1、第一单元第一单元 化学的魅力化学的魅力一、自然科学物理学、化学、生物学等等都各自描述与研究不同的物质运动。下列运动各属于哪一门学科研究的范畴呢？化学主要研究：微观世界，是一些细小微粒的运动2，物理变化：(physical change)板书板书 二、物质的变化1，化学变化：（chemical change)3，区别：有有无无新物质生成新物质生成有有其他物质生成的变化。其他物质生成的变化。没有没有其他物质生成的变化其他物质生成的变化。而新的物质与原来的物质在性质上不同而新的物质与原来的物质在性质上不同你会观察化学变化（反应）吗？反应物条件 反应前的物质反应后的物质条件生成物（产物）实验一:把酸滴
2、在大理石上碳酸钙碳酸钙 CaCO3白色固体白色固体稀盐酸稀盐酸 HCl二氧化碳二氧化碳CO2反应物反应物 反应条件反应条件 生成物生成物大理石表面有气泡产生大理石表面有气泡产生现象现象:无色液体无色液体 氯化钙水氯化钙水CaCl2 H2O无色、无味气体无色、无味气体实验二:向石灰水中吹气氢氧化钙氢氧化钙（熟石灰）（熟石灰）Ca(OH)2碳酸钙碳酸钙 CaCO3二氧化碳二氧化碳澄清、液体澄清、液体难溶水的难溶水的白色固体白色固体CO2反应物反应物 反应条件反应条件 生成物生成物 水水 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊现象现象:H2O 实验三:镁带燃烧氧化镁氧化镁镁带镁带银白色银白色固体固体白色粉
3、末白色粉末点点 燃燃发出耀眼白光、发出耀眼白光、放出热量、放出热量、生生成白色粉末成白色粉末MgMg反应物反应物 反应条件反应条件 生成物生成物现象现象:氧气氧气OO2 2无色无无色无味气体味气体MgOMgO1 1、变化前：反应物、变化前：反应物的颜色、状态、气味等的颜色、状态、气味等3 3、变化后：生成物、变化后：生成物的颜色、状态、气味等的颜色、状态、气味等反应时伴随的反应时伴随的现象现象：(P5)(P5)如：发光、放热、变色、产生沉淀或气体如：发光、放热、变色、产生沉淀或气体 是化学变化中通常伴随的现象，但是化学变化中通常伴随的现象，但有有这些现象的变化不一定是化学变化这些现象的变化不一
4、定是化学变化。板书 三，如何观察化学实验2 2、变化中：、变化中：需要的需要的条件条件化学反应表达式化学反应表达式反应物反应物1+1+反应物反应物2+2+反应条件反应条件生成物生成物1+1+生成物生成物2+2+镁镁+氧气氧气点燃点燃氧化镁氧化镁氢氧化钙氢氧化钙+二氧化碳二氧化碳碳酸钙碳酸钙+水水碳酸钙碳酸钙+盐酸盐酸氯化钙氯化钙+水水+二氧化二氧化碳碳Mg+O2MgOCa(OH)2+CO2CaCO3 +H2OCaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2分析分析蜡烛燃烧蜡烛燃烧的过程的过程蜡烛熔化蜡烛熔化蜡烛燃烧蜡烛燃烧物理变化物理变化化学变化化学变化同时发生蜡烛燃烧的过程中同时进行着熔化蜡烛燃
5、烧的过程中同时进行着熔化但熔化的过程中却不一定燃烧但熔化的过程中却不一定燃烧板书 二 物质的变化区别：区别：物理变化物理变化没有没有新的物质生成，化学新的物质生成，化学变化变化有有新的物质生成新的物质生成联系：联系：化学变化过程中化学变化过程中 一定包含物理变化一定包含物理变化 但物理变化中不一定有化学变化但物理变化中不一定有化学变化3 化学变化和物理变化的区别与联系练习：练习：1.指出下列变化是物理变化还是化学变化指出下列变化是物理变化还是化学变化（1）玻璃熔化）玻璃熔化 （2）冰变水）冰变水（3）矿石粉碎矿石粉碎 （4）汽油挥发）汽油挥发（5）石蜡熔化）石蜡熔化 （6）轮胎在烈日下爆炸）轮
