市保清洁。 长呀长呀， 长得高来长得壮， 长大去当解放军， 穿上新军装，背上新武器， 保卫祖国守边疆。 1.阅读诗歌，说一说，长大了要做什么？ 2.连一连。 建筑 祖国 创造 高楼 保卫 新能源 3.写出下列词语的反义词 新 开 来 高 参考答案 一、判断对错。 1.解析：“时候”的“候”读作hou。 2.解析：“自已”正确应为“自己”。 二、在正确的读音下画“”。 时（sh） 候（hu） 穿（chun） 服
6、（f） 己（ j） 很（hn） 解析：考察学生对生字的正确读音。 三、比一比，组一组。 己（自己 ） 候（等候 ）服(衣服) 已（已经） 侯（侯爷）报（报纸） 解析:主要考查学生对形近字的组词。 四、组词多多 服（ 衣服 ） （ 服装 ） 觉（ 觉悟 ）（ 感觉 ） 解析：考查学生一词多组。 五、连字组词。 衣 时 自 觉 很 得 服 候 快 己 解析：考查学生对生字的组词能力。 六、课内练习。 （1）大；小 （2）吃；擦 （3）我帮妈妈做事；我不会写作业 解析：本题关键要理解原句中的“很大”和“很小”的意思。“很大”是指自己懂事时，自己能做事情时；“很小”是指很多事情自己还不能做好时。 七、课外阅读。 1. 当工人当，制造新机器，建筑高楼房，造福人类真正好。 当科学家，开发新软件，设计新产品，创造发明为人民。 当环保清洁工，拿起新工具，开动新机器，让垃圾发电，创造新能源，城市保清洁。 当解放军，穿上新军装，背上新武器，保卫祖国守边疆。 解析：考学生对课文的理解。 2. 建筑 祖国 创造 高楼 保卫 新能源 解析：查学生修饰语与中心词的搭配，合乎语言习惯即可。 3.新旧 开关 来 去 高矮 解析：意思相反的词即可。