6、胎在烈日下爆炸（7）火药爆炸）火药爆炸 （8）铁生锈）铁生锈（9）灯泡通电后发光）灯泡通电后发光（10）打开汽水瓶，有气泡产生）打开汽水瓶，有气泡产生（11）二氧化碳使石灰水变浑浊）二氧化碳使石灰水变浑浊练习：练习：2.指出下列变化是物理变化还是化学变化指出下列变化是物理变化还是化学变化（1）物质的三态变化）物质的三态变化（2）物体的热胀冷缩，水的对流等、传导）物体的热胀冷缩，水的对流等、传导（3）有声音产生）有声音产生 （4）物质的溶解）物质的溶解（5）石油的分馏）石油的分馏（6）小车的运动速度、方向发生变化）小车的运动速度、方向发生变化（7）冲淘法提取黄金）冲淘法提取黄金（8）沉淀、过滤、
7、蒸馏）沉淀、过滤、蒸馏（9）稀释浓硫酸）稀释浓硫酸练习：练习：3.指出下列变化是物理变化还是化学变化指出下列变化是物理变化还是化学变化（1）还原氧化铜，提炼单质铜）还原氧化铜，提炼单质铜（2）酸碱指示剂颜色变化）酸碱指示剂颜色变化（3）金属被酸腐蚀）金属被酸腐蚀（4）大理石被酸腐蚀）大理石被酸腐蚀（5）淀粉遇碘液变蓝色）淀粉遇碘液变蓝色物理变化化学变化定 义常伴随的现象范 围二者间的联系没有生成其他物质的变化叫做物理变化生成其他物质的变化叫做化学变化状态、大小、形状的变化放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等如蒸发、熔化、沸腾等包括所有的化学反应，如燃烧、锈蚀、变质等在化学变化过程中一定同时发
8、生物理变化1,1,物理性质物理性质 ：P5/P5/第四行第四行如如:颜色、状态、气味、熔沸点、硬度、密度、颜色、状态、气味、熔沸点、硬度、密度、溶解性溶解性板书 四 物质的性质 物质物质不需要发生化学变化不需要发生化学变化就能表现出就能表现出来的性质来的性质.书本书本P5:纯净的水纯净的水颜色、状态、光泽颜色、状态、光泽味道、毒性味道、毒性气味气味眼眼口口鼻鼻密度密度 硬度硬度 溶解度溶解度 熔点熔点 沸点沸点 导电性导电性 导热性导热性 延展性延展性 挥发性挥发性 手手2,2,化学性质化学性质 ：P5/P5/第六行第六行如如:镁能在空气中燃烧镁能在空气中燃烧可燃性可燃性钢铁易生锈、氧气能助燃
9、钢铁易生锈、氧气能助燃板书 四 物质的性质 物质物质只有通过化学变化只有通过化学变化才能表现才能表现出来的性质出来的性质.（2）描述）描述变化变化的有：的有：“怎么样了、变怎么样了、变成成了、了、了了”等。等。（1）描述）描述性质性质的有：的有：“可、易、能、会、可、易、能、会、是是”。如：镁带燃烧，蔗糖溶解如：镁带燃烧，蔗糖溶解了了。如：镁带如：镁带可以可以燃烧，蔗糖燃烧，蔗糖能能溶解于水。溶解于水。板书：3，性质与变化的区别练习练习1：分析下列叙述，哪些是铁的：分析下列叙述，哪些是铁的物理性质物理性质，哪些是铁的哪些是铁的化学性质化学性质 铁具有银白色光泽、铁能导电，铁具有银白色光泽、铁能
10、导电，铁跟潮湿空气接触，会变铁锈，铁铁跟潮湿空气接触，会变铁锈，铁在点燃条件下跟氧气反应，能生成在点燃条件下跟氧气反应，能生成四氧化三铁。四氧化三铁。下列描述中，哪些体现了物质的物理性质、下列描述中，哪些体现了物质的物理性质、化学性质、物理变化、化学变化化学性质、物理变化、化学变化1、熔点和沸点2、熔化的钢水铸成钢锭3、钢铁在潮湿的空气中会生锈4、钢铁生锈了5、酒精燃烧6、酒精能够燃烧五、化学的研究对象 大洋深处的大洋深处的“可燃冰可燃冰”金刚石内部结构金刚石内部结构 用空气中的氮气生产氮肥用空气中的氮气生产氮肥 开发石油、煤为原料制造合成纤维开发石油、煤为原料制造合成纤维化学化学是一门是一门
11、研究研究物质的物质的组成、组成、结构、性质以及变化规律结构、性质以及变化规律的自的自然科学。然科学。“可燃冰可燃冰”的主要成分是甲烷与水分子的主要成分是甲烷与水分子(CH(CH4 48H8H2 2O)O)。它的形成过程与海底石油、天然。它的形成过程与海底石油、天然气相仿，而且密切相关。埋于海底地层深处的气相仿，而且密切相关。埋于海底地层深处的大量有机质在缺氧环境中，厌气性细菌把有机大量有机质在缺氧环境中，厌气性细菌把有机质分解，最后形成石油和天然气。其中许多天质分解，最后形成石油和天然气。其中许多天然气又被包进水分子中，在海底的低温与压力然气又被包进水分子中，在海底的低温与压力下又形成下又形成
12、“可燃冰可燃冰”。1 1立方米立方米“可燃冰可燃冰”释放出的能量相当于释放出的能量相当于164164立立方米的天然气。目前国际科技界公认的全球方米的天然气。目前国际科技界公认的全球“可燃冰可燃冰”总能量，是所有煤、石油、天然气总能量，是所有煤、石油、天然气总和的总和的2 23 3倍。倍。可燃冰可燃冰碳家族的兄弟俩碳家族的兄弟俩氮元素的作用氮元素的作用 氮元素是农作物体内的蛋白质、核酸和氮元素是农作物体内的蛋白质、核酸和生物碱等的主要成分，能促进作物的茎生物碱等的主要成分，能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿。叶生长茂盛，叶色浓绿。缺氮的棉花缺氮的棉花施氮肥的植物施氮肥的植物豆科植物的固氮豆科植物
13、的固氮 大气成分的大气成分的78是氮气，所以氮最重要的储存库就是氮气，所以氮最重要的储存库就是大气圈，但是大多数生物又不能直接利用氮气，大是大气圈，但是大多数生物又不能直接利用氮气，大气中的氮只有被固定为无机氮化合物（主要是硝酸盐气中的氮只有被固定为无机氮化合物（主要是硝酸盐和氨）以后，才能被生物所利用。和氨）以后，才能被生物所利用。固氮的方法有物理化学法和生物法两种，其中以生物固氮的方法有物理化学法和生物法两种，其中以生物固氮法最为重要。据估计，靠物理化学法可固氮固氮法最为重要。据估计，靠物理化学法可固氮7.6106吨吨/年，而生物固氮量为年，而生物固氮量为54106 吨吨/年。年。在共生固
14、氮生物中，根瘤菌是最重要的。由于豆科植在共生固氮生物中，根瘤菌是最重要的。由于豆科植物与根瘤菌之间有密切的共生关系，豆科植物离开了物与根瘤菌之间有密切的共生关系，豆科植物离开了根瘤菌就不能固氮，而把根瘤菌接种在其他植物上也根瘤菌就不能固氮，而把根瘤菌接种在其他植物上也不能固氮。不能固氮。六六、化学促进社会的发展、化学促进社会的发展 我国古代的早期化学成就我国古代的早期化学成就 炼铜、炼铁炼铜、炼铁 制陶瓷制陶瓷 造纸造纸 火药火药越王勾践剑 当工作人员首度开箱亮出越王勾践剑时，当工作人员首度开箱亮出越王勾践剑时，在场记者无不惊叹连连。一把在地下埋藏在场记者无不惊叹连连。一把在地下埋藏了了200
15、0多年的古剑，居然毫无锈蚀，且依多年的古剑，居然毫无锈蚀，且依然锋利无比，闪烁着炫目的青光，寒气逼然锋利无比，闪烁着炫目的青光，寒气逼人！人！20多层的复印纸，剑从中间多层的复印纸，剑从中间“唰唰”一一声一划全破。怪不得它是我国收藏的第一声一划全破。怪不得它是我国收藏的第一号名剑，享有号名剑，享有“天下第一剑天下第一剑”的美誉。的美誉。青铜之冠司母戊大方鼎 商后期（约公元前商后期（约公元前十四世纪十四世纪-公元前十公元前十一世纪）我国目一世纪）我国目前已出土最负盛名前已出土最负盛名的四足方鼎。高的四足方鼎。高133厘米、口长厘米、口长110厘米、厘米、口宽口宽79厘米、重厘米、重832.84千
16、克。立耳，千克。立耳，柱足，腹长方形，柱足，腹长方形，饰饕餮纹，腹内壁饰饕餮纹，腹内壁铸铭文铸铭文“司（或释司（或释后）母戊后）母戊”三字。三字。烧制陶器 中国烧制陶器的历史至少有30004000年了，现在以景德镇的陶器最有名造纸与火药现代生活更离不开化学 低成本的钢铁冶炼方法使钢铁成为当今的低成本的钢铁冶炼方法使钢铁成为当今的主要结构材料主要结构材料 金属铝成为生活中金属制品的主角金属铝成为生活中金属制品的主角 化学材料化学材料塑料用途越来越广塑料用途越来越广 新型材料的开发新型材料的开发 化学合成的各种药物为治疗疾病作出贡献化学合成的各种药物为治疗疾病作出贡献19世纪 低成本钢铁冶炼方法的
17、发明，使钢铁产量猛增，成为当今主要的结构材料上海南站钢结构圆形屋顶上海南站钢结构圆形屋顶200506完工完工(直径直径256米米)铝箔包装材料铝箔包装材料铝的轻盈美观，不易生锈，铝合金的可与钢铁媲美的强度和硬度，使铝成为生活中金属制品的主角形形色色的铝制品形形色色的铝制品铝合金幕墙铝合金幕墙有的塑料非常坚固，可以制造人造骨骼，人造关节，在有的塑料非常坚固，可以制造人造骨骼，人造关节，在人体中不会有排异作用，已为数百万伤病人带来福音人体中不会有排异作用，已为数百万伤病人带来福音人造关节人造关节人造血管人造血管人造血管和人造血管和心脏补片心脏补片聚四氟乙烯号称塑料王，现在是生产不粘锅的理想材料化学
18、为城市建筑提供了水泥、玻璃、钢材等材料国家大剧院的玻璃幕墙化学合成药物为治疗疾病作出贡献减肥药物减肥药物化学为社会进步所作的贡献研制可降解塑料解决“白色污染”起初起初一个月一个月2个月个月2.5个月个月3个月已消纳个月已消纳生活垃圾的处理“变废为宝”上海老港垃圾处理走循环经济之路上海老港垃圾处理走循环经济之路 上海老港生活垃圾卫生填上海老港生活垃圾卫生填埋场四期工程位于上海市埋场四期工程位于上海市南汇区老港镇东部，地处南汇区老港镇东部，地处东海滩涂围垦区，占地东海滩涂围垦区，占地320公顷，垃圾填埋区库公顷，垃圾填埋区库容约为容约为8000万吨，设计日万吨，设计日处理垃圾处理垃圾4900吨，约
19、可使吨，约可使用用45年，是我国目前在建年，是我国目前在建的最大的生活垃圾卫生填的最大的生活垃圾卫生填埋场，还可利用填埋垃圾埋场，还可利用填埋垃圾的沼气每吨发电的沼气每吨发电160千瓦千瓦时。时。课后作业：1、开展、开展“我身边的化学我身边的化学”调查活动，调查活动，写出调查报告。（国庆后交）写出调查报告。（国庆后交）2、完成课后习题、完成课后习题。一，化学实验规则p128二，化学实验的安全要求p128实验室一般伤害事故的处理p12参观化学实验室参观化学实验室1、不能随便接触药品（闻气味的方法），不能随意混合药品2、化学伤害事故的处理方法（教材12页）3、点燃可燃性气体之前必须检查气体纯度4、
20、火灾处理(酒精灯打翻后的处理）二，化学实验的安全注意事项二，化学实验的安全注意事项三，识别常见化学仪器三，识别常见化学仪器书书P127固体试剂固体试剂（广口瓶）（广口瓶）液体试剂液体试剂（细口瓶、（细口瓶、滴瓶）滴瓶）大量大量 倾倒法倾倒法少量少量粉末状粉末状 药匙、纸槽药匙、纸槽 块状块状 镊子镊子大量大量 倾倒法倾倒法（标签正对手心（标签正对手心 瓶塞倒放）瓶塞倒放）少量少量 胶头滴管胶头滴管 定量定量 量筒和胶头滴管量筒和胶头滴管定量定量 托盘天平托盘天平四、试剂的取用四、试剂的取用实验一：在自来水中滴加硝酸银溶液实验一：在自来水中滴加硝酸银溶液 将无色透明的硝酸银滴入盛有少量的自来水将
21、无色透明的硝酸银滴入盛有少量的自来水的试管中的试管中 反应前：无色透明溶液 记录现象：有白色沉淀生成(氯化银）文字表达式：文字表达式：化学方程式：化学方程式：HCl+AgNO3 AgCl+HNO3盐酸+硝酸银 氯化银+硝酸实验二：显色反应实验二：显色反应将酚酞试液滴入纯碱溶液中记录：记录：纯碱溶液、酚酞试液都是无色、透明溶液实现现象：溶液变成红色结论：碳酸钠呈碱性（俗称：纯碱 化学名称：碳酸钠 Na2CO3)条件条件：常温、点燃、加热、高温、通电、：常温、点燃、加热、高温、通电、催化剂等催化剂等现象现象：颜色改变、形状改变、状态改变、：颜色改变、形状改变、状态改变、生成气泡、产生浑浊或沉淀、燃
22、烧、放热、生成气泡、产生浑浊或沉淀、燃烧、放热、发光发光拓展视野拓展视野化学变化的条件和现象化学变化的条件和现象怎样设计实验怎样设计实验五、实验设计步骤：五、实验设计步骤：1提出问题提出问题2收集资料收集资料3提出猜测提出猜测4实验步骤设计实验步骤设计5观察记录现象观察记录现象6分析和结论分析和结论收集资料的内容：问题中所涉及的物质的性质收集资料的方法收集资料的方法：课外阅读、上网查询、请教父课外阅读、上网查询、请教父母或高年级同学、生活经验母或高年级同学、生活经验1，提出问题：，提出问题：如何用化学方法区别蒸馏水和石灰水？如何用化学方法区别蒸馏水和石灰水？2，收集资料：，收集资料：蒸馏水和石
23、灰水的性质蒸馏水和石灰水的性质3，提出猜测：二氧化碳会使石灰水变浑浊，提出猜测：二氧化碳会使石灰水变浑浊 但二氧化碳不能使蒸馏水变浑浊但二氧化碳不能使蒸馏水变浑浊4，实验步骤设计：分别向，实验步骤设计：分别向2个盛有无色透个盛有无色透明液体的试管中通入二氧化碳明液体的试管中通入二氧化碳5，现象：其中一个试管中的液体由澄清变，现象：其中一个试管中的液体由澄清变浑浊，另外一个试管中的液体无明显变化浑浊，另外一个试管中的液体无明显变化6，分析和结论：，分析和结论：由澄清变浑浊的试管中盛有的是石灰水由澄清变浑浊的试管中盛有的是石灰水没有明显变化的试管中盛有的是蒸馏水没有明显变化的试管中盛有的是蒸馏水想
24、象看：你能不能提出其他的猜测来同样设计一个实验吗？量筒：量筒：1、不要用大量筒去量少量液体,也不要用小量筒分多次量体积较大的液体 2、倾倒液体到接近指定刻度时，改用胶头滴管 3、读数时量筒必须放平，视线与凹液面最低处保持水平4、10毫升的量筒最小精确到0.1毫升用于衡量液体体积用于衡量液体体积的直筒形量具的直筒形量具读数时量筒必须放平，视线与凹液面最低处保持水平1、可直接加热的仪器：试管、蒸发皿 不能直接加热的仪器（需垫上石棉网）：烧瓶、烧杯2、酒精灯的火焰：外焰温度最高，因此用外焰加热六、物质的加热六、物质的加热 语言是人类交流的工具，那么化学有没有自己的语言呢？化学最基本的语言是：元素符号
25、 那么什么是元素呢？怎样用元素符号来表示物质的组成呢？板书 一，地球万物是由元素组成的 1，元素：2，原子：构成物质的一种基本微粒3，原子结构质子（带正电）原子核（带正电）中子（不带电）核外电子（带负电）具有相同核内质子数的同一类原子总称 元素只讲种类，不讲个数，是宏观概念原子既讲种类，又讲个数，是微观概念 原子原子核核外电子 质子 中子质子、中子、电子的电性和电量怎样？1个质子带一个单位正电荷1个电子带一个单位负电荷中子不带电O8氧（元素）16.00原子序数元素名称元素符号相对原子质量 板书 一，地球万物是由元素组成的1，元素：具有相同核内质子数的同一类原子总称 元素只讲种类，不讲个数，是宏
26、观概念元素与原子的关系：原子核内有8个质子的同种原子叫做：我们又把所有的氧原子总称为用元素符号 来表示氧原子氧元素O道尔顿的元素符号道尔顿的元素符号板书 二，元素符号1、元素符号的由来（书P25 拓展视野）国际上规定，元素符号采用该元素的拉丁文第一个字母的大写来表示。如有几种元素的拉丁文第一个字母相同，应再附上一个小写字母加以区别。板书 2、元素符号的书写 书写元素符号注意第一个字母必须大写，第二个字母必须小写。H、O、C、N、S、Ne、Cl、Si、Na、Fe、Cu、Ca、Ag、Al、Mg、Ar板书 3、前20号元素(1到20号）氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯
27、 氩 钾 钙H He Li Be BC N O F NeNa Mg Al Si PS Cl Ar K Ca元素名称：元素名称：元素符号：元素符号：原子序数：1 2 3 4 56 7 8 9 10原子序数：11 12 13 14 15 16 17 18 19 20板书 4、元素的分类金属元素:钠Na 钙Ca 铝Al 镁Mg 铁Fe 铜Cu 银Ag 非金属元素：氢H 氧O 碳C 硫S 碘I 溴Br稀有气体元素：氦He 氖Ne 氩Ar钾K 锰Mn 锌Zn 钡Ba 汞Hg一，地球万物是由元素组成的 1，元素：2，原子：构成物质的一种基本微粒3，原子结构具有相同核内质子数的同一类原子总称 二，元素符号1
28、、元素符号的由来2、元素符号的书写3、前20号元素(1到20号）4、元素的分类练习 一课一练P9/5、6、91，元素是具有的同一类的总称。2，一种元素与另一种元素的本质区别是（）（A）原子量（B）中子数（C）质子数（D）电子数，下列元素名称或符号书写上都有错误，请改正。（1）猛MN （2）钙CA （3）绿CL （4）镁Ma （5）钠Ne （6）汞HG 三三、化学符号、化学符号1元素符号的意义 表示某种元素。表示这种元素的一个原子。（某些情况下）表示某种物质（单质）。讨论H与2H的区别？H表示氢元素或者一个氢原子，2H表示2个氢原子2、化学式：用元素符号表示物质组成的式子(1)、单质的化学式非金
29、属单质氧气：O2氮气：N2氢气：H2氯气：Cl2碳：C硫：S金属单质单质铁：Fe 铜：Cu 银：Ag 汞：Hg 钙：Ca稀有气体单质氦气：He氖气：Ne(2)、化合物化学式 金属元素写在左边，非金属元素写在右边NaCl 氯化钠 AgI 碘化银一般读作某化某，从后向前读可以在元素符号右下角写出数字，表示各种元素的原子个数比 如有氧元素，氧元素写在右边，另一种元素写在左边SO2二氧化硫HNO3 硝酸 AgNO3 硝酸银H2SO4 硫酸 Na2SO4硫酸钠H2CO3 碳酸 CaCO3碳酸钙HCl 盐酸 NaCl氯化钠板书 四，物质的分类混合物：混合物：纯净物：纯净物：由由多种多种 物质物质 组成的组
30、成的由由一种一种 物质物质 组成的组成的1，物质，物质 物质：具有物质：具有固定组成，固定结构，固定性质，固定组成，固定结构，固定性质，由分子或者原子构成的，具有特定的化学式由分子或者原子构成的，具有特定的化学式纯净物：纯净物：由由 一种一种 物质物质 组成的组成的具有固定组成，固定结构，固定性质，具有固定组成，固定结构，固定性质，并且可以写出并且可以写出一个一个表达这种纯净物的表达这种纯净物的化学式化学式混合物：由混合物：由 多种多种 物质物质 组成的组成的没有固定组成，没有固定结构，没没有固定组成，没有固定结构，没有固定性质，不能写出一个表达这有固定性质，不能写出一个表达这种物质的种物质的
31、化学式化学式 常见的混合物：常见的混合物：（纯净的）空气（纯净的）空气各种溶液（溶质溶剂）各种溶液（溶质溶剂）医用酒精（酒精水）医用酒精（酒精水）自来水自来水矿泉水矿泉水(矿物质水）矿物质水）石油石油钢（铁碳钢（铁碳 合金）合金）常见的纯净物：常见的纯净物：（蒸馏）水（蒸馏）水冰水混合物冰水混合物各种单质（氧气等）各种单质（氧气等）各种化合物（各种化合物（CO2）纯净物纯净物单质：单质：化合物：化合物：由由同种同种/一种一种元素元素组成的纯净组成的纯净物物由由不同种不同种/多种多种元素元素组成的纯组成的纯净物净物元素存在的两种形态：元素存在的两种形态：游离态：游离态：元素以单质形态存在的叫做元
32、素的游元素以单质形态存在的叫做元素的游离态离态化合态：化合态：元素以化合物形态存在的叫做元素的元素以化合物形态存在的叫做元素的化合态化合态 混合物与化合物这两个概念容易混淆，让我们把这两个概念做些比较：Fe Cu Al 等等O2 H2 N2 Cl2 C S Si He Ne 等等金属单质：金属单质：非金属单质：非金属单质：稀有气体单质：稀有气体单质：单质单质化合物化合物混合物混合物纯净物纯净物物质物质按物质种数分按物质种数分 按元素种数分按元素种数分金属单质：金属单质：非金属单质：非金属单质：稀有气体单质：稀有气体单质：五、物质由元素组成水H2O二氧化碳CO2氧化镁MgO碳酸钙CaCO3氧元素
33、氧元素O盐酸HCl水H2O氢氧化钙Ca(OH)2氢元素氢元素H氧气O2氢气H21，宇宙中含量最多的前二种元素：宇宙中含量最多的前二种元素：H氢、氢、He氦氦2，地壳中含量最多的前五种元素：，地壳中含量最多的前五种元素：O氧、氧、Si硅、硅、Al铝、铝、Fe铁、铁、Ca钙钙3，人体中含量最多的前五种元素：人体中含量最多的前五种元素：O氧、氧、C碳、碳、H氢、氢、N氮、氮、Ca钙钙问题：那么人体中含量最多的元素问题：那么人体中含量最多的元素又是什么呢？又是什么呢？并回答书本并回答书本 P304 大气中含量最多的前二种元素：大气中含量最多的前二种元素：N氮、氮、O氧氧2 地壳中含量最多的前五种元素：地壳中含量最多的前五种元素：O氧、氧、Si硅、硅、Al铝、铝、Fe铁、铁、Ca钙钙3 人体中含量最多的前五种元素：人体中含量最多的前五种元素：O氧、氧、C碳、碳、H氢、氢、N氮、氮、Ca钙钙1 宇宙中含量最多的前二种元素：宇宙中含量最多的前二种元素：H氢、氢、He氦氦4 大气中含量最多的前二种元素：大气中含量最多的前二种元素：N氮、氮、O氧氧
